HISTORIA DE LA

PSICOMETRÍA
El interés por la medición de los atributos humanos ha sido evidente a lo largo de la
historia. Las pruebas psicológicas son instrumentos de medición con relgas muy claras
en cuanto a la obtención y transformación de las puntuaciones que ofrecen y que nos
permiten interpretar los valores encontrados a la luz de la teoría sobre la que la prueba
descansa.

ANTECEDENTES PRECIENTÍFICOS
En el 2200 antes de Cristo se tiene registros de que en China se realizaban
evaluaciones de aptitudes para los candidatos a algún puesto del gobierno.
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Platón (427-347 a. C.) en su obra "La República" presenta que los seres humanos
difieren en sus cualidades y aptitudes, clasificándo a las personas en tres clases
de ciudadanos de acuerdo a dichas cualidades y aptitudes.
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Aristóteles (384-322 a. C.) Plantea diferencias en las caracteristicas de los

individuos de acuerdo a diferentes factores. Propone el análisis con base en las
caracteristicas corporales (fisiognomia) de acuerdo alas doctrinas humorales.
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René Descartes (1596-1650) en su obra "Discurso del Método" estableció una

separación radical entre el mundo material (los cuerpos) y el alma. Argumentó que
no es posible estudiar al hombre de manera objetiva.
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John Locke (1632-1704) en Inglaterra considera que el objeto de conocimiento

humano son las ideas, sin embargo, sólo provienen de la experiencia.
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Francis Bacon (1561-1626) planteaba que la única forma de llegar a dominar la
naturaleza era observandola, estudiarla, anotar resultados y hacer experimentos
para mejorar dichas observaciones.
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Franz Joseph Gall (1758-1828) planteó que las facultades psíquicas estaban
localizadas en el cerebro y que al analizar las protuberancias craneales se podía
determinar las caracterísitcas de personalidad de los sujetos.
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ANTECEDENTES CIENTÍFICOS
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Friedrich Bessel en 1816 midió las diferencias individuales y publicó datos sobre
ésto, conocido posteriormente como la ecuación personal (tendencia característica
a estimar las observaciones asignándoles una cantidad determinada).
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Adolphe Quetelet (1796-1874) afirmaba que era posible identificar regularidades
de comportamiento que caracterizaran al hombre y así contrastarlas contra el
comportamiento de individuos aislados a través de las desviaciones de los misos
sobre una curva normal.
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Ernst Heinrich Weber (1795-1878) publicó una serie de experimentos sobre las
sensaciones cutáneas y cinestésicas, en el cual estableció el límite diferencial que
es la diferencia mínima perceptible como la diferencia mínima no
perceptible. Descubrió que la diferencia mínima perceptible entre dos objetos
tiende a estar en relación con la intensidad inicial del estímulo. Con ésto se creó la
Ley de Weber, que abrió la posibilidad de medir lo subjetivo.
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Gustav Theodor Fechner (1801-1887) continuó el estudio de la Ley de
Weber. Decubrió que por medio de la ley de Weber se podía estudiar
cuantitativamente la relación entre los mundos físico y mental. En 1860 publica
"Elementos de Psicofísica" definiendo esta como la ciencia de la relación entre el
cuerpo y la mente, lo físico y lo psíquico.
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En 1879 se establece en Leipzig, Alemania, el primer laboratorio de psicología
experimental por Wilhem Wundt, quien desempeñó un papel decisivo en la
constitución de la psicología experimental, anexándole la fisiología y la anatomía,
admitiendo solamente hechos y recurriendo a la experimentación ya la medición .
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Los aportes de Wundt a la evalución psicológica son:
1. Concentrar la experimentación en la estandarización de las condiciones y la
precisión de la medición enfatizando la importancia de realizar las observaciones
de todos los sujetos en condiciones tipificadas.
2. Contextualizar a la psicología dentro de las ciencias naturales como ciencia
empírica y, por tanto, separada de la filosofía.
3. Postular el método experimental para el estudio de la conciencia, ya que
todo elemento de esta se deriva directa o indirectamente de la sensación y toda
la idea compleja es una combinación asociativa de elementos más simples.
4. Limitar sus observaciones a los procesos más elementales de la conciencia
como tiempos de reacción y percepción para lograr objetividad ya que los
procesos más complejos como el pensamiento no podrían ser estudiados en
laboratorio.
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Charles Darwin (1809-1882) influyo en Psicología con su obra "El origen de las
especies" ya que por medio de ésta presentaba su teoría de la evolución lo que
favoreció el estudio de las diferencias individuales, que pasaron a considerar como
alto normal e incluso a aceptarse como aldo adaptativo (en contraste a la teoría de
Quetelet).
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Francis Galton (1822-1911), a quien se le puede considerar como padre de la
psicología diferencial, se interesó en comprobar la heredabilidad de las
caracterísiticas individuales y la medición de los rasgos humanos. Su segunda
gran contribución fue el intento de medir las características psicológicas.
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Galton publica en 1883 su obra "Investigaciones sobre la facultad humana y su
desarrollo" en la que afirma que la única información que llega hasta nosotros en
relación a acontecimientos exteriores pasa por nuestros sentidos y cuanto más
percibimos la diferencia nuestros sentidos, mayor será el campo sobre el cual
puede actuar el juicio y la inteligencia.
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En 1884, Galton emprendió el primer programa de administración de mediciones
de características humanas en la Exposición Internacional sobre Salud, donde
utilizópruegas de agudeza sensorial, discriminación, tiempos de reacción y
mediciones fisiológicas simples como ventanas hacia la mente. Para analizar los
datos obtenidos recurrió a la estadística, creó el diagrama de distribución bivariada
e indujo a Karl Pearsona inventar el coefiicente de correlación.
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Charles Spearman, discípulo de Galton, desarrolló la teoría de la confiabilidad de
las pruebas, el análisis factorial y el modelo estadístico de puntuaciones conocido
como Teoría Clásica de las Pruebas / Tests.
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James McKeen Cattel (1861-1944) sostiene que el objetivo prioritario de la

psicología es el uso de procedimientos ojetivos en el estudio de las ejecuciones de
los sujetos. Creó una batería de 50 pruebas con el objetivo de determinar el rango,
exactitud y naturaleza de las facultades psicológicas más elementales. Primer
psicólogo que planteó el uso de baterías de pruebas para evaluación psicológica.
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En 1890, Cattell acuña el término "Test Mental" en un artículo para la revista
"Mind"
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Clarke Wissler presenta su artículo "The correlation of Mental and Physical Tests"
en 1901 en Psychological Review donde analizó la correlación entre la ejecución
en las pruebas mentales y las calificaciones escolares de estudiantes
universitarios. Los datos muestran la nula correlación entre la ejecución de los
alumnos en dichas pruebas y su nivel intelectual. Tal publicación de los fallidos
resultados provocó que los psicólogos experimentales abandonaran el uso de las
pruebas sensoriales y motoras como indicadores de la capacidad intelectual.
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EPOCA MODERNA: SIGLO XX

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En 1905 Binet elaboró su primera prueba de inteligencia, considerada la primera
prueba psicométrica, que ya no se ocupaba específicamente de evaluar funciones
sensoriales o motoras sino proponía la utilización de pruebas para comprender y
razonar.
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A partir de esa primera prueba Binet desarrolló junto a Simon, su colaborador,
desarrolla una segunda y una tercera prueba, siendo publicada en 1911 . El nivel
más alto en que unño podía contestar correctamente se denominaba nivel
mental, Edad Mental .
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En 1917 , al incursionar Estados Undos en la I Guerra Mundial, se integra una

comisión especial de la Asociación Norteamericana de Psicología para elaborar
una prueba colectiva para evaluar reclutas al ejército. Creando así el Army Alfa
Test (Test Alfa) con elementos verbales y el Test Beta para personas analfabetas
o inmigrantes.
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En 1914, RS Woodworth construyó The Personal Data Sheet que formulaba
preguntas que se utilizarían en una entrevista para medir el ajuste personal.
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En 1921 el psiquiatra suizoHermann Rorschach elaboró el Test Rorschach ode las
Manchas de Tinta para la medición de la personalidad, servía para conocer los
rasgos e impulsos más profundos del individuo.
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Durante la II Guerra Mundial (1939-1945) se les pidió a los psicólogos baterías de

pruebas y pruebas de aptitudes específicas con el fin de elegir personal que
desempeñara tareas especiales o labores de entrenamiento. Podemos observar
que han sido las necesidades sociales imperantes de cada época las que han
determinado la construcción de pruebas específicas para detectar la existencia de
un problema, determinar la intensidad o gravedad del mismo, y orientar hacia su
solución.
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En 1931 aparece el libro de LL Thurstone: The Reability and Validity of Tests.
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En 1935 se establece la Sociedad Psicométrica Americana presidida por el mismo
Thurstone con el objetivo de estimular el desarrollo de la psicología como ciencia
cuantitativa y racional.
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En 1946 en un artículo de la revista Science, SS Stevens propone diferentes
escalas de medición, así como sus propiedades, relaciones e implicaciones en el
uso de estadísticas estadísticas.
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En 1947 , Thurston publica el libro Análisis Factorial Múltiple, que será de gran
utilidad para el desarrollo y construcción d<<<<<<<<<<<<e pruebas.
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En 1954 se publican las primeras recomendaciones técnicas para el uso de las
pruebas.
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