UD1 - TEMA 2

Universidad Nacional
Santiago Antunez de Mayolo
Facultad de ingeniería Civil

Escuela Profesional de
Ingeniería Civil

Docente: Ing. Oscar Fredy Alva Villacorta

 UD1 – TEMA 2
Company Logo

La
Ciencia

Docente: Ing. Oscar Fredy Alva Villacorta

 UD1 – TEMA 2
La Ciencia

Ciencia: ( scientĭa = conocimiento)

Conjunto de conocimientos racionales obtenidos

metódicamente y verificados con la realidad,
sistematizados orgánicamente y referidos a una
misma naturaleza.

La ciencia es un pensamiento racional que intenta

explicar cómo funciona la realidad. Busca exactitud
mediante la observación, para enunciar leyes que
buscan integrarse en teorías que buscan explicar el
funcionamiento de la realidad.

Docente: Ing. Oscar Fredy Alva Villacorta

 UD1 – TEMA 2
La Ciencia

CIENCIAS SOCIALES
BIOLOGÍA
CONOCIMIENTO
FÍSICA
SISTEMÁTICO DE LA
CIENCIAS DE LA TIERRA
REALIDAD

EXPLICACIONES
COHERENTES Y
LOGICAS

PARA VALIDAR Y
FORMULAR
ALTERNATIVAS PARA
ESA REALIDAD

Docente: Ing. Oscar Fredy Alva Villacorta

 UD1 – TEMA 2
Finalidad de la Ciencia

¿Cuál es la finalidad de la ciencia?

a) Conocer la realidad,
b) Modificarla haciéndola más humana y racional.

La ciencia pretenderá conocer y modificar parte o región

de la realidad que es su objeto o campo de estudio.

La investigación pretenderá analizar y plantear la

modificación de la parte de un problema de la realidad que
ha sido tomado como tema de investigación.

Docente: Ing. Oscar Fredy Alva Villacorta

 UD1 – TEMA 2
Características de la Ciencia

 Parte de los hechos y siempre vuelve a ellos.

 Trasciende los hechos. Descarta hechos, produce nuevos.
 Es analítica. Se descompone todo en elementos.
 Es especializada.
 Es clara y precisa.
 Es comunicable. Comunica información.
 Es verificable.
 Es metódica. Es planeada.
 Es sistemática. El carácter sistemático es lo que la hace racional.
 Es general. Presenta esquemas amplios.
 Es legal. Busca leyes (de la Naturaleza y de la cultura) y las aplica.
 Es explicativa. Intenta explicar los hechos.
 Es predictiva. Explica o predice.
 Es abierta. No reconoce barreras.
 Es útil.
Docente: Ing. Oscar Fredy Alva Villacorta
 UD1 – TEMA 2
Clases de Ciencia

El objeto de estudio de las ciencias son de tres formas: Pensamiento,

Naturaleza y Sociedad, que generan tres grupos de ciencias básicas:
Ciencias Formales, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.

Esquema de clasificación planteado por el epistemólogo alemán Rudolf Carnap (1955):

Estudian las formas validas de inferencia: lógica - matemática. No tienen
Ciencias
contenido concreto; es un contenido formal en contraposición al resto de las
formales
ciencias fácticas o empíricas.
Son aquellas disciplinas científicas que tienen por objeto el estudio de la
Ciencias naturaleza: astronomía, biología, física, geología, química, geografía física
naturales y otras.

Son aquellas disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano —
cultura y sociedad —. El método depende particularmente de cada disciplina:
Ciencias
administración, antropología, ciencia política, demografía, economía,
sociales
derecho, historia, psicología, sociología, geografía humana, trabajo
social y otras.
Docente: Ing. Oscar Fredy Alva Villacorta
 UD1 – TEMA 2
Clases de Ciencia

CIENCIA

FACTICAS O
FORMALES EMPIRICAS

 Lógica
 Matemática
NATURALES SOCIALES

 Astronomía,  Administración,
 Biología,  Antropología,
 Física,  Ciencia Política,
 Geología,  Demografía,
 Química,  Economía,
 Geografía Física  Derecho,
 Historia,
 Psicología,
Fáctica viene del latín factum ‘hecho’.  Sociología,
Empírica viene del griego empiria ‘experiencia’

Docente: Ing. Oscar Fredy Alva Villacorta

 UD1 – TEMA 2
Objeto de estudio de la Ciencia
Caracterización de las ciencias según el esquema de Bunge (1983)
FORMALES FÁCTICAS
- Estudia el mundo de los hechos (Desde las
- Estudian entes formales,
galaxias a las partículas subatómicas; nubes,
ideales o conceptuales
elefantes, alegrías y tristezas).
- Dichos entes son postulados
OBJETO DE - Tales hechos se asumen que tienen
hipotéticamente construidos,
ESTUDIO existencia con independencia de los
propuestos, pre supuestos o
científicos y de las comunidades que los
definidos por los científicos
estudian, aunque puedan tener
que los estudian.
interacciones con ellos.
- Parten de axiomas o
postulados y a partir de ellos - Se trabaja a partir de las consecuencias
demuestran teoremas observacionales que se derivan de las
- Los axiomas son relativos al conjeturas o hipótesis propuestas.
MODO DE
contexto en el cual se opera. - Juzgan sobre su adecuación al trozo de
VALIDACIÓN
- No requieren de cotejo realidad que pretenden describir o explicar.
empírico o experimentación. - El resultado favorable es provisional sujeto
- Sus conclusiones adquieren a corrección y revisión.
grado de certeza.
- Buscan la coherencia interna. - Procura describir y explicar hechos y
OBJETIVO QUE
- Busca la verdad lógica y realidades ajenas a ellas mismas.
PERSIGUE
necesaria. - Persiguen la verdad material o contingente

Docente: Ing. Oscar Fredy Alva Villacorta

 UD1 – TEMA 2
CIENCIA – TEORÍA - INVESTIGACIÓN

La ciencia es el eje central de los principios y

problemas que nos ayudan a comprender los Su meta principal es la
búsqueda del
procesos de la naturaleza tanto física como
conocimiento
social.

La teoría orienta la
investigación señalando
La teoría, es el objetivo principal de la ciencia. hechos significativos que
han de estudiarse.

La investigación, los procesos que reúnen y Surge cuando se tiene

conciencia de un problema
analizan los datos que dan la base del
y nos sentimos impulsados
conocimiento científico. a buscar una solución.

Docente: Ing. Oscar Fredy Alva Villacorta

 UD1 – TEMA 2
Objetivos de la Ciencia
Los objetivos de la ciencia son los peldaños utilizados para llegar a la verdad a través de:

Transformar el conocimiento teórico en

Actuar - Aplicar práctico para cambiar la realidad en
(Cuarta Función) provecho del hombre y la sociedad.

Responde al ¿Cómo será? ¿Qué

sucederá? o ¿Cómo sucederá?
Predecir Prever cómo respondería el objeto ante
(Tercera Función) cambios o reacciones inesperadas de sus
componentes.

Responde al ¿Por qué es así la realidad?

Explicar Consiste en establecer cómo se relacionan
(Segunda Función) las partes o componentes del objeto y
porque es así.

Responde al ¿Cómo es la realidad?

Describir Es determinar los componentes
(Primera Función) estableciendo sus características, cualidades
(Lo que mas se hace) o propiedades, lo que permite tener una
visión preliminar o conocimiento básico

Docente: Ing. Oscar Fredy Alva Villacorta

 UD1 – TEMA 2
Componentes esenciales de la Ciencia

El sujeto
Objeto de estudio

Es el científico que conoce y

Realidad o sistema cuyas define el objeto de estudio, y lo
propiedades y relaciones son aprovecha para su bienestar.
estudiadas y aprovechadas.
Componentes de
la ciencia

El componente
Método
El componente La ciencia se compone de
contenido conceptos, leyes, teorías,
métodos e instrumentos que,
El método se reconoce como la
luego de combinarse, generan
sucesión de pasos que se deben
nuevos conceptos, leyes, teorías,
dar, para descubrir nuevos
métodos e instrumentos.
conocimientos.

Docente: Ing. Oscar Fredy Alva Villacorta

 UD1 – TEMA 2
Company Logo

Docente: Ing. Oscar Fredy Alva Villacorta

 UD1 – TEMA 2
Actividad

LECTURA

Del Libro: “GUIA DE INVESTIGACION

EN CIENCIAS E
INGENIERIA - INGENIERIA
CIVIL”

Autores: César Huapaya Huapaya &

Juan Francisco Ginocchio Celi.

Tema: Cap. I “EL SENTIDO DE LA

INVESTIACION”

El libro se encuentra en formato PDF en el SVA-UNASAM (Semana 02)

Docente: Ing. Oscar Fredy Alva Villacorta

 UD1 - TEMA 2

Universidad Nacional
Santiago Antunez de Mayolo
Facultad de ingeniería Civil

Escuela Profesional de
Ingeniería Civil

Docente: Ing. Oscar Fredy Alva Villacorta