FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413
Anexo 2 Formato Tarea 1

Tarea 1- Unidad 1 – Medición y cinemática.

Presentado al tutor (a):

HELBER ALEXANDER VERGARA VARGAS

Entregado por el (la) estudiante:

Jhon Esteban Vega Vargas (Estudiante)

Código: 1120581000

Grupo: 100413_951

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
MARZO/2021
SAN JOSÉ DEL GUAVIARE
 INTRODUCCIÓN

La física es la ciencia que estudia las propiedades y el  comportamiento de la

energía y la materia, el tiempo, el espacio y las interacciones en estas. La
física no es solo una ciencia teórica, sino que también experimental, como
toda ciencia busca que sus resultados sean verificables mediante experimentos.

DESARROLLO DE LA TAREA 1 “MEDICIÓN Y CINEMÁTICA”

 1. Tabla de respuestas del ejercicio 1.

a)
Velocidad ¿ ¿ Altura Máxima Alcance Horizontal ¿)
( y)
1 m/s 0.03 m 0.05 m
10 m/s 2.55 m 5.1 m
20 m/s 10.19 m 20.39 m
¿Qué relación existe entre el valor de la velocidad y el valor de la altura máxima y el
alcance máximo? Justifique su respuesta.
Respuesta: Qué entre más velocidad más alcance y altura máxima va ha haber
b)
Ángulo ( grados) Altura Máxima Alcance Horizontal ¿)
( y)
30° 1.27 m 4.41 m
40° 2.11 m 5.02 m
50° 2.99 m 5.02 m
60° 3.82 m 4.41 m
70° 4.5 m 3.28 m
80° 4.94 m 1.74 m
¿Qué relación existe entre el valor del ángulo y el valor de la altura máxima y el alcance
máximo? Justifique su respuesta.
Respuesta: Le relación que existe es que entre mayor sea el grado del ángulo aumentara la
altura máxima, pero el alcance variará.
c)
Gravedad ¿ ¿ Altura Máxima Alcance Horizontal ¿)
(y)

5 m/s 2 5m 10 m

10 m/s 2 2.5 m 5m

20 m/s 2 1.25 m 2,5 m

¿Qué relación existe entre el valor de la gravedad y el valor de la altura máxima y el alcance
máximo? Justifique su respuesta.
Respuesta: La relación es que entre mayor sea la gravedad disminuye la altura máxima y el
alcance horizontal
Con los valores obtenidos en el literal b), realizar una gráfica de alcance horizontal versus
ángulo ¿Qué comportamiento tiene el alcance aumenta o disminuye?
Respuesta: Los comportamientos según el versus, los valores del alcance horizontal varia
pero en algunas ocasiones son similares, ya que en el ángulo de 30 y 60 grados los alcances
máximos son de 8.83 m, y los ángulos de 40 y 50 grados también son similares, pero en los
ángulos de 70 y 80 varían, pero así mismo entre estos dos últimos entre mayor sea el grado
del ángulo disminuye el alcance.

¿Por qué en los grados de 70Chart

y 80Title
grados de mis valores estipulados según mi último digito
de
90 número de documento, disminuyen cuando el grado del ángulo aumenta?
Copie
80 aquí el enlace del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=gCgTQJLAvAI
Tabla 1. Respuestas a las preguntas del ejercicio 1.
70
60
2. Desarrollo de los ejercicios 2, 3 y 4.
50
Ejercicio
40 2. Movimiento uniforme y uniformemente variado
Del
30 “Anexo 1 Ejercicios Tarea 1” copie aquí el enunciado del Ejercicio 2. Movimiento
uniforme
20 y uniformemente variado
10
A 0continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o
conceptos
1 utilizados
2 3en el desarrollo
4 del
5 ejercicio.
6

Variables físicas: angulo(grados) Principio físico:

alcance orizontal(x) Definiciones y/o
conceptos:

Desarrollo del ejercicio movimiento unidimensional:

Presenta aquí el desarrollo del Ejercicio 2. Movimiento uniforme y uniformemente variado
haciendo uso del editor de ecuaciones.

Análisis de los Presente aquí un breve análisis de los resultados obtenidos en el

resultados obtenidos ejercicio 2. Movimiento uniforme y uniformemente variado:
Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 2.

Ejercicio 3. cantidades escalares y vectoriales

Del “Anexo 1 Ejercicios Tarea 1” copie aquí el enunciado del Ejercicio 3. cantidades
escalares y vectoriales

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o
conceptos:

Desarrollo del ejercicio 3. Cantidades escalares y vectoriales:

Presenta aquí el desarrollo del Ejercicio 3. Cantidades escalares y vectoriales haciendo uso
del editor de ecuaciones.
Análisis de los Presente aquí un breve análisis de los resultados obtenidos en el
resultados obtenidos ejercicio 3. Cantidades escalares y vectoriales:
Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 3.

Ejercicio 4. movimiento bidimensional

Del “Anexo 1 Ejercicios Tarea 1” copie aquí el enunciado del Ejercicio 4. movimiento
bidimensional.

A continuación, presente las variables físicas, principio físico, definiciones y/o

conceptos utilizados en el desarrollo del ejercicio.
Variables físicas: Principio físico: Definiciones y/o
conceptos:

Desarrollo del ejercicio 4. movimiento bidimensional:

Presenta aquí el desarrollo del Ejercicio 4. movimiento bidimensional haciendo uso del editor
de ecuaciones.

Análisis de los Presente aquí un breve análisis de los resultados obtenidos en el

resultados obtenidos ejercicio 4. movimiento bidimensional:
Tabla 4. Desarrollo del ejercicio 4.

3. Desarrollo del ejercicio 5.

Ejercicio 5.
Del “Anexo 1 Ejercicios Tarea 1” copie aquí el enunciado del Ejercicio 5 asignado
Del “Anexo 1 Ejercicios Tarea 1” copie aquí las preguntas orientadoras juntos con sus
respectivas respuestas del Ejercicio 5 asignado.
Desarrollo del ejercicio 5 asignado.
Presenta aquí el desarrollo del Ejercicio 5 asignado.

Análisis de los Presente aquí un breve análisis de los resultados obtenidos en el

resultados obtenidos ejercicio 5 asignado.
Tabla 5. Desarrollo del ejercicio 5 asignado.

4. Evidencias revisión del video del ejercicio 1 de sus compañeros.

Pegue aquí la primera captura de pantalla de la respuesta a la pregunta formulada por uno
de sus compañeros en el ejercicio 1.
Pegue aquí la segunda captura de pantalla de la respuesta a la pregunta formulada por uno
compañeros en el ejercicio 1, diferente a la captura de pantalla anterior.
Tabla 6. Copia de pantalla de las respuestas a las preguntas formuladas por los estudiantes en el ejercicio 1.

5. conclusiones.
Cada estudiante presenta como mínimo dos conclusiones. NOTA: En el momento en que el
estudiante tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido estas dos líneas.

6. Referencias bibliográficas.

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA.