2.

En el texto presentado:

Características de la Gen Z

 Se entretienen con plataformas visuales pasivas (YouTube, Instagram)

 Leen solo breves textos pre-digeridos
 No ejercitan la concentración por periodos largos
 Prefieren no realizar esfuerzos cognitivos
 Las redes sociales estimulan solo relaciones virtuales
 Escriben mensajes de texto cortos en WhatsApp
 Expresan opiniones a través de memes y emojis

El desarrollo de las competencias transversales para los jóvenes de entre 15 y 25 años

representa una dificultad especial debido a que, es el período en el cual se están
preparando fuertemente en sus competencias disciplinares: primero, decidiendo qué
carrera elegir durante la preparatoria, luego, descubriendo sus propias áreas de interés
entre las materias de la currícula universitaria y finalmente, especializándose en
diplomados y cursos de posgrado.

La doctora Caratozzolo considera que cada generación de estudiantes tiene sus

características y sus diferencias en los procesos de aprendizaje, por lo cual los
profesores deben estar preparados para utilizar diferentes enfoques dependiendo si
estamos frente a un grupo perteneciente a la Generación Y (Millennials), Generación Z
(post-millennials) o incluso a la nueva Generación T (táctil). Revive el webinar completo
aquí.

La Dra. Patricia Caratozzolo (pcaratozzolo@tec.mx) es profesora e investigadora del

Departamento de Mecatrónica de la Escuela de Ingeniería y Ciencias del Tecnológico de
Monterrey campus Santa Fe. Es Líder de proyectos en Innovación Educativa y Senior
Member de la IEEE (la mayor organización de ingenieros del mundo). Es miembro de IAS,
PES, Women in Engineering Association y de la International Association for Continuing
Engineering Education.

Tomado de https://observatorio.tec.mx/edu-news/pensamiento-critico-generacion-z

a. Identifica una de las clases de pensamiento (deductivo, inductivo, analítico

sistémico, convergente, divergente, creativo o crítico que se aplica). Fundamenta
tu respuesta. (5 puntos)
b. Identifica 3 operaciones mentales fundamentando tu respuesta. (9 puntos)
a. Clase de pensamiento
Pensamiento Lateral Fundamento
 Pensamiento Critico -Porque esta crenado una solución mediante el
cuestionamiento de un asunto y normas que en un principio
parecen ser evidentes.
-Porque está dudando sobre sus afirmaciones

b. Operaciones mentales

1.SINTESIS Fundamento:
Porque se nota las ideas principales (ideas generales) del texto
dado(subrayado)

2.ANALISIS Fundamento:
PORQUE ES UN RESUMEN YA QUE ES EL PRODUCTO DEL
ANALISIS, PORQUE EXTRAE LAS CONCLUSIONES QUE SE
REALIZA CONSIDERANDO POR SEPARADO LAS PARTES QUE LA
CONTITUYEN, FORMANDO LO DADO.

3.INFERENCIA LOGICA Fundamento:

PORQUE SE LIMITA AL RAZONAMIENTO
POR QUE ES LA MENTE LA QUE ESTABLECE LA EVALUACIÓN
LÓGICA DE LOS CONCEPTOS, QUE TE PERMITEN LLEGAR A UNA
CONCLUSIÓN COMO ESTA PLASMADO EN EL TEXTO DADO.

Criterios de evaluación

a. Clases de Reconoce la clase de Reconoce la clase de Reconoce la clase de

pensamiento pensamiento y argumenta pensamiento, pensamiento.
utilizando fundamentos del argumentando sin un
pensamiento. sustento sólido.
(5 puntos)
(3 puntos) (2 puntos)
b. Operaciones Reconoce 3 operaciones Reconoce 2 operaciones Reconoce 1 operación
mentales mentales y argumenta mentales y argumenta mental y argumenta
utilizando fundamentos del utilizando fundamentos del utilizando fundamentos
pensamiento. pensamiento. del pensamiento.
(9 puntos) (6 puntos) (3 puntos)