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LICEO INTEGRAL LOS ALISOS controlado. Versión: 3 /

2021
PREESCOLAR - BÁSICA PRIMARIA – BÁSICA SECUNDARIA – MEDIA VOCACIONAL
NIT.832001894-0
– ARTICULACIÓN SENA
CODIGO DANE:
APROBACIÓN DE ESTUDIOS: Res. Nº 000860 sept. 29/99. Res 3142 de diciembre 22 del 2011.
325754004033
Res 0453 de feb 4 del 2015
CODIGO ICFES: 659201
APROBACIÓN OFICIAL: Nº 003134 dic.29/2000 S.E, de Cundinamarca

GUÍA DE TRABAJO SEMANA NÚMERO

21
GRADO ASIGNATURA DOCENTE WHATSAPP FECHA DE ENTREGA FECHA DE FINAL DE
AL ESTUDIANTE ENTREGA
4A CIENCIAS PAULA PEÑA 305-214-2178 21DE JULIO DE
SOCIALES 2021
4B CIENCIAS YENIFER 322-718-4489 21DE JULIO DE
SOCIALES RIVERA 2021

TEMA: NUESTRA PRIMERA INDEPENDENCIA

INDICADOR:
Aprenden como el nacimiento de una nueva elite inicia el manejo de una nueva república.

La primera república llamada la Patria Boba

El proceso de independencia planteó una serie de conflictos internos en las colonias a nivel
administrativo, debido a la inexperiencia en la construcción de modelos de gobierno. Lo que conllevó a
un periodo de inestabilidad institucional, enfrentamientos y pluralidad de políticas.

El período comprendido entre 1810 y 1815 se denominó Patria Boba, una de sus características
principales fue el surgimiento de nuevas tendencias políticas como el centralismo y el federalismo.
Debido a que la Junta Suprema de Santa Fe se proclamó autónoma, cosa que molestó las demás
provincias, ya que también querían ser autónomos, iniciando duros enfrentamientos entre los criollos.

“Constructores de conocimiento y líderes transformadores activos de su calidad de vida y de la sociedad”

Transversal 16 N° 41b-20 Olivos IV Sector Teléfono: 7113878 Celular: 3158900373
Correo electrónico: coordinación.alisos@gmail.com - liceolosalisos@hotmail.com
Facebook: @LosAlisosSoacha Canal YouTube: Liceo Integral Los Alisos
www.liceolosalisos.com
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APROBACIÓN DE ESTUDIOS: Res. Nº 000860 sept. 29/99. Res 3142 de diciembre 22 del 2011.
325754004033
Res 0453 de feb 4 del 2015
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FEDERALISMO: Pensaban que la mejor forma de gobernar era nombre un presidente en cada
provincia. Cada uno de ellos sería autónomo y tendrían control de la economía y producción del lugar
que gobernaban. Rechazaban totalmente la idea de que un solo presidente gobernara todas las
provincias.

CENTRALISMO: Pensaban que debía conformarse un solo gobierno para todas las provincias.
Consideraban que esa persona elegida debía ser capaz de mantener todas las provincias unidas. Se
oponían completamente a los federalistas, ya que pensaban que sus ideas se generarían desorden en
la provincia.

Desde 1814, el rey de España Fernando VII, aprovechó estos enfrentamientos para realizar la
reconquista de la provincia, enviando al teniente general Don Pablo Morrillo a la Nueva Granada, como
los criollos estaban desunidos debido a las diferencias políticas, éste teniente no tuvo problemas para
realizar su reconquista por medio de un régimen de terror y miedo. Morrillo persiguió a aquellos
campesinos que se habían revelado al virreinato para luego fusilarlos o llevarlos a la cárcel.
Entre ellos encontramos a:
• Francisco José de Caldas • Jorge Tadeo Lozano

• Camilo Torres • Antonio Villavicencio

• Policarpa Salavarrieta • Antonia Santos

• José María Carbonell

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ENLACES O VÍDEOS SUGERIDOS

TEMA ENLACE DESCRIPCIÓN
VIRREINATO https://www.youtube.com/watch?v=fWelFTVNQFY VÍDEO

ACTIVIDAD PARA LA CLASE EN VIVO OBLIGATORIO

CLASE DESCRIPCIÓN
1 Realizar lectura de la guía.

2 Observo video de apoyo.

3 Presto atención a la explicación.

4 Escribo indicador, fecha, tema y concepto subrayado en AMARILLO.
5 Participar activamente de la clase en VIVO.
6 Realiza un escrito donde expliques si consideras que el país actualmente es
federalista o centralista.
ACTIVIDAD PARA LOS ESTUDIANTES ÁSINCRÓNICOS (NO CUENTAN CON UN DISPOSITIVO
O INTERNET)
Los estudiantes ● Realizar lectura de la guía.
deben tener excusa ● Escribo indicador, fecha, titulo y concepto subrayado en AMARILLO.
reportada a
coordinación ● Realiza un escrito donde expliques si consideras que el país actualmente
es federalista o centralista.

SOLICITUD:
1. Es importante que los niños sean los que realicen el taller con su letra y
revisar la ortografía.
2. Recuerden que esta semana no deben enviar trabajos, sin embargo, se
valorará el trabajo en clase.
3. Esta guía se desarrolla en aproximadamente 2 horas, ya que son el número
de encuentros semanales de esta asignatura.

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