Se les presentará a los alumnos el siguiente problema como introducción a la función

exponencial:

1. Una fuga de combustible de un barco provocó una mancha de petróleo en la superficie

del mar. Esta macha se expande, con el correr de los días, de tal manera que duplica su
área diariamente.
a) Completa la tabla que muestre el área de la mancha para los primeros 7 días,
considerando que se comenzó a observar cuando su área era de 1 m^2.

TIEMPO 0 1 2 3 4 5 6 7
(días)
ÁREA
(m^2)

b) Plantea una fórmula que permita obtener el área de la mancha en función del
tiempo.
c) ¿Qué área se obtendrá al día 12?

Para el ítem a) se cree que los alumnos lo podrán resolver con facilidad ya que vienen
trabajando con ecuaciones exponenciales y tienen un previo conocimiento de su fórmula, se
completará entre todos el tiempo cero ayudándolos o no a deducir que el área en ese
momento es de 1 m^2. Se les dará un tiempo de 10 minutos para completar la tabla y al
resolverlo puede suceder que algunos hayan multiplicado por 2 al intentar duplicar y expresen
la fórmula como 2x y se les planteará el siguiente razonamiento:

Con una tabla de valores veremos el comportamiento del área pasado los días.

0 Obtenemos 1 por dato 1

del problema.
1 Dice que pasado un día 1*2
esa área se duplica: 1*2
2 Pasado el segundo día,
dice que el área del 1ro
1*2^2
se vuelve a duplicar:
1*2*2
3 Pasado el tercer día el
área del 2do se vuelve a 1*2^3
duplicar: (1*2*2)*2
4 Hacemos lo mismo con el
cuatro día, el área del
tercer día se vuelve a 1*2^4
duplicar: [(1*2*2*2)*2]
5 Así sucesivamente para los demás.
6
7
 Una vez planteada esa tabla, obtendremos juntos la fórmula de la función:
Como ya vimos en la tabla, el 1*2 siempre está presente ¿Qué es lo que varía?
La cantidad de días, es por eso que mi fórmula va a quedar expresada de la siguiente
manera

1*2^X

Una vez que obtenemos la fórmula se les pedirá que completen la tabla y respondan la
pregunta planteada en el problema.

Resolución:

TIEMPO 0 1 2 3 4 5 6 7
(días)
ÁREA 1 2 4 8 16 32 64 128
(m^2)

Área al día 12: 2^12= 4096.

Se espera que los alumnos realicen la actividad en un tiempo estimado de 10 minutos.

Luego se continuará analizando lo que sucede si la variable anterior tomara números negativos
y se les propondrá:

2. A diferencia de la situación anterior, en la que la variable independiente no toma

valores negativos, para la función f(x)= 2^x se consideran todos los valores reales.

a) Completa la tabla y representa la función.

TIEMPO -3 -2 -1 0 1 2 3 4
(días)
X
ÁREA
(m^2)
Y

b) ¿La función tiene raíces o ceros? ¿Por qué?

c) ¿Qué ocurre con las imágenes de f cuando x toma valores negativos cada vez
más grandes en valor absoluto?
d) ¿Cuál es la imagen de f?

Acá van anticipaciones pero no las hice porque quiero saber si hasta ahí va
bien.
Se les pedirá como cierre la siguiente actividad:

Representa f(x)= 3^x; g(x)= 5^x; h(x)= (1/3) ^x y t(x)= (1/5) ^x en el mismo sistema
coordenado de ser posible.