Deconstruir =deshacer las construcciones, mostrar sus contradicciones

Tiempo histórico:

Enseñar el tiempo histórico en un proceso de deconstrucción y reconstrucción de la temporalidad

Deconstruir el tiempo para reconstruirlo( lo cual no quiere decir desechar los conocimientos
históricos adquiridos) desde nuevos parámetros, rompiendo convencionalismos históricos,
mostrar sus contradicciones y mostrar nuevos enfoques para comprender la temporalidad.

El tiempo histórico se lo identifica con la cronologías y periodizaciones -deudor de la racionalidad

positivista y del eurocéntrico) ese tiempo es objetivo y lineal. Se los aprende de modo
memorístico.el tiempo es mecánico.

-la cronología es difícil de aprender, es mas fácil estudiar los cambios históricos y su explicación.

Los alumnos solo aprenden fechas, hechos, personajes

Los criterios de evaluación del tiempo histórico son a partir de cronologías

Los alumnos no relacionan la historia que aprenden con el presente ni con su futuro, solo
permanece en los libros de textos o en manuales. De ahí que la consideren poco útil.

Hay que partir del presente y sus problemas con la enseñanza de la historia,esto implica que los
alumnos y docentes conozcan los problemas de su tiempo

Los alumnos deben comprender que la sociedad actual es resultado del pasado. Y comprendiendo
el presente poder proyectarnos al futuro.