Institución Educativa

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°6

FORTALECEMOS NUESTRO SISTEMA INMUNOLÓGICO EN ARMONÍA
CON EL AMBIENTE
1. DATOS INFORMATIVOS
DIRECTOR (A) :

PROFESOR (A) :

CICLO : VI

GRADO : Primer año de secundaria

ÁREA CURRICULAR : Matemática

ACTIVIDADES :

ACTIVIDAD 05 30/08 AL 03/09

Analizamos el valor nutricional de diversos alimentos
saludables empleando fracciones.
ACTIVIDAD 08 06/09 AL 10/09
Planteamos afirmaciones sobre diversos alimentos
saludables empleando porcentajes.
ACTIVIDAD DIVERSIFICADA 13/09 AL 17/09
Relacionamos los valores nutricionales de diversos
alimentos saludables empleando fracciones

FECHAS : Del 30 de agosto al 17 de setiembre de 2021

2. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA
El propósito de la experiencia de aprendizaje es que el/la estudiante comprenda y elabore
recomendaciones para fortalecer su sistema inmunológico, aprovechando los productos y
recursos de su comunidad de manera armónica y sustentable con el ambiente.

3. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
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Braulio es un estudiante de primero de secundaria que vive en el distrito de Iberia,

en la región Madre de Dios. Él ha escuchado que es necesario fortalecer nuestro
sistema inmunológico para poder hacerle frente a las enfermedades, aunque no
entiende muy bien a qué se refieren con esto. Además, con frecuencia, recibe
abundante y distinta información de diversas fuentes y medios de comunicación
respecto a la importancia de una alimentación y hábitos de higiene adecuados, así
como de realizar actividad física, pues repercuten en nuestra salud personal,
familiar y colectiva. Sin embargo, él es consciente de que no siempre estamos bien
informados sobre cómo funciona nuestro organismo para defenderse ante los
virus y microorganismos que causan enfermedades, y sobre cómo aportan la
alimentación y la actividad física a esta función.
Ante esta realidad, ¿cómo podríamos fortalecer nuestro sistema inmunológico a
partir de nuestra actividad física, alimentación e higiene?
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4. MATRIZ DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

ESTANDAR CICLO VI ACTIVIDADES COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA CRITERIOS DE
EVALUACIÓN/LISTA DE
COTEJO
Resuelve problemas Actividad 05: Resuelve Traduce  Expresa con diversas Actividad •Establece relaciones
referidos a las Analizamos el Problemas de cantidades a representaciones y lenguaje N°05: entre los datos y las
relaciones entre valor Cantidad expresiones numérico su comprensión sobre las Desarrolla transforma a
cantidades o nutricional de numéricas propiedades de las operaciones con ejercicios expresiones
magnitudes, diversos Comunica su enteros y expresiones decimales y planteados fraccionarias (parte-
traduciéndolas a alimentos comprensión fraccionarias, así como la relación en la todo) y a expresiones
expresiones numéricas y saludables sobre los inversa entre las cuatro operaciones. actividad del tanto por ciento.
operativas con números empleando números y las Usa este entendimiento para asociar •Expresa con
naturales, enteros y fracciones. operaciones o secuenciar operaciones, y para representaciones y
racionales, y descuentos interpretar un problema según su lenguaje numérico la
porcentuales sucesivos., contexto y estableciendo relaciones comprensión de la
verificando si estas entre representaciones. fracción como parte-
expresiones cumplen todo y del porcentaje.
con las condiciones •Emplea estrategias de
iniciales del problema. cálculo para realizar
. Selecciona, emplea y operaciones con
combina recursos, fracciones y para
estrategias, calcular el porcentaje
procedimientos, y de una cantidad.
propiedades de las Actividad 8: Resuelve Usa • Selecciona y emplea estrategias de Actividad •Establece relaciones
operaciones y de los Planteamos Problemas de estrategias y cálculo y de estimación, y N°08: entre los datos y las
números para estimar o afirmaciones Cantidad procedimiento procedimientos diversos para Calculan los transforma a
calcular con enteros y sobre diversos s de determinar equivalencias entre porcentajes expresiones
racionales; y realizar alimentos estimación y expresiones fraccionarias, decimales de vitamina fraccionarias (parte-
conversiones entre saludables cálculo y porcentuales. C que hay en todo) y a expresiones
unidades de masa, empleando Argumenta •Plantea afirmaciones sobre las algunos del tanto por ciento.
tiempo y temperatura; porcentajes. afirmaciones propiedades de los números y de las alimentos •Expresa con
verificando su eficacia. sobre las operaciones con números enteros y representaciones y
Plantea afirmaciones relaciones expresiones decimales, y sobre las lenguaje numérico la
sobre los números numéricas y relaciones inversas entre las comprensión de la
enteros y racionales, sus las operaciones. Las justifica o sustenta fracción como parte-
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propiedades y operaciones con ejemplos y propiedades de los todo y del porcentaje.

relaciones, y las justifica números y de las operaciones. •Emplea estrategias de
mediante ejemplos y sus Infiere relaciones entre estas. cálculo para realizar
conocimientos de las Reconoce errores en sus operaciones con
operaciones, e identifica justificaciones y en las de otros, y las fracciones y para
errores o vacíos en las corrige. calcular el porcentaje
argumentaciones de una cantidad.
propias o de otros y las Actividad Resuelve Traduce • Selecciona y emplea estrategias de Actividad •Establece relaciones
corrige. Diversificada: Problemas de cantidades a cálculo, estimación y procedimientos Diversificada entre los datos y las
Relacionamos Cantidad expresiones diversos para realizar operaciones : transforma a
los valores numéricas con números enteros, expresiones Compara los expresiones
nutricionales Comunica su fraccionarias, decimales y valores fraccionarias (razón) y
de diversos comprensión porcentuales, así como para calcular nutricionales del tanto por ciento.
alimentos sobre los aumentos y descuentos de ciertos •Expresa con lenguaje
saludables números y las porcentuales, y simplificar procesos alimentos numérico su
empleando operaciones usando propiedades de los números comprensión de la
fracciones y las operaciones, de acuerdo con fracción como razón y
las condiciones de la situación del porcentaje.
planteada. •Emplea estrategias de
cálculo para realizar
operaciones con
fracciones y para
calcular el porcentaje
de una cantidad.
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5. MATRIZ DE ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADAS EN LA EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

ENFOQUE DE DERECHO
VALORES Conciencia de derechos

Los estudiantes deliberan sobre el goce del derecho a la salud y las

diferentes aproximaciones que las personas proponen para su
cuidado.
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
VALORES Empatía

Los estudiantes reflexionan en torno a las dificultades en el acceso

a información de calidad respecto al cuidado de la salud y
reconocen lo que otros ciudadanos experimentan debido a esa
situación.

6. REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA EXP. DE APRENDIZAJE Nº 06

FORTALECEMOS NUESTRO SISTEMA INMUNOLÓGICO EN ARMONÍA CON EL AMBIENTE

Actividad 05 Actividad 08 Actividad Diversificada

Analizamos el valor Relacionamos los valores

Planteamos afirmaciones sobre
nutricional de diversos nutricionales de diversos
diversos alimentos saludables
alimentos saludables alimentos saludables
empleando porcentajes.
empleando fracciones. empleando fracciones

Fecha: Fecha: Fecha:

30/08 AL 03/09 06/09 AL 10/09 13/09 AL 17/09

XX, 30 de Agosto del 2021

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Prof. xxxxxxxxxxxxxxxxxx