FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

CURSO:
Psicología del desarrollo

DOCENTE:
Maira Catherine Aguilar Espinoza

ESTUDIANTE:
Reyes Celi Tatiana Francisca

CICLO: II
PERÚ-2021
ACTIVIDAD N° 1
1. Analiza la lectura y extrae las ideas principales.
2. Elabora una representación gráfica de los periodos del ciclo vital.
EVOLUCIÓN DEL DESARROLLO HUMANO
 El desarrollo humano ha venido avanzando durante la existencia de los seres
humanos.
 Desde comienzos del siglo XIX, cuando Itard estudió a Víctor, los esfuerzos por
comprender el desarrollo del niño, se han extendido gradualmente hasta abarcar
los estudios de todo el ciclo vital.
 La adolescencia no se consideró como una fase independiente hasta el siglo XX.
 Cuando los investigadores se interesaron en seguir el desarrollo durante la adultez
el desarrollo del ciclo vital se convirtió en un campo de estudio.
 sus objetivos evolucionaron hasta incluir la descripción, explicación, predicción
y modificación del comportamiento.
 Los científicos del desarrollo estudian dos clases de cambio: Cuantitativo y cualitativo.
 los científicos del desarrollo hablan separadamente de desarrollo físico, cognitivo,
psicosocial.
 El desarrollo es un proceso unificado, que se desglosa solo para fines pedagógicos.
 El código o el plan genético en el momento del nacimiento constituye un punto de
arranque. A partir de dicho plan heredamos ciertos rasgos físicos y conductuales
de nuestros padres y antepasados.
 El ambiente social de un individuo, ya complejo en el momento del nacimiento,
cambia constantemente.
 Periodo Prenatal Adolescencia
(desde la concepción (11 a 20 años
hasta el nacimiento) aproximadamente)

Periodo de lactancia y
primeros pasos Adultez Temprana
(Del nacimiento a los 3 (20 a 40 años)
años de edad)
Periodo del ciclo
de vida

Infancia Temprana
Adultez Intermedia
(3 a 6 años)
(40 a 65 años)

Adultez Tardía
Infancia Intermedia (65 años a más)
(6 a 11 años)