Departamento de matemáticas

Profesor: María Victoria González

José Parada
Evaluación Sumativa de Matemática: Función Exponencial

Nombre:
Curso: 3º medio Fecha:

Objetivos:
1. Reconocer partes de la función exponencial
2. Dibujar la gráfica de la función exponencial.

I. Determinar en cada caso la alternativa que considere correcta, justificando con el desarrollo
pertinente (respuestas sin justificación no tendrán puntaje):
1 𝑥 2. La función 𝑓(𝑥 ) = 5 ∙ (2)𝑥 intersecta al eje “y”
1. Sea la función 𝑓(𝑥 ) = (2) − 4 ¿Cuál(es) de
en el punto:
las siguientes afirmaciones es (son)
verdaderas? A) (5,0)
B) (0,5)
I) El punto de intesección con eje y es C) (0,6)
(0,-3) D) (0,2)
II) La función es creciente E) y=5
III) y=-4

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
3. En la figura, el gráfico corresponde a una 4. La función exponencial 𝑓(𝑥 ) = 4𝑥+5 , tiene
función exponencial, ¿Cuál(es) de las siguientes asíntota es:
afirmaciones es (son) FALSAS?
A) 𝑥=0
I) La función es asintótica al eje y B) y=0
II) La función es decreciente C) x=5
III) (-1,3) pertenece a la función. D) y=5
E) (0,5)
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

5.
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Profesor: María Victoria González
José Parada

II. Dibuja las siguientes funciones exponenciales

1
a) 𝑓 (𝑥 ) = 2 ∙ (4)𝑥
Punto de intersección eje y:
Asíntota:

b) 𝑦 = (5)−𝑥 − 4
y
7
Punto de intersección eje y:
6 Asíntota:
5

x
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7

-1

-2

-3

-4

-5

-6

-7

c) 𝑦 = 3𝑥−2 + 3
y
7
Punto de intersección eje y:
6 Asíntota:
5

x
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7

-1

-2

-3

-4

-5

-6

-7
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Profesor: María Victoria González
José Parada

d) 𝑦 = 3 ∙ 3𝑥+2

Punto de intersección eje y:

Asíntota: