PRACTICA DEL CONOCIMIENTO

PRESENTADO A: KAREN VIVIANA NOVOA LEON

PRESENTADO POR: HERNANDEZ CASTRILLON MICHAEL STEWARTH

FUNDACION UNIVERSITARIA AREANDINA

TECNOLOGO EN GESTION DE LA CALIDAD

INVESTIGACION CUANTITATIVA

BOGOTA D.C. 2020

Tema.

La importancia del aprendizaje del idioma inglés en la actualidad.

Desde un enfoque cuantitativo hermenéutico se estudian las condiciones de
aprendizaje del idioma inglés, se analizan las experiencias de aprendizaje dentro y
fuera de las clases, el uso cotidiano, el sentido de formarse en inglés, su valor
instrumental en el contexto social de los aprendices, la racionalidad comunicativa y
la cognitivo-instrumental del aprendizaje del inglés y teorías sobre la sociedad que
afectan el aprendizaje de idiomas.

Objetivos.

Por lo general todo proyecto de investigación pedagógica, debe partir de un

diagnóstico que dé cuenta de la situación inicial de la que parte el proyecto y de la
realidad de la formación profesional en él, así como de las prácticas pedagógicas
asociadas a la problemática identificada. Es importante identificar causas,
realidades, tendencias y efectos de la problemática a abordar, en relación con los
contextos sociales, empresariales o institucionales.
Como vemos el objetivo general, voy a hacer un análisis de interpretación,
sabemos que existen unas condiciones para aprender el idioma, quiero conocer
esas condiciones con detenimiento para saber cómo los aprendices utilizan el
inglés de manera cotidiana, así poder saber si las condiciones son favorables o
desfavorables.

Justificación.

Tengo inquietud por la formación en inglés, sabiendo que podrían ser mejores los
resultados dadas las oportunidades que se proveen para el aprendizaje y las
competencias, planeación de la formación y disposición de los instructores de
idiomas. Pero lo que generalmente ocurre es que el instructor solo alcanza a
desarrollar unos pocos temas del currículo, es decir, hace ajustes razonables para
que la mayoría de los aprendices pueda alcanzar los niveles mínimos de
competencia que deben demostrar. Esto lo tomo desde la experiencia propia para
con el aprendizaje del inglés. También de casos conocidos.
Población.
Se quiere investigar a estudiantes activos a nivel general, preferiblemente de
secundaria o que estén estudiando una carrera ya sea técnica, tecnóloga o
profesional, para validar y comparar en qué grado de estudio se ve más
importancia por el idioma ingles y empieza a haber mayor interés o cuando se
genera una necesidad por aprender el idioma.
Se investigarían estudiantes a los cuales se le va a brindar toda la información
respecto a la investigación y se les va a realizar encuestas que ayudaran a
responder los interrogantes en cuanto al bajo desempeño de inglés a nivel
nacional, pero también se abordaran a docentes y administrativos para validar qué
medidas se están tomando para garantizar el aprendizaje del idioma y que
métodos se están utilizando. El tipo de población es infinito.

Muestra.
Se tomará la muestra para realizar la investigación específicamente con los
estudiantes del AreAndina, que se encuentren cursando diferentes carreras en
donde se abordaran con preguntas y se investigaran con los diferentes métodos
de interpretación buscando respuestas a las preguntas, que se generan al ver los
resultados y el nivel de inglés que tienen los estudiantes, no va a haber tanto
interés por el tamaño de la muestra más bien el interés es profundizar los casos,
basarnos por medio de la experiencia que se tiene con el aprendizaje y la
importancia que tiene el idioma, cuando la persona se está preparando para
impartir actividad y conocimiento en el mundo profesional y laboral.

Tipo de Muestra
Se escogerá un Muestra no probabilística, se seleccionarán estudiantes con el
propósito de medir el interés por el idioma, el conocimiento, los métodos de
aprendizaje y la relación que se tiene con el idioma, teniendo en cuenta como es
el día a día, si en la vida cotidiana se tienen vivencias en donde se puede adquirir
el conocimiento o proyectos a futuro que requiera tener conocimiento y hacer uso
real del idioma, esto no va a representar a toda la población porque se entiende
que en esta etapa profesional del estudiante el interés por el idioma va a ser más
alto que en estudiantes que están preparándose para ser bachilleres pero va a dar
muchas respuestas a las preguntas en cuanto a la base de la investigación que
busca obtener información en cuanto a el interés, los medios y estrategias que se
usan para poder ser receptores de todo el conocimiento y el aprendizaje del
idioma inglés.
Mapa Conceptual.

Bajo rendimiento de
los estudiantes y
desinteres en cuanto
a el aprendizaje del
idioma ingles.

La investigacion se centra
Establecer las razones en conoces la cotidianidad
por las que el de los estudiantes para
estudiante no alcanza establecer metodos que
un nivel superior en el mejoren el interes por el
aprendizaje del idioma y su
idioma. rapido y eficaz aprendizaje.

¿ Realmente se ve El objetivo es evidenciar una

¿ Se tienen las mejora real en el aprendizaje
interes del los un mayor interes y un real
condiciones
estudiantes por el conocimiento de las ventajas
adecuadas para que tiene el idioma asi como
idioma ingles y se
aprender el idioma ? establecer las razones del
conoce su importacia? porque el bajo rendimiento.