República Bolivariana de Venezuela

Ministerio de Economía y Finanzas Públicas

Escuela Nacional de Administración y Hacienda Pública IUT

6to Semestre de Aduana y Comercio Exterior Sección “H”

Los Ruices - Miranda

Ingles

Edilys colmenares

CI: 27.254.529

Caracas, 02 de Octubre de 2021

THE SIMPLE PRESENT TENSE AND THE PRESENT CONTINUOUS TENSE (EL TIEMPO
PRESENTE SIMPLE Y EL TIEMPO PRESENTE CONTINUO ).

NOTE THE SENTENCES (TENGA EN CUENTA LAS ORACIONES ).

“A” “B”
MR. PITT IS READING A BOOK. MR. PITT READS MANY BOOKS .
MR. PITT IS STILL WORKING. MR. PITT WORKS HERE EVERY EVENING.
A FIRE IS BURNING IN THE FIREPLACE . A FIRE BURNS ALL DAY IN COLD

SALLY IS SITTING ON THE CHAIR . WEATHER .

SHE OFTEN SITS THERE.

("A") "B"
EL SR. PITT ESTÁ LEYENDO UN LIBRO. EL SR. PITT LEE MUCHOS LIBROS .
EL SR. PITT TODAVÍA ESTÁ TRABAJANDO. EL SR. PITT TRABAJA AQUÍ TODAS LAS
UN FUEGO ARDE EN LA CHIMENEA . TARDES .

SALLY ESTÁ SENTADA EN LA SILLA). UN FUEGO ARDE TODO EL DÍA CUANDO

HACE FRÍO.

A MENUDO SE SIENTA ALLÍ.

IN SENTENCES “A” THE ACTION IS TAKING PLACE NOW. IT IS NOT FINISHED . MR. PITT
IS READING NOW. THE FIRE IS STILL BURNING. THE WORK IS NOT FINISHED . THE
VERBS IN THESE SENTENCES ARE IN THE CONTINUOUS TENSE. (EN LAS ORACIONES
"A" LA ACCIÓN ESTÁ OCURRIENDO AHORA . NO ESTÁ TERMINADO. EL SR. PITT ESTÁ
LEYENDO AHORA . EL FUEGO
TODAVÍA ESTÁ ARDIENDO . EL TRABAJO NO ESTÁ TERMINADO . LOS VERBOS EN ESTAS
ORACIONES ESTÁN EN TIEMPO CONTINUO .)
IN SENTENCES “B” THE ACTION IS USUAL OR REPEATED. M R. PITT READS TODAY,
AND AGAIN TOMORROW , AND THE NEXT DAY AND THE DAY AFTER THE NEXT DAY AND

SO ON . MR . PITT WORKS EVERY EVENING. THE FIRE BURNS ON EVERY COLD DAY.
SHE OFTEN SITS ON THE CHAIR. THE VERBS IN THESE SENTENCES ARE IN THE SIMPLE
PRESENT TENSE . (EN LAS FRASES “B” LA ACCIÓN ES HABITUAL O REPETIDA. PITT
LEE HOY Y MAÑANA DE NUEVO, Y EL AL DÍA SIGUIENTE Y AL DÍA SIGUIENTE Y ASÍ

SUCESIVAMENTE . EL SR . PITT TRABAJA TODAS LAS NOCHES . EL FUEGO ARDE TODOS

LOS DÍAS FRÍOS . A MENUDO SE SIENTA EN LA SILLA. LOS VERBOS EN ESTAS
ORACIONES ESTÁN EN PRESENTE SIMPLE TIEMPO.)

A: PRESENT CONTINUOUS TENSE

THE PRESENT CONTINUOUS , ALSO CALLED THE PRESENT PROGRESSIVE , IS A VERB
FORM USED IN ENGLISH THAT COMBINES THE PRESENT TENSE WITH THE CONTINUOUS
ASPECT . THE PRESENT CONTINUOUS OF ANY VERB IS COMPOSED OF TWO PARTS -
THE PRESENT TENSE OF THE VERB TO BE + THE PRESENT PARTICIPLE OF THE MAIN
VERB .

(A: TIEMPO PRESENTE CONTINUO

EL PRESENTE CONTINUO , TAMBIÉN LLAMADO PRESENTE PROGRESIVO , ES UNA FORMA
VERBAL USADA EN INGLÉS QUE COMBINA EL TIEMPO PRESENTE CON EL ASPECTO

CONTINUO. EL PRESENTE CONTINUO DE CUALQUIER VERBO ES COMPUESTO DE DOS

PARTES - EL TIEMPO PRESENTE DEL VERBO SER + EL PARTICIPIO PRESENTE DEL
PRINCIPAL VERBO .)

AFFIRMATIVE. (AFIRMATIVO )
SUBJECT (SUJETO) + TO BE ( SER-ESTAR) + BASE +ING. ( GERUNDIO )
SHE (ELLA) IS (ESTA ) TALKING.(HABLANDO)
NEGATIVE (NEGATIVO)
SUBJECT (SUJETO) + TO BE + NOT (SER , NO) + BASE+ING.
SHE (ELLA) IS NOT ( ISN ´T) (NO, ESTA) TALKING.( HABLANDO)
INTERROGATIVE (I NTERROGATIVA )
TO BE ( SER-ESTAR) + SUBJECT (SUJETO) + BASE +ING?
IS ( ESTA) SHE ( ELLA ) TALKING? (HABLANDO?)

TO FORM INTERROGATIVE CONSTRUCTIONS IN THE PRESENT CONTINUOUS, THE

SUBJECT AND THE VERB TO BE ( AM , IS,
AND ARE) ARE PLACED BEFORE THE SUBJECT , EXAMPLE : ¿I S HE PLAYING?
(PARA FORMAR CONSTRUCCIONES INTERROGATIVAS EN EL PRESENTE CONTINUO , EL
SUJETO Y EL VERBO TO BE (SER -ESTAR) -> (AM, IS, Y ARE ) -> ( SOY, ES Y SON ) SE
COLOCAN ANTES DEL SUJETO, EJEMPLO: ¿ESTÁ JUGANDO?)
EXAMPLES: TO GO , PRESENT CONTINUOUS (EJEMPLOS: IR , PRESENTE CONTINUO .)

SINGULAR AFFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE

( AFIRMATIVO ) ( NEGATIVO) (I NTERROGATIVO )
FIRST PERSON I AM GOING ( YO I AM NOT GOING ( NO AM I GOING ?
(1ERA PERSONA ) VOY ) VOY) (¿ME VOY?)
SECOND PERSON YOU ARE GOING YOU ARE NOT GOING .( ARE YOU GOING ?
(2DA PERSONA ) ( TÚ VAS) TU NO VAS ) ( VAS A IR ?)
THIRD PERSON HE,SHE ,IT IS HE ,SHE, IT IS NOT IS, HE, SHE, IT
(3ERA PERSONA ) GOING (EL ,ELLA, SE GOING (EL ,ELLA, NO GOING? (EL ,
VA ) SE VA) ELLA SE ESTÁ

YENDO?)
PLURAL
FIRST PERSON WE ARE GOING WE ARE NOT GOING ¿ARE WE GOING ?
(1ERA PERSONA ) (NOSOTROS (NOSOTROS NO (NOSOTROS
VAMOS ) VAMOS ) VAMOS ?)
SECOND PERSON YOU ARE GOING YOU ARE NOT GOING ARE YOU GOING ?
(2DA PERSONA ) ( TU VAS) (TU NO VAS ) ( TU VAS?)
THIRD PERSON THEY ARE GOING THEY ARE NOT (AREN ARE THEY

(3ERA PESONA ) (ELLOS VAN ) ´T ) GOING (ELLOS NO GOING? (ELLOS

VAN ) VAN ?)

CONTRACTIONS (SHORT FORMS ) OF PRESENT CONTINUOUS (PROGRESSIVE ) TENSE.

(CONTRACCIONES (FORMAS CORTAS ) DEL TIEMPO PRESENTE CONTINUO

( PROGRESIVO ).
POSITIVE FORM CONTRACTIONS (CONTRACCIONES DE FORMAS POSITIVAS )
I AM I´M
YOU ARE YOU ´RE
HE IS HE´S
SHE IS SHE´S
IT IS IT´S
WE ARE WE´RE
THEY ARE THEY ´RE

NEGATIVE FORM CONTRACTIONS . (CONTRACCIONES DE FORMA NEGATIVA).

I AM NOT I´ M NOT
YOU ARE NOT YOU´RE NOT YOU AREN´T
HE IS NOT HE´S NOT HE ISN ´T
SHE IS NOT SHE ´S NOT SHE ISN´T
IT IS NOT IT ´S NOT IT ISN´T
WE ARE NOT WE´RE NOT WE AREN ´T
THEY ARE NOT (ELLOS NO THEY´RE NOT THEY AREN´T
SON - ESTAN )

CONTRACTIONS CANNOT BE USED IN WRITING. CONTRACTIONS IN WRITING ARE

ALLOWED ONLY WHEN THE LETTERS ARE TO CLOSE FAMILY MEMBERS OR VERY

CLOSE FRIENDS . (LAS CONTRACCIONES NO SE PUEDEN UTILIZAR POR ESCRITO. LAS

CONTRACCIONES POR ESCRITO SE PERMITEN SOLO CUANDO LAS LETRAS SON PARA

FAMILIARES CERCANOS O AMIGOS MUY CERCANOS .)

FUNCTIONS OF THE PRESENT CONTINUOUS

AS WITH ALL TENSES IN ENGLISH , THE SPEAKER'S ATTITUDE IS AS IMPORTANT AS
THE TIME OF THE ACTION OR EVENT . WHEN SOMEONE USES THE PRESENT
CONTINUOUS , THEY ARE THINKING ABOUT SOMETHING THAT IS UNFINISHED OR

I NCOMPLETE . (FUNCIONES DEL PRESENTE CONTINUO . COMO OCURRE CON TODOS

LOS TIEMPOS VERBALES EN INGLÉS , LA ACTITUD DEL HABLANTE ES TAN IMPORTANTE

COMO EL MOMENTO DE LA ACCIÓN O EL EVENTO . CUANDO ALGUIEN USA EL

PRESENTE CONTINUO, ESTÁ PENSANDO EN ALGO QUE ESTÁ INACABADO O

INCOMPLETO.)

THE PRESENT CONTINUOUS IS USED IN SEVERAL INSTANCES:

EL PRESENTE CONTINUO SE UTILIZA EN VARIOS CASOS :
1-TO DESCRIBE SOMETHING WHICH IS HAPPENING AT THE EXACT MOMENT OF THE
SPEECH : THE BOY IS CRYING. YOU ARE USING THE INTERNET. YOU ARE STUDYING
ENGLISH GRAMMAR .
1- (PARA DESCRIBIR ALGO QUE ESTÁ SUCEDIENDO EN EL MOMENTO EXACTO DEL
DISCURSO: EL NIÑO ESTÁ LLORANDO . ESTÁS USANDO EL I NTERNET . ESTÁS
ESTUDIANDO GRAMÁTICA INGLESA .)
2-TO DESCRIBE AN ACTION THAT IS TAKING PLACE NOW BUT NOT AT THE EXACT
MOMENT OF SPEECH : HE IS WORKING IN DUBAI. ¿ARE YOU STILL WORKING FOR THE
SAME COMPANY ? MORE AND MORE PEOPLE ARE BECOMING VEGETARIAN.
2-(PARA DESCRIBIR UNA ACCIÓN QUE ESTÁ OCURRIENDO AHORA PERO NO EN EL
MOMENTO EXACTO DEL DISCURSO: ESTÁ TRABAJANDO EN DUBAI. ¿SIGUES
TRABAJANDO PARA LA MISMA EMPRESA ? CADA VEZ MÁS PERSONAS SE ESTÁN
VOLVIENDO VEGETARIANAS .)

3- TO DESCRIBE AN EVENT PLANNED IN THE FUTURE IN COMBINATION WITH A TIME

INDICATOR FOR THE FUTURE : I AM RESETTING MY FRENCH EXAM ON TUESDAY . W E
ARE GOING ON HOLIDAY TOMORROW . I AM MEETING MY BOYFRIEND TONIGHT. ¿ARE
THEY VISITING YOU NEXT WINTER ?

3- (PARA DESCRIBIR UN EVENTO PLANEADO EN EL FUTURO EN COMBINACIÓN CON UN

INDICADOR DE TIEMPO PARA EL FUTURO: ESTOY REINICIANDO MI EXAMEN DE
FRANCÉS EL MARTES . M AÑANA NOS VAMOS DE VACACIONES . ME REUNIRÉ CON MI
NOVIO ESTA NOCHE .¿T E VISITAN EL PRÓXIMO INVIERNO?)

4 - W ITH THE ADVERBS : ALWAYS, FOREVER AND CONSTANTLY TO DESCRIBE AND

EMPHASISE A CONTINUING SERIES OF REPEATED ACTIONS : HARRY AND M EGHAN ARE
ALWAYS ARGUING. YOU ARE CONSTANTLY COMPLAINING ABOUT YOUR MOTHER IN
LAW.

4 – (CON LOS ADVERBIOS: SIEMPRE , PARA SIEMPRE Y CONSTANTEMENTE PARA

DESCRIBIR Y ENFATIZAR UNA SERIE CONTINUA DE ACCIONES REPETIDAS : HARRY Y
M EGHAN SIEMPRE ESTÁN DISCUTIENDO. CONSTANTEMENTE TE QUEJAS DE TU

SUEGRA .)

SPELLING OF THE GERUND -ING AS SUFFIX OF VERBS . (O RTOGRAFÍA DEL GERUNDIO

-I NG. COMO SUFIJO DE LOS VERBOS .)
1 - ADD THE GERUND –ING TO THE MAJORITY OF VERBS WITHOUT CHANGING THE
BASE FORM: COOK – COOKING, W AIT – W AITING STUDY – STUDYING.
1 –(AGREGA EL GERUNDIO –ING A LA MAYORÍA DE LOS VERBOS SIN CAMBIAR LA
FORMA BASE :

COCINAR – COCINANDO. ESPERAR – ESPERANDO , ESTUDIAR – ESTUDIANDO.)

2 - I F THE VERB ENDS IN –E , OMIT THE –E AND ADD THE GERUND –ING: USE - USING,
COME – COMING, W RITE – W RITING.
2 – (S I EL VERBO TERMINA EN –E, SE OMITE ESA –E FINAL SE AGREGUE EL
GERUNDIO –ING:
USO – USANDO, VENIR – VINIENDO , ESCRIBIR – ESCRITURA.)
3 - W HEN THE WORD ENDS IN CONSONANT – VOWEL – CONSONANT , DOUBLE THE
FINAL CONSONANT THEN ADD THE GERUND –ING: SIT – SITTING, RUN – RUNNING,
SWIM – SWIMMING.
3 – (CUANDO LA PALABRA TERMINE EN CONSONANTE - VOCAL - CONSONANTE,
DUPLIQUE LA CONSONANTE FINAL Y LUEGO AGREGUE EL GERUNDIO –ING: SENTAR –
SENTADO , CORRER -CORRIENDO, NADAR- NADANDO.)
4 - W HEN THE WORDS END IN –IC , CHANGE –IC TO ICK AND ADD THE GERUND –ING:
PANIC – PANICKING, M IMIC – MIMICKING, FROLIC – FROLICKING .
4 – (CUANDO LAS PALABRAS TERMINEN EN –IC , CAMBIE –IC POR ICK Y AGREGUE EL
GERUNDIO –ING: PANICO- EN PÁNICO, IMITAR-I MITANDO, FIESTA -RETOZANDO .)
5 - W ORDS ENDING IN –IE CHANGE TO – YING: LIE - LYING DIE – DYING TIE – TYING.
LAS PALABRAS QUE TERMINAN EN –IE CAMBIAN A -YING: MENTIR -MENTIRAS , M ORIR -
M ORIBUNDO , CORBATA -ATADURA .)
VERBS THAT ARE NOT USUALLY USED IN THE CONTINUOUS FORM.
(VERBOS QUE NO SE USAN HABITUALMENTE EN FORMA CONTINUA).
THE VERBS IN THE LIST BELOW ARE NORMALLY USED IN THE SIMPLE FORM BECAUSE
THEY REFER TO STATES , RATHER THAN ACTIONS OR PROCESSES . (LOS VERBOS DE
LA SIGUIENTE LISTA SE UTILIZAN NORMALMENTE EN LA FORMA SIMPLE PORQUE SE

REFIEREN A ESTADOS , EN LUGAR DE QUE ACCIONES O PROCESOS .)

SENSES /PERCEPTION OPINION (OPINIÓN ) M ENTAL STATES

(SENTIDOS /PERCEPCIÓN ) (ESTADOS MENTALES)

FEEL ( SENTIR) ASSUME (ASUMIR) FORGET ( OLVIDAR)
SEE ( VER) BELIEVE ( CREER) I MAGINE (IMAGINA )
HEAR ( ESCUCHAR ) CONSIDER KNOW ( SABER)
TASTE ( GUSTO) (CONSIDERAR ) M EAN ( MEDIO)
SMELL ( OLER) DOUBT (DUDA ) NOTICE ( AVISO)
SUPPOSE RECOGNISE ( RECONOCER)
(SUPONER ) REMEMBER ( RECORDAR)
MEAN (MEDIO) UNDERSTAND
SEEM ( PARECER ) ( COMPRENDER )

EMOTIONS/ DESIRES M EASUREMENT (MEDICIÓN )

( EMOCIONES/ DESEOS)
ENVY ( ENVIDIA) CONTAIN ( CONTIENE)
FEAR ( TEMOR ) COST ( COSTO)
LIKE ( GUSTA) HOLD ( SOSTENER )
HATE ( ODIO) M EASURE (MEDIDA)
DISLIKE ( DISGUSTO ) WEIGHT ( PESO)
LOVE ( AMOR )
M IND (MENTE )
PREFER (PREFERIR)
REGRET ( ARREPENTIRSE )
WANT ( QUERER)
WISH (DESEO)
NEED ( NECESITAR )
DEPEND ( DEPENDER )

EXCEPTIONS . (EXEPCIONES )
THE PERCEPTION VERBS: FEEL , SEE , TASTE, HEAR AND SMELL WHEN USED TO
EXPRESS VOLUNTARY ACTIONS CAN BE CONJUGATED IN THE PROGRESSIVE FORM.
O THER STATE OR STATIVE VERBS MAY BE USED IN THE CONTINUOUS FORM WHEN
THEY HAVE A DIFFERENT MEANING . (LOS VERBOS DE PERCEPCIÓN : SENTIR, VER ,
SABOREAR , OÍR Y OLER CUANDO SE USAN PARA EXPRESAR ACCIONES VOLUNTARIAS

PUEDEN SER CONJUGADO EN FORMA PROGRESIVA . SE PUEDEN USAR OTROS

VERBOS ESTATALES O ESTATIVOS EN FORMA CONTINUA

CUANDO TIENEN UN SIGNIFICADO DIFERENTE .

-JOHN IS FEELING MUCH BETTER NOW ( IS FEELING MUCH BETTER = IMPROVING)

(JOHN SE SIENTE MUCHO MEJOR AHORA (SE SIENTE MUCHO MEJOR = MEJORANDO).
-I AM SEEING ANTHONY LATER (AM SEEING = TO MEET) (VEO A ANTHONY MÁS TARDE
( ESTOY VIENDO = PARA ENCONTRARME )
-SHE IS TASTING THE SOUP TO SEE IF IT NEEDS MORE SALT ( IS TASTING =
VOLUNTARY ACTION ) (ELLA ESTÁ PROBANDO LA SOPA PARA VER SI NECESITA MÁS
SAL (ESTÁ PROBANDO = ACCIÓN VOLUNTARIA ).
-SHE IS HAVING SUPPER (IS HAVING = EATING) (ELLA ESTÁ CENANDO (ESTÁ
CENANDO = COMIENDO).
-YOU ARE HEARING FROM HIM HIS CONDITIONS ( ARE HEARING = INFORMING ) (ESTÁS
ESCUCHANDO DE ÉL SUS CONDICIONES (ESTÁS ESCUCHANDO = INFORMANDO ).
-I AM THINKING ABOUT THE PROPOSAL ( IS THINKING = CONSIDERING ) (ESTOY
PENSANDO EN LA PROPUESTA ( ESTÁ PENSANDO = CONSIDERANDO).
-YOU ARE SMELLING GOOD IN THE CHANEL N° 5 PERFUME ( ARE SMELLING =
VOLUNTARY ACTION ) (HUELES BIEN EN EL PERFUME CHANEL N ° 5 ( HUELES =
ACCIÓN VOLUNTARIA ).

B. THE SIMPLE PRESENT TENSE . (B. E L TIEMPO PRESENTE SIMPLE ).

THERE ARE SEVEN BASIC USES OF THE SIMPLE PRESENT TENSE . (HAY SIETE USOS
BÁSICOS DEL TIEMPO PRESENTE SIMPLE ).

1- FOR GENERAL TRUTHS FOR EXAMPLE : THE EARTH SPINS ROUND THE SUN.
SUMMER FOLLOWS SPRING. G ASES EXPAND WHEN HEATED. (THE FOLLOWING
SENTENCE IS INCORRECT : THE EARTH IS SPINNING ROUND THE SUN.) (PARA
VERDADES GENERALES , POR EJEMPLO : LA TIERRA GIRA ALREDEDOR DEL SOL . EL
VERANO SIGUE A LA PRIMAVERA .

LOS GASES SE EXPANDEN CUANDO SE CALIENTAN. (LA SIGUIENTE ORACIÓN ES

INCORRECTA : LA TIERRA ESTÁ GIRANDO ALREDEDOR DEL SOL .)
2- SITUATIONS IN THE PRESENT: M Y SISTER WORKS IN A BANK. QUEEN ELIZABETH II
IS THE Q UEEN OF ENGLAND AND OF THE COMMONWEALTH . WE LIVE IN VENEZUELA.
(SITUACIONES EN EL PRESENTE: M I HERMANA TRABAJA EN UN BANCO. LA REINA
I SABEL II ES LA REINA DE I NGLATERRA Y DE LA COMMONWEALTH . VIVIMOS EN
VENEZUELA.)
3- HABITUAL ACTIONS : I GET UP AT 7 O’ CLOCK. SOMETIMES I STAY UP UNTIL
MIDNIGHT . I STUDY ENGLISH . (ACCIONES HABITUALES : ME LEVANTO A LAS 7 EN
PUNTO. A VECES ME QUEDO DESPIERTO HASTA LA MEDIANOCHE . YO ESTUDIO
INGLÉS .)

4- FUTURE REFERENCES : THE CONCERT BEGINS AT 9 O’CLOCK NEXT FRIDAY . WE

LEAVE FOR M IAMI IN TWO DAYS. CLASSES RESTART IN A FORTNIGHT . (REFERENCIAS
FUTURAS : EL CONCIERTO COMIENZA A LAS 9 DE LA MAÑANA DEL PRÓXIMO VIERNES.
PARTIMOS HACIA M IAMI EN DOS DÍAS. LAS CLASES SE REINICIAN EN QUINCE DÍAS .)
5- O BSERVATIONS AND DECLARATIONS : WE HOPE YOU SUCCESS . IT SAYS HERE THAT
YOU CANNOT STEP ON THE LAWN . CHILDREN LOVE SANTA CLAUSE .
(O BSERVACIONES Y DECLARACIONES : ESPERAMOS SU ÉXITO. AQUÍ DICE QUE NO
PUEDES PISAR

EL CÉSPED . LOS NIÑOS AMAN A SANTA CLAUS .)

6- INSTRUCTIONS : FIRST YOU WEIGHT THE INGREDIENTS . O PEN YOU BOOKS TO PAGE
THREE . PRESS ONE FOR REQUESTING HELP . (INSTRUCCIONES : PRIMERO PESAS LOS
INGREDIENTES . ABRA SUS LIBROS EN LA PÁGINA TRES. PRESIONE UNO PARA
SOLICITANDO AYUDA ).

7- COMMENTARIES : PELE IS THE BEST FOOTBALLER OF ALL TIMES . ALL VENEZUELAN

WOMEN ARE BEAUTIFUL . TEA IS GOOD FOR YOUR HEALTH . (COMENTARIOS : PELÉ ES
EL MEJOR FUTBOLISTA DE TODOS LOS TIEMPOS . TODAS LAS MUJERES VENEZOLANAS
SON HERMOSAS . EL TÉ ES BUENO PARA LA SALUD .)
SPELLING (O RTOGRAFÍA).
1. ADD –S TO MOST OF THE WORDS:
WORK – WORKS, PLAY - PLAYS , DRIVE – DRIVES, ETC . (AGREGUE –S A LA MAYORÍA
DE LAS PALABRAS : TRABAJO - TRABAJOS, JUEGO, JUEGOS , CONDUCIR - CONDUCE ,
ETC .)

2. ADD –ES TO WORDS ENDING IN –O:

DO – DOES, GO – GOES, POTATO – POTATOES, ETC. (AGREGUE –ES A LAS PALABRAS
QUE TERMINAN EN – O: HACER - LO HACE , VAMOS, IR , PATATAS - PAPAS , ETC .
3- ADD –ES TO WORDS ENDING IN –S, - SS, - CH, - SH, - X AND –Z:
BUS – BUSES, KISS – KISSES, CATCH – CATCHES , WISH – WISHES , BOX – BOXES,
QUIZ – QUIZZES (AGREGUE –ES A LAS PALABRAS QUE TERMINAN EN –S, - SS, - CH,
- SH, - X Y –Z:
BUS- AUTOBUSES , BESO- BESOS, CAPTURE -CAPTURES, DESEO-DESEOS , CAJA -CAJAS,
PRUEBA -CUESTIONARIOS .

4. IF THE NOUN ENDS WITH - F OR -FE , THE F IS OFTEN CHANGED TO - VES TO FORM
THE PLURAL :W IFE – WIVES , WOLF – WOLVES, CALF – CALVES .
EXCEPTIONS : ROOF – ROOFS, BELIEF – BELIEFS, CHEF – CHEFS , CHIEF – CHIEFS . (SI
EL SUSTANTIVO TERMINA CON - F O - FE, LA F A MENUDO SE CAMBIA POR -VES PARA

FORMAR EL PLURAL : ESPOSA - ESPOSAS , LOBO - LOBOS , TERNERO - TERNEROS .

EXCEPCIONES : TECHOS - TECHOS , CREENCIAS - CREENCIAS , CHEF - COCINEROS ,
JEFES - JEFES.
5. SOME NOUNS DON’ T CHANGE AT ALL WHEN THEY’ RE PLURALIZED . SHEEP – SHEEP ,
SERIES – SERIES , SPECIES – SPECIES, DEER –DEER (ALGUNOS SUSTANTIVOS NO
CAMBIAN EN ABSOLUTO CUANDO ESTÁN PLURALIZADOS .OVEJA - OVEJA, SERIE -
SERIE , ESPECIE - ESPECIE, CIERVO – CIERVO).
6. PLURAL NOUN RULES FOR IRREGULAR NOUN: CHILD – CHILDREN, GOOSE – GEESE,
MAN – MEN , WOMAN – WOMEN , TOOTH – TEETH, FOOT – FEET, MOUSE – MICE,
PERSON – PEOPLE, LOUSE - LICE. (REGLAS DE SUSTANTIVO PLURAL PARA
SUSTANTIVO IRREGULAR :

NIÑO - NIÑOS, GANSO - GANSOS , HOMBRE - HOMBRE , MUJER - MUJER , DIENTE -

DIENTES , PIE - PIES , RATÓN - RATONES , PERSONA - GENTE, PIOJO - PIOJOS.)
AUXILIARY VERBS (VERBOS AUXILIARES).
AN AUXILIARY VERB IS USED WITH A MAIN VERB TO HELP EXPRESS THE MAIN VERB 'S
TENSE , MOOD , OR VOICE .THE MAIN AUXILIARY VERBS ARE TO BE, TO HAVE , AND TO

DO. THERE IS ANOTHER KIND OF AUXILIARY VERB CALLED A MODAL AUXILIARY VERB
( OR MODAL VERB). THE MODAL AUXILIARY VERBS ARE CAN , COULD , MAY, MIGHT,
MUST , OUGHT TO, SHALL , SHOULD , WILL , AND WOULD . THE MODAL AUXILIARY VERBS
NEVER CHANGE THEIR FORMS . ALL THE MAIN VERBS THAT COME AFTER THE
AUXILIARY VERB IN THE PRESENT , PAST OR FUTURE TENSES MUST BE WRITTEN IN THE
INFINITIVE OR IN THE BASIC PRESENT SIMPLE FORM. (UN VERBO AUXILIAR SE USA
CON UN VERBO PRINCIPAL PARA AYUDAR A EXPRESAR EL TIEMPO , EL ESTADO DE

ÁNIMO O LA VOZ DEL VERBO PRINCIPAL .

LOS PRINCIPALES VERBOS AUXILIARES SON SER , TENER Y HACER . HAY OTRO TIPO DE
VERBO AUXILIAR LLAMADO UN VERBO AUXILIAR MODAL ( O VERBO MODAL). LOS
VERBOS AUXILIARES MODALES SON CAN (LATA ), COULD ( PUDO ), MAY (PODER ),

MIGHT (PODRÍA ), MUST( DEBER ), OUGHT ( DEBERÍA) O SHALL (DEBERÁ ),SHOULD

( DEBERÍAN), WILL (VOLUNTAD) Y WOULD (HARÍA ) LOS VERBOS AUXILIARES MODALES
NUNCA CAMBIAN DE FORMA . TODOS
LOS VERBOS PRINCIPALES QUE VIENEN DESPUÉS DEL VERBO AUXILIAR EN LOS
TIEMPOS PRESENTE , PASADO O FUTURO DEBEN ESCRIBIRSE EN EL INFINITIVO O EN EL

PRESENTE BÁSICO SIMPLE .

¿DO YOU LIKE TEA? ( PRESENT ) (¿TE GUSTA EL TÉ ? (PRESENTE ).

WILL YOU LIKE TEA ? (PAST ) (¿TE GUSTÓ EL TÉ? ( PASADO).
DID YOU LIKE TEA? ( FUTURE ) (¿TE GUSTARÍA ÉL TE ? (FUTURO).

DO ( HACER)
THE FORMS OF THE AUXILIARY VERB DO: LAS FORMAS DEL VERBO AUXILIAR HACER :

EMPHASIS Q UESTIONS NEGATIVE NEGATIVE

( ÉNFASIS ) ( PREGUNTAS ) ( NEGATIVO) CONTRACTIONS

(CONTRACCIONES
NEGATIVAS ).
I DO (HAGO). ¿DO I? I DO NOT . I DON´ T.
YOU DO ( TUS ¿DO YOU? YOU DO NOT. YOU DON ´T .
HACES ).

HE DOES ( EL DOES HE? HE DOES NOT. HE DOESN ´T .

HACE ). DOES SHE? SHE DOES NOT. SHE DOESN ´T .
SHE DOES ( ELLA
HACE ). DOES IT ? I T DOES NOT. IT DOESN ´T .
I T DOES ( EL , ELLA
HACE ).

DO WE ? WE DO NOT . WE DON´ T.
WE DO (NOSOTROS
HACEMOS ).

YOU DO ( USTEDES DO YOU ? YOU DO NOT. YOU DON ´T .

HACEN ).

THEY DO (ELLOS DO THEY? THEY DO NOT . THEY DON´ T.

HACEN ).

DO AS A MAIN VERB FORM NEGATIVES AND QUESTIONS WITH DO AND DOES , WHERE
THE FIRST DO IS THE AUXILIARY VERB AND THE SECOND VERB IS THE MAIN VERB .

(HACER COMO UN VERBO PRINCIPAL FORMA PREGUNTAS NEGATIVAS CON DO Y DOES,

DONDE EL PRIMER VERBO AUXILIAR ES EL DO Y EL SEGUNDO VERBO ES EL VERBO

PRINCIPAL .)

HOW DO YOU DO IT ? (¿CÓMO LO HACES ?).

I DON ’T DO ANY EXERXISE NOW (NO HAGO NINGÚN EJERCICIO AHORA).

AS AN AUXILIARY VERB, DO IS USED BEFORE A MAIN VERB TO FORM NEGATIVE AND

INTERROGATION SENTENCES , TO MAKE THE NEGATIVE FORM OF A COMMAND AND

EMPHASIS IN PRINCIPAL VERBS , FOR EXAM : (COMO VERBO AUXILIAR , TO DO SE USA

ANTES DEL VERBO PRINCIPAL PARA FORMAR ORACIONES NEGATIVAS Y DE
INTERROGACIÓN , PARA HACER LA FORMA NEGATIVA DE UN COMANDO Y ÉNFASIS EN
LOS VERBOS PRINCIPALES , POR EJEMPLO ).

-I DO NOT KNOW HOW TO RIDE A BICYCLE . ( YO NO SE COMO MANEJAR BICICLETA

( NEGACIÓN ).
- DO YOU KNOW HIM? (¿ T U LO CONOCES? (I NTERROGACION ).

- DON’ T TALK ( NEGATIVE COMMAND). (NO HABLES (INSTRUCCION NEGATIVO).

- I DO WORK HARD (TRABAJO DURO ( ÉNFASIS ).
1.EXERCISES (EJERCICIOS)

PUT THE VERB IN THE PRESENT CONTINUOUS OR IN THE SIMPLE PRESENT (PONER EL

VERBO EN PRESENTE CONTINUO O EN PRESENTE SIMPLE ).

1. WHAT TIME ……………….( SHE / FINISH ) WORK EVERY DAY?

1. WHAT TIME (DOES) WORK EVERY DAY?

¿A QUE HORA TERMINA ELLA DE TRABAJAR CADA DIA?

2. I’M SORRY , I….………….( NOT / UNDERSTAND ). PLEASE SPEAK MORE SLOWLY.

2. I’ M SORRY, I (DON´T UNDERSTAND). P LEASE SPEAK MORE SLOWLY .

LO SIENTO, NO ENTIENDO. POR FAVOR, HABLE MÁS DESPACIO

3. EXCUSE ME , BUT YOU…………………….( SIT) IN MY PLACE .

3. EXCUSE ME , BUT YOU (ARE SITTING) IN MY PLACE.

DISCULPE, PERO ESTÁ SENTADO EN MI LUGAR.

4. HOW OFTEN……………………….( YOU /READ ) THE NEWSPAPER?

4. HOW OFTEN (DO YOU READ) THE NEWSPAPER ?

¿ CON QUE FRECUENCIA LEES LA PRENSA ?

5 SHE ’S TIRED. SHE ………………………….( WANT) TO GO HOME NOW

 5. SHE’ S TIRED. SHE (WANTS) TO GO HOME NOW

ELLA ESTA CANSADA. AHORA QUIERE IRSE A CASA.

6. LISTEN. SOMEBODY……………………….( SING)

6. LISTEN. SOMEBODY (IS SINGING)

ESCUCHA; ALGUIEN ESTA CANTANDO.

7. THEY …………… (NOT / WATCH) TELEVISIÓN VERY OFTEN .

7. THEY (DON´T WATCH) TELEVISIÓN VERY OFTEN.

ELLOS NO VEN TELEVISION MUY A MENUDO.

8. TOM ……………………..( TAKE ) A SHOWER AT THE MEMENTO

8. TOM (IS TAKING) A SHOWER AT THE MEMENTO

TOM SE ESTA BAÑANDO EN ESTE MOMENTO.

9. EXCUSE ME …………………..… ( YOU / SPEAK) ENGLISH ?

9. EXCUSE ME (DO YOU SPEAK) E NGLISH?

DISCULPE ¿ HABLA USTED INGLES?

10. WHERE ……………………..……… ( YOU / COME) FROM?

10. WHERE (DO YOU COME) FROM?

¿DE DONDE VIENES?