Durante la aplicación del algoritmo, se puede proceder de la siguiente
manera para orientar el análisis del ejercicio. Se recomienda la lectura exhaustiva del enunciado; al cual se debe recurrir cuantas veces sea necesario.
No se considera un sustituto del racionamiento lógico, sino más bien una
metodología de trabajo que favorece la exposición de la solución de forma clara y ordenada.
Paso 1: REPRESENTAR GRÁFICAMENTE.
A) Identificar el tipo de movimiento y escoger el Modelo Físico adecuado.
Por ejemplo, si es la traslación de una o dos vehículos, representarlos como partículas.
B) Trazar la gráfica del movimiento. i.ndicando las condiciones y
parámetros físicos involucrados al inicio, durante y al final del movimiento.
C) Clasificar el tipo de movimiento o los tipos de movimiento a estudiar.
Por ejemplo si es una piedra que desliza por un techo inclinado y cae a la calle. Entonces se estudiará un movimiento rectilíneo mientras desliza la piedra por el techo: seguido por movimiento de proyectiles después que la piedra sale del techo y cae a la calle.
Paso 2: UBICAR EL SISTEMA DE REFERENCIA.
Es necesario porque se trabaja en base a Vectores en Cinemática y
Dinámica. Nos apoya para comunicar nuestro punto de vista. Recordar que el sistema de referencia queda a discreción. Por ejemplo, si se estudia un cuerpo que cae verticalmente, puede utilizarse tanto “y” positivo hacia arriba; como “y” positivo hacia abajo. Paso 3: INDICAR LOS DATOS.
Una vez definido el Sistema de Referencia, puede indicarse si las
cantidades vectoriales (como fuerza, posición, velocidad, etc.) son positivas o negativas. El signo del vector depende del sistema de referencia.
Paso 4: ESCOGER EL MODELO MATEMÁTICO.
Los modelos matemáticos en la Física General, tienen su base en los
vectores. Esto es en cinemática, dinámica y leyes de conservación. Por lo tanto, este paso necesita ser consecuencia de los anteriores. Es importante dejar claro que los modelos matemáticos que caracterizan un tipo de movimiento, no son simples fórmulas. Por ejemplo, en movimiento de proyectiles, cualquier ejercicio se resuelve tomando en cuenta la velocidad constante para el recorrido horizontal y aceleración constante para el recorrido vertical. Sin embargo, se recurre a fórmulas para altura máxima, alcance horizontal, trayectoria; que pierden la oportunidad de desarrollar la capacidad de análisis.
Paso 5: CONCLUSIONES.
No siempre la solución es una cifra. En ese caso, habrá que comparar o
tomar el resultado como un criterio para adoptar una afirmación. Por ejemplo, si en un ejercicio de poleas y plano inclinado, la aceleración resultante da con signo negativo. Entonces significa que el movimiento será en sentido contrario al asumido.