FASE 2 – FORMULACION

LUISA FERNANDA RUIZ REY

Presentado a: SANDRA PATRICIA GONZALEZ

En la asignatura: PRESTACION SERVICIO SOCIAL UNADISTA PARTE 1: CATEDRA SOCIAL SOLIDARIA Y CATEDRA
REGION

GRUPO 700004_43

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ECBTI ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA

INGENIERIA INDUSTRIAL

FUSAGASUGA

JUNIO 2021
TABLA DE CONTENIDO

I. Introducción
II. Sistematización de la acción -Ficha de diagnóstico solidario
III. Formulación del plan de acción
IV. Conclusiones
V. Referencias bibliográficas.
Introducción

Este trabajo se realiza con el objetivo de obtener un diagnostico solidario con respecto a el papel tan importante que juega la
mujer en la construcción de la sociedad por medio de su participación en la ciencia y la ingeniería, y el impacto que esto genera a nivel
social y cultura, para obtener esta información se a identificado un lugar previo para poder realizar las diferentes encuestas y se ha
delimitado una población específica, con el objetivo de brindar una información clara y veras para poder concluir a la formulación de
un plan de acción y poner en marcha la ejecución de nuestra acción solidaria.
Ficha del diagnóstico solidario
DIAGNOSTICO SOLIDARIO
Tema Mujeres en la ciencia y la ingeniería
asignado
Comunidad Municipio de Silvania Cundinamarca
donde se
desarrollo
Sistematizac
ión y
análisis de
la
información
recolectada
 Podemos evidenciar que en la muestra de personas encuestadas hay variedad en los niveles educativos, sin embargo
gran porcentaje de estos reconocen que aun el papel de la mujer se ve muy minimizado en áreas como la ciencia y la
ingeniería, cabe anotar que todos estos están de acuerdo con que las profesiones no tienen un genero delimitado y
que todo va en las capacidades que ponga cada persona para el adecuado desarrollo profesional, y la gran mayoría
de los encuestados están de acuerdo en el uso de las tecnologías para divulgar la importancia de la participación de
las mujeres en los diversos campos, también podemos recalcar que muchos desconocen el efecto Matilda pero es
algo que se aplicaba en la antigüedad y aun se sigue aplicando. Esperamos que el desarrollo de las mujeres no se vea
truncado pero ignoramos por completo que las oportunidades y las garantías no son las mismas para hombres y
mujeres.
Reflexión A pesar de ser parte de una cultura tan patriarcal, hemos ido evidenciado que la mujer a logrado un papel en la
sociedad, aunque aún hacemos parte de las minorías en participación y en reconocimientos, nuestros aportes se están
viendo reconocidos y aceptados en nuestra comunidad y en diversos lugares del mundo.
 Sin lugar a duda hay que apuntarle a que la mujer como base de la sociedad se eduque y tome su pale activo en la
sociedad de esta manera lograremos una cultura con valores y con proyecciones notorias.
Conclusione se puede evidenciar que a pesar de que hay una acogida a las ideas de la mujer y su participación activa en los
s diferentes roles como lo es la ciencia y la ingeniería, aun hay demasiadas limitantes y desigualdad.
Se piensa que porque se es mujer no se cuenta con las mismas capacidades para acoger su roll y desarrollarlo de la
mejor manera
Se mantiene una cultura aun bastante notoria de tratar con mas respeto y credibilidad a los hombres que a las
mujeres sin importar que se desempeñen en el mismo rol.
Referencias https://www.silvania-cundinamarca.gov.co/Transparencia/Paginas/Mujer-y-Genero.aspx
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScoBcQJDc38Uke6Qs0cHjXDeOHG_tXLOqyrfwuPSyxHhQNH
1Q/viewform?usp=sf_link
Formulación del plan de acción
• Que se quiere alcanzar (objetivo)
• Cuánto se quiere lograr (cantidad y calidad)
• Cuando se quiere lograr (en cuánto tiempo)
• En dónde se quiere realizar la acción solidaria (lugar)
• Con quién y con qué se desea lograrlo (personal, recursos financieros)
• Cómo saber si se está alcanzando el objetivo (evaluando el proceso)
• Cómo determinar si se logró el objetivo (evaluación de resultados)
PLAN DE ACCION SOLIDARIA
Principales Objetivo Cantidad Lugar Personal, Evaluación Del Evaluación De Impacto
Hallazgos Recursos Proceso
Del Financieros
Diagnostico
Solidario
Falta de Que sea reconocer Diez Silvania- Lideresas y Porque la No se puede determinar
oportunidad el papel de la mujer encuentros Cundinamarc líderes de las población semilla que se logro el objetivo,
es para las en la construcción debido a la a. diferentes en comunicación sin embargo, estamos
mujeres. de sociedades más emergencia comunidades, por vía telefónica trabajando de la mano
Falta de sólidas, tolerantes sanitaria no por medio de la manifestó los con la secretaria de la
garantías y equitativas, que se nos secretaria de la avances que se han mujer para poder
para el brinden las mismas permite un mujer. tenido en sus completar nuestro
desempeño oportunidades a aforo diferentes sectores objetivo
de las todos sin exclusión máximo de y las mujeres se
actividades. alguna. 10 personas, sienten mas seguras
Acoso La aceptación del podemos ir de abrir encuentros
Discriminac lenguaje inclusivo haciendo de participación y
ión. en donde se plan semilla de dar a conocer
Menores reconoce el papel y replicando sus puntos de vista,
garantías. de la mujer. se a dejado claro
la que el
información. conocimiento es
excluyente del
genero y las
capacidades no se
enmarcan por ser
hombre so mujer.
Conclusiones

Tomando nuestra población de muestra se puede evidenciar que la educación, la apropiación de medios tecnológicos son el
camino para la inclusión de nuevas ideas y el poder abrirnos espacios de participación en la sociedad y en espacios concretos como la
ciencia y la ingeniería, que por medio de estas estrategias hemos cambiado la mentalidad de muchas personas entre hombres y mujeres
y también hemos dado brecha a mas mujeres para que se quieran suma al campo de ser lideresas y de contribuir a la construcción
social.
Se pudo empezar a sembrar un plan semilla que esta dando frutos y queremos que siga en continuidad para que dichos espacios de
intercambio generen los impactos sociales deseables. Y que generen garantías para el género femenino.

Bibliografía

González, A; Albus B (2020) El Diagnostico Solidario para la Participación y Transformación Positiva de los Territorios. Disponible
en: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34838

González, A; Albus B (2020) Recurso Plan de acción Disponible en: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34808

Isea gt. (2014, febrero 20). ¿Cómo realizar un diagnóstico de mi comunidad? [Archivo de vídeo]. Recuperado de
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Castro, P; Inzunza, J; Alarcón, M; Tapia, S; Marimbio, J; Cavieres, H; Contreras, P; Palma, E; (2007). EL DIAGNÓSTICO
PARTICIPATIVO COMO HERRAMIENTA METODOLÓGICA EN LA ASESORÍA EDUCATIVA. REICE. Revista
Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 5() 163-171. Recuperado
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