UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Asignatura
“Teorías Sociológicas Contemporáneas”
- Programa -

Carrera
Lic. en Trabajo Social

Profesor Titular
Dr. Miguel Talento

Equipo de Cátedra
Lic. Pablo Torres
Lic. Gabriel Suban
Lic. Pablo Sanz
Lic. Santiago Regolo

Primer Cuatrimestre de 2019

Contacto
teoriasocialunlz@hotmail.com
www.teoriasocialunlz.blogspot.com.ar
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
Carrera
Lic. en Trabajo Social

Asignatura
“Teorías Sociológicas Contemporáneas”
Cátedra
Dr. Miguel Talento

Ciclo Lectivo 2019

- Primer Cuatrimestre -

1. Fundamentación.

El nombre “Teorías Sociológicas Contemporáneas” encuentra utilidad

como síntesis formal de lo que, en realidad, constituye un campo complejo y
diverso del pensamiento. Una breve revisión de los discursos, postulaciones,
hipótesis, etc. con intenciones cognitivas sobre “lo social”, nos convencerá del
dinamismo, no sólo de las posiciones y desarrollos, sino -con mayor
dramatismo aún- de las permanentes y tensas reformulaciones del objeto de
estudio mencionado. En este sentido, se hace pertinente la nominación de
“Teorías” -en plural- sobre “lo social”, entendiéndolo como conjuntos
cambiantes de selecciones fácticas, de problemas e interrogantes.
La complejidad y extensión señalada impone para el diseño de una
asignatura, un ejercicio de segmentación y jerarquización conceptual y
temática que resulte en un conjunto articulado de perspectivas, conceptos y
problemas, que permitan, por una parte, precisar sentidos cognitivos, y por otra
parte, integrar los saberes previos y posteriores del área, previstos en los
curricula.
Esta última ha sido la dimensión de partida para el diseño de la
asignatura, entendiendo que la misma intentaría interpelar, integrar y extender,
desde nuevas claves analíticas, el “capital cognitivo” adquirido por el alumno
en materias previas (Historia Social, Introducción a la Economía, Introducción
a la Sociología, etc.). Este supuesto, asimismo, orientó la selección de los tres
ejes que organizan las temáticas y problemas a tratar: El Estado, la economía
(centralmente el mercado) y la sociedad.
Las teorías e interrogantes sobre los dos primeras tópicas constituyen
los núcleos conceptuales básicos para un abordaje más acotado de la tercera
(la “cuestión social”) que, en este programa, se centra en la constitución y
evolución del mercado de trabajo.
Los tres ejes se acotan históricamente a los desarrollos y evoluciones
producidas a partir de la emergencia del capitalismo industrial hasta la

2
 actualidad, organizados como “etapas”, facilitando así, una vinculación más
afiatada entre proceso histórico y emergencia de conjuntos conceptuales.

2. Objetivos.
 Que el alumno identifique y comprenda la singularidad de los
procesos sociales en su historicidad y, en particular, sea capaz de
correlacionarlos con las distintas formas teóricas de dar cuenta de los
mismos.

 Que el alumno identifique y comprenda las diversas corrientes

explicativas en los siglos XIX y XX relacionando sus estructuras
conceptuales fundamentales y su evolución, con la dinámica del
desarrollo capitalista y con los diversos proyectos sociopolíticos que
se confrontaron en tal periodo.

3. Contenidos Temáticos.
Unidad 1. La emergencia del Estado y la sociedad capitalista.

1. Antecedentes. Las modificaciones económicas y sociales del mundo feudal y la

transición al capitalismo. El desarrollo económico en la Europa continental en
los siglos XVI y XVII. El desarrollo de la estatalidad europea y el surgimiento
del Estado Absolutista.

2. Europa en el siglo XVIII. La revolución industrial en Inglaterra. Sus causas y

condiciones. Sus principales efectos.

3. La revolución francesa. El carácter y las etapas del proceso. La articulación de

nuevos actores. Los partidos en la revolución. El ascenso de Napoleón y el
Imperio. La revolución americana.

Bibliografía Obligatoria

 Dobb, Maurice: Estudios sobre el desarrollo del capitalismo. Siglo XXI, México,
1977. Cap. 1.
 Hobsbawn, Eric: La era de la revolución, 1789-1848. Crítica, Buenos Aires, 1998.
Caps. 2 y 3.

Unidad 2. El siglo XIX. La expansión capitalista y el Estado liberal:

Evoluciones y dilemas.

1. El liberalismo. La fundamentación de la sociedad y el Estado. La economía

política inglesa. El mercado como sistema autorregulado. Crisis de acumulación.
2. El pensamiento político del liberalismo. Iusnaturalismo. Contractualismo.
Teorías de la soberanía, de la revolución y de la democracia. Ciudadanía e

3
 igualdad. El pensamiento republicano y la división de poderes. El
parlamentarismo.

3. Las críticas al liberalismo. La reacción romántico-conservadora. La crítica

socialista, anarquista y marxista. El catolicismo.

Bibliografía Obligatoria.

 Bobbio, Norberto y Michelangelo Bovero: Sociedad y Estado en la Filosofìa

Moderna. El modelo iusnaturalista y el modelo hegeliano-marxiano. F.C.E, México,
1986. Caps. 5 a 7.
 Botana, Natalio: La tradición republicana. Sudamericana. Buenos Aires, 1997.
Primera Parte, Cap. 1. pp. 21 a 51.
 Polanyi, Karl: La gran transformación, Juan Pablos Editor, México, 1992.
Caps. 4 a 6.
 Hobsbawn, Eric: La era del imperio, 1875- 1914. Crítica, Buenos Aires, 2001.
Cap. 2.

Unidad 3. 1914-1945. Crisis y guerras. Revoluciones, fascismos y

replanteos en el capitalismo.

1. Crisis del capitalismo mundial. La crisis del ´29. Replanteo de las condiciones
de reproducción del sistema capitalista: Keynesianismo y New Deal. La cuestión
social y el Estado interventor. El Estado socialista: colectivización, planificación
y desarrollo.

2. La “gran guerra”. Rediseño del sistema internacional. El principio de las

“nacionalidades”. La crisis de las democracias liberales. Ascenso, desarrollo y
caída de los fascismos. Casos. La revolución rusa: emergencia y consolidación
de la Unión Soviética. Los debates sobre la revolución en occidente. La segunda
guerra mundial. Latinoamérica: crisis de los Estados oligárquicos y alternativas
nacional-populares.

3. Principales posiciones sobre el carácter y naturaleza de la crisis económica y

política de la época. Estado, Sociedad y Mercado: diferentes conceptualiza-
ciones. La cuestión de la representación política. La ampliación de la
ciudadanía: los derechos sociales y el nuevo constitucionalismo. La relación
clase y Estado.

Bibliografía Obligatoria.

 Hobsbawn, Eric: Historia del Siglo XX. Crítica, Buenos Aires, 1999. Primera Parte,
Cap. 3.
 Bock, Hans: “El fascismo”. En Abendroth, Wolfgang y Kurt Lenk: Introducción a
la Ciencia Política.
 Skocpol, Theda: Los estados y las revoluciones sociales. Un análisis comparativo
de Francia, Rusia y China. F.C.E., México, 1984. Cap. 6.
 Kühln, Reinhard: “El liberalismo”. En Abendroth, Wolfgang y Kurt Lenk:
Introducción a la Ciencia Política

4
Unidad 4. 1945-1991. La guerra fría. Los capitalismos regulados:
desarrollo y crisis. Auge y caída de los socialismos reales.

1. Capitalismo de bienestar y Economías Planificadas. Dinámica de expansión del

capitalismo: capitalismo central y periférico. Crisis y rediseño del modelo de
acumulación: pujas distributivas y cuestionamientos al Estado interventor. Las
economías planificadas: expansión, inflexibilidades y crisis.

2. La guerra fría: el mundo bipolar. Los procesos de descolonización. El equilibrio

del terror: revoluciones, intervenciones y guerras de baja intensidad en los ´60 y
’70. Crisis y caída de los “socialismos reales”. Reformulación y fragmentación
de las identidades políticas en las democracias centrales. Latinoamérica:
clausura dictatorial de los procesos nacionales populares en los ´60 y ’70.
Transiciones democráticas en los ´80. Baja calidad institucional y crisis de
representación. La cuestión de la democracia. Desigualdad, exclusión y
viabilidad democrática. Los pactos democráticos.

3. Desarrollismo, neokeynesianismo y monetarismo. La teoría de la dependencia y

su crisis. Los neoclásicos y su crítica al estado interventor. El consenso de
Washington. El neoliberalismo.

Bibliografía Obligatoria.

 Van der Wee, Herman: Prosperidad y Crisis. Reconstrucción, crecimiento y

cambio. 1945 –1980. Crítica, Barcelona, 1986. Caps. 7 y 8.
 Hobsbawn, Eric: Historia del Siglo XX. Crítica, Buenos Aires, 1999. Segunda Parte,
Cap. 10.
 Picó, Josep: Teorías sobre el Estado del Bienestar. Siglo XXI, Madrid, 1987. pp. 1 a
48.
 Esping Andersen, Gosta: Los tres mundos del Estado de Bienestar. Alfons el
Magnánim, Valencia, 1993. Cap. 2.
 Rapoport, Mario: “Orígenes y actualidad del “pensamiento único”. En Gambina,
Julio (comp.): La Globalización económico financiera. Su impacto en América
Latina. Clacso, Buenos Aires, 2002. pp. 357 a 363.

Unidad 5. 1991-2003. Globalización y Unilateralismo.

1. La emergencia del nuevo mercado global. Sus crisis. La preeminencia del capital
financiero. Las nuevas tecnologías y reorganización productiva. Nuevas formas
de acumulación. El surgimiento de bloques económicos: la Unión Europea y el
Mercosur.

2. Después del socialismo: fragmentación y nueva emergencia de la cuestión

nacional. Hegemonía norteamericana y nuevo orden mundial. La crisis del
sistema de Naciones Unidas y del derecho internacional. Nuevos movimientos
sociales.

5
 3. El “fin de la historia” y el “choque de civilizaciones”. La crisis del pensamiento
socialista. Cambio sin poder y multitudes. Ecologismo, pacifismo y pensamiento
antiglobalización. Los debates actuales.

4. Las sociedades posindustriales. Posmodernismo: la fractura de las identidades y

sujetos. Medios de comunicación. Las sociedades de la información.

Bibliografía Obligatoria.

 Rapoport, Mario: La globalización económica: ideologías, realidad, historia. En

Revista Ciclos, Nº 12 - 1997, Instituto de Investigaciones de Historia Económica y
Social, Facultad de Ciencias Económicas, Universidad de Buenos Aires.
 Gorz, André: Miserias del presente, riqueza de lo posible. Paidós, Buenos Aires,
1998. Cap. 2.
 Bauman, Zygmunt: La globalización. Consecuencias humanas. F.C.E. Buenos
Aires, 1999. Cap. 3.

4. Desarrollo de los contenidos.

Los contenidos del programa se desarrollarán a través de dos modalidades
pedagógicas básicas: Clases Teóricas y Clase de Trabajos Prácticos.
Las Clases Teóricas se orientarán a presentar una síntesis de las principales líneas
conceptuales que estructuran los contenidos de cada unidad. Esta tarea se realizará a
través de exposiciones de no más de dos horas de duración, que, en su caso, podrán ser
asistidas con diversos instrumentos didácticos (filminas, diapositivas, etc.).
Las Clases de Trabajos Prácticos focalizarán su actividad en la presentación,
reflexión y debate de la bibliografía seleccionada como obligatoria, procurando la
comprensión e integración conceptual del texto respecto de los contenidos temáticos de
cada unidad. Esta instancia realizará un uso intensivo de instrumentos pedagógicos que
faciliten el acercamiento del alumno a los objetivos mencionados. Asimismo, y previo a
cada instancia de evaluación parcial, se dispondrá una revisión integradora de los
contenidos tratados, que apunte a reforzar la distinción y articulación de los mismos.

 Cronograma de Actividades - Primer Cuatrimestre de 2019.

Todos los Contenidos temáticos seleccionados junto a su

correspondiente Bibliografía Obligatoria se detallan en lo que
denominamos Cronograma de Actividades – Primer Cuatrimestre de
2019 (Primera y Segunda Parte). Estos elementos se presentan según el
orden cronológico previsto para cada encuentro. Además, el Cronograma
contiene las fechas de realización de otras actividades como evaluaciones
(parciales y recuperatorias), entrega de calificaciones, etc., por cuanto
resulta imprescindible para el estudiante no sólo su lectura sino
también la garantía de un acceso ágil al mismo en clase, ya que toda
modificación que surja en el desarrollo del cuatrimestre se efectuará en
base dicha “hoja de ruta”.

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  Blog de la Asignatura. Comunicaciones y Materiales para la Cursada.
Con el objeto de establecer un formato de Comunicaciones ágil y eficaz
entre docentes y estudiantes por fuera de los contactos presenciales, la
asignatura cuenta con un Blog cuya dirección es:

www.teoriasocialunlz.blogspot.com.ar

El Blog será la vía de comunicación principal entre la cátedra y los

estudiantes, y donde se publicarán los anuncios y novedades dirigidos a
todos los cursantes de la asignatura, por lo cual, es muy importante su
consulta periódica. Este canal se complementa con otro para efectuar
contactos personalizados: el correo electrónico de la cátedra (Ver en el
Blog) y aquellos que faciliten los docentes.
El Blog contiene además, en formato digital para descargar, el
Programa y Cronograma de Actividades del Primer Cuatrimestre de
2019 para las Comisiones de los días Lunes y Sábado.

Todos los materiales académicos necesarios para la cursada: Programa

y Cronograma de Actividades de Primer Cuatrimestre 2019, Teóricos
Publicados y Bibliografía Obligatoria Completa se encontrarán
disponibles, en formato papel, en la fotocopiadora de la Facultad.
Dichos materiales en fotocopiadora serán los únicos que la cátedra
certifica como válidos en función de la revisión y puesta al día
efectuada por sus docentes.

5. Sistemas de Evaluación, Regularidad y Acreditación.

5.1. Evaluaciones.

Las instancias y naturaleza de los sistemas de evaluación de la materia son los

siguientes:

 Evaluaciones Parciales.
El curso comprenderá dos evaluaciones parciales. Ambas tendrán la modalidad
de un ejercicio presencial, individual y escrito, con un máximo de dos horas para
su desarrollo.
La primera evaluación parcial comprenderá todos los Teóricos Publicados y
toda la Bibliografía de Trabajos Prácticos correspondientes a la Primera
Parte del Cronograma de Actividades del presente cuatrimestre.
La segunda evaluación parcial comprenderá todos los Teóricos Publicados y
toda la Bibliografía de Trabajos Prácticos correspondientes a la Segunda
Parte del Cronograma de Actividades del presente cuatrimestre.
Cada evaluación parcial será calificada de 1 a 10 puntos y se permitirá la
Recuperación de una sola evaluación parcial cuando la calificación sea menor

7
 a 4 puntos o la ausencia sea debidamente justificada (certificación médica o
laboral).
Las Fechas, Horarios y Aulas de desarrollo de las mencionadas Evaluaciones se
detallan en el Cronograma de Actividades.
Esta instancia estará exclusivamente destinada para aquellos alumnos que
certifiquen las condiciones de Asistencia para acreditar la condición de
Regular. (ver Punto 5.2. Regularidad)

Criterios de Evaluación.
Se evaluarán las capacidades para identificar, desarrollar y relacionar los
contenidos trabajados en las Clases Teóricas y de Trabajos Prácticos,
comprendiendo esto, básicamente, los materiales ya descriptos para cada
instancia de evaluación parcial.

 Evaluación Final.
Consiste en una evaluación presencial, individual y escrita de un máximo de dos
horas para su desarrollo y será calificada de 1 a 10 puntos, debiéndose obtener
para su promoción una calificación mínima de 2 puntos en la primera parte y de
2 puntos en la segunda parte de la evaluación.
La evaluación final comprenderá todos los Teóricos Publicados y toda la
Bibliografía de Trabajos Prácticos correspondientes a la Primera y Segunda
Parte del Cronograma de Actividades del presente cuatrimestre.
La evaluación final se realizará al finalizar el cuatrimestre o, en su caso, en los
sucesivos llamados a Mesas de Finales para Alumnos Regulares. Esta instancia
estará exclusivamente destinada para aquellos alumnos que certifique las
condiciones de Asistencia y Calificaciones para acreditar la condición de
alumno Regular y no hayan calificado para la Promoción Directa de la
materia. (ver Puntos 5.2. Regularidad y 5.3. Promoción Directa)

Criterios de Evaluación.
Se evaluarán las capacidades para identificar, desarrollar y relacionar todos los
contenidos obligatorios de las Clases Teóricas y de Trabajos Prácticos,
comprendiendo esto, básicamente, los materiales ya descriptos para la instancia
de evaluación final.
 Evaluación Libre.
Consiste en una evaluación presencial, individual, con dos instancias: una
escrita y otra oral, con un máximo de 2 horas para el desarrollo de cada una.
Cada instancia será calificada de 1 a 10 puntos, debiéndose obtener una
calificación mínima de 4 puntos en la instancia escrita para acceder a la instancia
oral. En esta última, deberá también obtenerse una calificación mínima de 4
puntos.
La evaluación libre comprenderá todos los Teóricos Publicados y toda la
Bibliografía de Trabajos Prácticos correspondientes a la Primera y Segunda
Parte del Cronograma de Actividades del presente cuatrimestre, además de
bibliografía ampliatoria del programa seleccionada para cada instancia por
la cátedra. Para informarse sobre la bibliografía ampliatoria se deberá

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 establecer contacto con la cátedra previo a la presentación del alumno en la
Evaluación.
La evaluación libre estará exclusivamente destinada para aquellos alumnos
que no acrediten su condición de Regular y se realizaran en las Mesas
destinadas a tal fin.

Criterios de evaluación.
Se evaluarán las capacidades para identificar, desarrollar y relacionar todos los
contenidos de la materia.

5.2. Regularidad.

La acreditación de condición de alumno regular de la materia comprende la

certificación de los siguientes requisitos de asistencia y calificaciones en las
evaluaciones parciales:

 Asistencia. Certificación de asistencia al 70% de las Clases Teóricas y

Clases de Trabajos Prácticos efectivamente realizadas. El registro de
Asistencia comprende para cada encuentro presencial: la Clase
Teórica y la Clase de Trabajos Prácticos, no previéndose registro de
Asistencia Parcial.

 Calificaciones. Certificación de una calificación mínima de 4 puntos en cada

evaluación parcial, comprendiendo esto, en su caso, la instancia recupera-
toria (Ver Punto 5.1. Evaluaciones.)

5.3. Acreditación.

La acreditación de la materia se efectivizará a través de los siguientes sistemas:

 Promoción Directa. Comprende los siguientes requisitos:

 Certificar los requisitos de Asistencia para acreditar la condición de Alumno

Regular.
 Una calificación mínima de 7 puntos como promedio de las dos evaluaciones
parciales, comprendiendo este promedio, aquellas calificaciones de
Recuperatorio producto exclusivamente de Ausencia por causa
Justificada.

 Promoción Indirecta (con Evaluación Final). Comprende los siguientes

requisitos:

 Certificar los requisitos de Asistencia y Calificaciones para acreditar la

condición de Alumno Regular de la materia.
 Una calificación mínima de 4 puntos en la instancia de evaluación final.

 Promoción en condición de Alumno Libre. Comprende los siguientes

requisitos:

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  Una calificación mínima de 4 puntos en la instancia escrita.
 Una calificación mínima de 4 puntos en la instancia oral.

6. Bibliografía de Consulta.

Unidad 1. La emergencia del Estado y la sociedad capitalista.

Wallerstein, Inmanuel: El moderno sistema mundial. Tomo I - La agricultura capitalista y los orígenes de
la economía-mundo europea en el siglo XVI. Siglo XXI, México, 1979. Cap. 1, 3, 5, 7.

Wallerstein, Inmanuel: El moderno sistema mundial. Tomo II – El mercantilismo y la consolidación de la

economía mundo europea 1600 – 1750. Siglo XXI, México, 1979. Introducción y Cap 1 a 5.

Dobb, Maurice: Estudios sobre el desarrollo del capitalismo. Siglo XXI, México, 1977. Caps 2 a 5.
Apéndice. “La transición del feudalismo la capitalismo” y “El preludio de la revolución industrial”.

Kallenbenz, Hermann: El desarrollo económico de la Europa continental (1500-1750). Siglo XXI,

México, 1978.

Anderson, Perry: El Estado Absolutista. Siglo XXI, México, 1980. Primera Parte, Cap. 1 a 5. Segunda
Parte, “Conclusiones”.

Heller, Herman: Teoría del Estado. F.C.E. México, 1984. Cap. 1.

Bobbio, Norberto: Estado, gobierno y sociedad. Por una teoría general de la política. F.C.E. México.
Partes I, II y III.

Kennedy, Paul M.: Auge y caída de las grandes potencias, Plaza y Janes, 1997. Cap. 1 y 2.

Rudé, George: La Revolución Francesa, Vergara.

Rudé, George: Europa en el Siglo XVIII. La aristocracia y el desafío burgués. Alianza, Madrid, 1982.

Rudé, George: La multitud en la historia. Los disturbios en Francia e Inglaterra, 1730-1848. Siglo XXI,
Madrid, 1979. Caps. I, II, V, X, XIV y XVI.

Rudé, George: La Europa Revolucionaria 1783-1815, Siglo XXI, Madrid, 2001.

Lefevbre, Georges: La Revolución Francesa y el Imperio (1787-1815). F.C.E., México, 1981.

Jones, Maldwyn A.: Historia de Estados Unidos – 1607-1992. Cátedra, Madrid, 1996. Caps. 2 a 4.

Stone, Lawrence: “La revolución inglesa”. En Foster, Robert y Jack Greene (comp.): Revoluciones y
rebeliones de la Europa moderna (Cinco estudios sobre sus precondiciones y precipitantes). Alianza,
Madrid, 1970.

Trevelyan, G.M.: La revolución inglesa: 1688-1689. F.C.E, México, 1969.

Smit, J.W.: “La revolución en los países bajos”. En Foster, Robert y Jack Greene (comp.): Revoluciones y
rebeliones de la Europa moderna (Cinco estudios sobre sus precondiciones y precipitantes), Alianza,
Madrid, 1970.

Mousnier, Roland: “La Fronda”. En Foster, Robert y Jack Greene (comp.): Revoluciones y rebeliones de
la Europa moderna (Cinco estudios sobre sus precondiciones y precipitantes), Alianza, Madrid, 1970.

10
Garmendia de Camusso y Schnaith: Hobbes y los orígenes del estado burgués. Siglo XXI, Buenos Aires,
1973. Introducción.

Hobsbawn, Eric: La era de la revolución, 1789-1848. Crítica, Buenos Aires, 1998.

Unidad 2. El siglo XIX. La expansión capitalista y el Estado liberal:

Evoluciones y dilemas.

Polanyi, Karl: La gran transformación, Juan Pablos Editor, México, 1992. Caps. 3 al 8.

Maurice Dobb: Estudios sobre el desarrollo del capitalismo, Siglo XXI editores, México, 1977. Cap. 7

Raymond, Aron: Dieciocho lecciones sobre la sociedad industrial, Seix Barral, Barcelona, 1971.

Kemp, Tom: La revolución industrial en la Europa del siglo XIX. Fontanella, Barcelona, 1974.

Cipolla, Carlo: Historia Económica de Europa. Ariel, Barcelona, 1979. Vol. 4. “el surgimiento de las
sociedades industriales”.

Hobsbawn, Eric: La era de la revolución, 1789-1848. Crítica, Buenos Aires, 1998. Caps. 8 y 9

Hobsbawn, Eric: La era del capital, 1848-1875. Crítica, Buenos Aires, 1999. Caps. 2, 3 y 10.

Hobsbawn, Eric: La era del imperio, 1875- 1914. Crítica, Buenos Aires, 2001. Caps. 2 y 3.

Fieldehouse, D.K.: Economía e Imperio, Siglo XXI editores, México.

Jones, Maldwyn A.: Historia de Estados Unidos – 1607-1992. Ed. Cátedra, Madrid, 1996. Caps. 7, 10, 14
y 16.

Graciarena, Jorge: El Estado Latinoamericano en perspectiva. EUDEBA, Buenos Aires, 1992.

Oszlak, Oscar: La formación del Estado Argentino. Editorial de Belgrano, Buenos Aires,

Duroselle, Jean Baptiste: Europa de 1815 a nuestros días. Labor, Madrid, 1967. Caps. I a VII.

Kissinger, Henry: Un mundo restaurado. F.C.E, México, 1973.

Bobbio, Norberto y Michelangelo Bovero: Sociedad y Estado en la Filosofìa Moderna. El modelo

iusnaturalista y el modelo hegeliano-marxiano. F.C.E, México, 1986.

Bobbio, Norberto: Estudios de historia de la filosofía. Editorial Debate, Madrid, 1985. Sección “El
modelo iusnaturalista”.

Skinner, Quentin: Los fundamentos del pensamiento político moderno. I El renacimiento. F.C.E. México,
1985.

Botana, Natalio: La tradición republicana. Sudamericana. Buenos Aires, 1997. Primera Parte, Punto I.
(Montesquieu y Rousseau)

Cassirer, Ernst: Filosofía de la Ilustración. F.C.E., México, 1981. Cap. 6.

Sabine, George H.: Historia de la Teoría Política. F.C.E., México, 1996. Tercera Parte, Caps. 32 y 33.

C.B.Macpherson: La democracia liberal y su época. Alianza, Buenos Aires, 1991.

Cap. 2 y Cap. 3 pp. 58 a 86.
Kühnl, Reinhard: El liberalismo. En Lenk y Abendroth: Introducción a la Ciencia Política, op.cit.

11
Von Herder, Johann Gottfried: “Genio nacional y medio ambiente”, en Fernández Bravo, Alvaro
(comp..): La invención de la Nación. Ediciones Manantial, Buenos Aires, 2000.

Renan, Ernest: “¿Qué es una Nación?, en Fernández Bravo, Alvaro (comp.): La invención de la Nación.
Ediciones Manantial, Buenos Aires, 2000.

Marx y Engels: Manifiesto del Partido Comunista. Ediciones varias.

Marx, Karl: Prólogo a la contribución a la crítica de la economía política. Ediciones varias.

Marx, Karl: El dieciocho brumario de Luis Bonaparte. Grijalbo, México, 1974.

Unidad 3. 1914-1945. Crisis y guerras. Revoluciones, fascismos y

replanteos en el capitalismo.
Polanyi, Karl: La gran transformación. Op.cit. capítulos 19, 20 y 21.

Galbraith, John Kennth. El crack del 29. Ariel, Barcelona, 1975.

Hobsbawn, Eric: Historia del Siglo XX. Crítica, Buenos Aires, 1999. Primera Parte, Cap. 1 a 5.

Jones, Maldwyn A.: Historia de Estados Unidos – 1607-1992. Ed. Cátedra, Madrid, 1996. Cap. 23.

Aldcroft, Derek: De Versalles a Wall Street, 1919-1929. Crítica, Barcelona. 2000.

Kindleberger, Charles: La crisis económica, 1929-1939. Crítica, Barcelona.

Ferro, Marc: La Gran Guerra. Alianza, Madrid, 1980.

Skocpol, Theda: Los estados y las revoluciones sociales. Un análisis comparativo de Francia, Rusia y
China. F.C.E., México, 1984.

Nolte, Ernst: La guerra civil europea, 1917-1945. Nacionalsocialismo y bolchevismo. F.C.E., México,
1994.

Tasca, Angelo: El nacimiento del Fascismo. Crítica, 2000. Caps. 3 y 8.

Carr, Edward H.: La revolucion bolchevique (1917-1923). Alianza, Barcelona, 1985.

Carr, Edward: La revolución rusa de Lenin a Stalin (1917-1929). Alianza, España, 2002.

Reed, John: Diez días que conmovieron al mundo. Hyspamérica, Buenos Aires, 1985.

Cole, G.D.H.: Historia del Pensamiento Socialista. Tomos V y VI, Comunismo y Socialdemocracia 1914-
1931. F.C.E., México, 1984.

Rogger, Hans y Eugene Weber (eds.): The European right: a historial profile, University California,
Berkeley and Los Angeles, 1966.

Gellner, Ernst: Naciones y nacionalismos. Alianza, Madrid, 1988.

Gimenez, Gilberto: Poder, Estado y Discurso. Perspectivas sociológicas y semiológicas del discurso
político jurídico. UNAM, México, 1983. Cap. 2.

Kautsky, Karl: La dictadura del proletariado. Grijalbo, México 1975, Punto 5.

Lenin, V. I.: El estado y la revolución. Editorial Anagrama, Barcelona, 1976.

Buchrucker, Cristián: Nacionalismo y peronismo. Introducción.

12
Linz, Juan J. y Alfred Stepan (eds.): Breakdown of Democratic Regimes, John Hopkins University Press,
Baltimore, 1978. Part II: Europe.

Nolte, Ernst: Después del comunismo, Ariel, Buenos Aires, 1996. pp. 77 a 214.

Carsten, Francis: La ascención del fascismo. Seix Barral, Barcelona, 1971. Conclusión: “Los
movimientos fascistas”.

Arendt, Hannah: Los orígenes del totalitarismo, Taurus, Madrid, 1998. Tercera Parte.

Unidad 4. 1945-1991. La guerra fría. Los capitalismos regulados:

desarrollo y crisis. Auge y caída de los socialismos reales.
Van der Wee, Herman: Prosperidad y Crisis. Reconstrucción, crecimiento y cambio. 1945 –1980. Crítica,
Barcelona, 1986.

Esping Andersen, Gosta: Los tres mundos del Estado de Bienestar. Alfons el Magnánim, Valencia, 1993.
Parte I.

Isuani, Ernesto Aldo: Bismarck o Keynes ¿quién es el culpable?. En Isuani, Lo Vuolo y Tenti: El estado
de bienestar: crisis de un paradigma. CIEPP/Miño Dávila, Buenos Aires.

Barbeito, Alberto y Lo Vuolo, Rubén: La modernización excluyente. Transformación económica y Estado

de Bienestar en Argentina. CIEPP- Losada, Buenos Aires, 1995. Cuarta Parte.

Offe, Claus: Contradicciones en el Estado del bienestar. Alianza, México, 1991.

Rosanvallon, Pierre: La nueva cuestión social. Repensar el estado providencia. Cap. 1 y 5.

Nove, Alec: El sistema Económico Soviético. Siglo XXI editores, México, 1982.

Amin, Samir: El desarrollo desigual. Planeta-Agostini, Barcelona, 1986.

Hobsbawn, Eric: Historia del Siglo XX . Crítica, Buenos Aires, 1999. Segunda Parte, Cap. 9 a 11.

Nove, Alec: Historia Económica de la Unión Soviética. Alianza Editorial, Madrid, 1973.

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