RÚBRICA.

Aspecto 01: Componente Pedagógico: Tutoría

Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4

ITEM  EVIDENCIAS
N° No cumple con el Cumple mínimamente Cumple parcialmente el
Cumple con el ítem
ítem con el ítem ítem
El Plan de TOE está
La IE tiene Plan de TOE El Plan de TOE está aprobado
La IE no tiene Plan de aprobado por RD, y se
sin embargo no se han por RD, y se observan
El plan de TOE se ha TOE. observan adaptaciones
realizado adaptaciones adaptaciones para atender a los Plan de TOE
adaptado a la educación a La IE no tiene para atender a los
para atender a los estudiantes y sus familias a RD de
distancia y se implementa planificado ninguna estudiantes y sus familias
estudiantes y sus familias distancia. aprobación
1 a través de actividades actividad virtual. a distancia.
a distancia. Además se evidencia el adaptado a la
virtuales para atender a Hasta el momento no Se evidencia el desarrollo
Hasta el momento no se desarrollo de más de dos estrategia AeC
los estudiantes y sus se ha concretado de al menos una actividad
ha concretado ninguna actividades en el último mes que
familias a distancia. ninguna actividad a en el último mes, que
actividad a distancia. involucran a estudiantes y sus
distancia. involucra a estudiantes y
familias a distancia
sus familias a distancia

Las reuniones de trabajo Las reuniones de trabajo

Las reuniones de trabajo Las reuniones de trabajo
colegiado se desarrollan colegiado para tutoría se
No se evidencia el colegiado se desarrollan colegiado se desarrollan de
de manera virtual y desarrollan de manera
desarrollo de de manera virtual y manera virtual y semanal, se
2 frecuente donde se virtual y mensual sin Actas de reunión
reuniones en la hora quincenal, se evidencia evidencia documentos de
evidencia acuerdos para embargo no se evidencia
colegiada para tutoría. documentos de acuerdos y acuerdos y compromisos para la
la mejora de la labor documentos de acuerdos y
compromisos mejora de la labor tutorial.
tutorial. compromisos

El Psicólogo no
El Psicólogo si cuenta con un
cuenta con un plan de El Psicólogo si cuenta con
plan de trabajo que está
trabajo. El Psicólogo cuenta con un un plan de trabajo y está
El psicólogo cuenta con articulado al Plan TOE de la I.E
El Psicólogo no plan de trabajo articulado articulado al Plan de TOE
un plan de trabajo que y ha desarrollado más de una
desarrolla acciones al Plan de TOE de la I.E. de la I.E. y ha desarrollado Plan de trabajo
está articulado al plan de de las actividades planificadas
articuladas con el plan pero aún no se evidencia por lo menos una de las del
3 TOE y viene ejecutando en coordinación con el equipo
de TOE. el desarrollo de las actividades planificadas en psicólogo/inform
acciones en coordinación directivo y los docentes tutores y
El Psicólogo no acciones planificadas. coordinación con el equipo e/Actas
con el equipo directivo y participa en la hora colegiada de
coordina acciones con No participa en la hora directivo y los docentes
docentes tutores, tutoría brindando asistencia
el equipo directivo ni colegiada de tutoría. tutores y participa en la
técnica, soporte socioemocional
con los docentes hora colegiada de tutoría.
al menos una vez.
tutores.
 La IE tiene planificado
realizar algunas
actividades virtuales para
trabajar con las familias
La IE ha llevado a cabo durante el año escolar
No se ha planificado
actividades para trabajar como escuela de familias,
4 ni ejecutado ninguna
con las familias de los reuniones de aulas,
actividad con familias
estudiantes. atención a los padres de
familia entre otros, sin
embargo, aún no se ha
ejecutado ninguna
actividad.
La IE tiene planificado
realizar actividades
virtuales para trabajar con
las familias durante el año
escolar como escuela de
familias, reuniones de
aulas, atención a los
padres de familia y otros.
Hasta el momento se ha
desarrollado al menos una
actividad planificada
La IE tiene planificado realizar
actividades virtuales para
Plan de TOE
trabajar con las familias durante
Captura de
el año escolar como escuela de
pantalla.
familias, reuniones de aulas,
atención a los padres de familia
y otros. Hasta el momento se
ha desarrollado más de dos
actividades planificadas.

La IE ha organizado
La IE ha planificado y
estrategias de La IE ha planificado, organizado
La IE promueve La IE no promueve organizado estrategias de Registro de
identificación de y ejecutado estrategias de
estrategias para la ninguna estrategia de identificación de estudiantes en
situaciones de riesgo identificación de situaciones de
identificación de identificación de situaciones de riesgo situación de
5 respecto al bienestar de riesgo respecto al bienestar de
situaciones de riesgo situaciones de riesgo respecto al bienestar de riesgo.
los estudiantes, sin los estudiantes y tiene
respecto al bienestar de respecto al bienestar los estudiantes y viene Historia
embargo aún no se ha estudiantes atendidos de los
los estudiantes de los estudiantes ejecutando al menos una psicopedagógica
ejecutado. casos identificados.
estrategia.

Aspecto 02: Acompañamiento Interno: Equipo Directivo, Coordinador Pedagógico y Coordinador de Tutoría.

Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4

N  
ITEM No cumple con el Cumple mínimamente Cumple parcialmente
° Cumple con el ítem EVIDENCIAS
ítem con el ítem el ítem
1 El equipo directivo se No se muestra Se presentan evidencias Se presentan evidencias Se presentan evidencias de Actas de
reúne frecuentemente evidencia de las de reuniones de reuniones reuniones semanales del reunión.
de manera virtual reuniones del equipo esporádicas del equipo quincenales del equipo equipo directivo, abordan Documento
abordando temas para el directivo. directivo (mensual) pero directivo, abordan temas temas para el logro de los de
logro de aprendizajes y no se consignan para el logro de los aprendizajes de los compromisos.
 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4
N  
ITEM No cumple con el Cumple mínimamente Cumple parcialmente
° Cumple con el ítem EVIDENCIAS
ítem con el ítem el ítem
aprendizajes de los
toma acuerdos y estudiantes y se estudiantes y se consignan
acuerdos para la mejora
compromisos para la consignan acuerdos y acuerdos y compromisos
de los aprendizajes
mejora. compromisos para de para de mejora continua.
mejora continua.
¿El director acompaña a El Plan de
No cuenta con un Cuenta con un Plan de Cuenta con un Plan de
los coordinadores en el Cuenta con un Plan de Acompañami
Plan de Acompañamiento al Acompañamiento al
colegiado, con qué Acompañamiento al ento (fichas,
Acompañamiento al coordinador pedagógico coordinador pedagógico
2 frecuencia lo hace, como coordinador pedagógico y al instrumentos
coordinador y al de tutoría y no ha y al de tutoría y ha
es su participación? de tutoría y lo ejecuta según de
pedagógico y de desarrollado las desarrollado al menos
el cronograma socializado acompañamie
tutoría actividades una actividad.
nto)
La IE cuenta con
La IE cuenta con
El Coordinador de instrumentos de monitoreo y Instrumentos
El director manifiesta instrumentos de
Tutoría promueve el acompañamiento virtual a los de monitoreo
que el Coordinador de monitoreo y
desarrollo de acciones No desarrolla docentes tutores, además con acuerdos
Tutoría desarrolla acompañamiento virtual
de monitoreo virtual y acciones de muestra evidencias de y
3 acciones de monitoreo a los docentes tutores,
acompañamiento acompañamiento y recomendaciones sugeridas compromisos.
virtual, acompañamiento El Coordinador de
efectivo a través de la retroalimentación y compromisos asumidos por (cuadernos
y retroalimentación, pero Tutoría presenta
retroalimentación a sus parte de los docentes tutores de campo,
no hay evidencias evidencias del monitoreo
docentes tutores. para el logro de los portafolios)
y acompañamiento.
aprendizajes.
El Coordinador de
Tutoría ha compartido el El Coordinador de El Coordinador de El Coordinador de Tutoría ha
cronograma de Tutoría ha dado a Tutoría ha dado conocer compartido el cronograma de
monitoreo y los No muestra conocer el cronograma el cronograma de monitoreo y los instrumentos
Actas de
instrumentos de evidencias de de monitoreo pero no ha monitoreo y ha a utilizar con sus docentes
4 reunión
acompañamiento a coordinación con los socializado los socializado los tutores, asimismo viene
/Cronograma
utilizar con sus docentes docentes tutores. instrumentos de instrumentos a utilizar ejecutando acciones de
tutores. monitoreo a utilizar con con sus docentes retroalimentación para la
los docentes tutores. tutores. mejora.

5 Los Coordinadores Los CP no cuentan Los Coordinadores Los Coordinadores Los Coordinadores Plan de
Pedagógicos cuentan con un plan de Pedagógicos cuentan Pedagógicos cuentan Pedagógicos cuentan con un acompañamie
con un plan de acompañamiento con un plan de con un plan de plan de acompañamiento nto,
acompañamiento pedagógico, no han acompañamiento acompañamiento pedagógico a sus docentes, cronograma e
 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4
N  
ITEM No cumple con el Cumple mínimamente Cumple parcialmente
° Cumple con el ítem EVIDENCIAS
ítem con el ítem el ítem
pedagógico a sus
pedagógico a sus pedagógico a sus han fijado el cronograma de
fijado el cronograma docentes, sin embargo
docentes, han fijado el docentes, han fijado el monitoreo virtual y instrumentos
de monitoreo virtual aún no han fijado el
cronograma de cronograma de compartido los instrumentos (Portafolio,
ni elaborado los cronograma de
monitoreo virtual y monitoreo virtual y a utilizar, asimismo vienen Ficha de
instrumentos a monitoreo virtual ni
compartido los compartido los desarrollando actividades de monitoreo)
utilizar. compartido los
instrumentos a utilizar. instrumentos a utilizar. retroalimentación individual.
instrumentos a utilizar.
El Coordinador de
El Coordinador de
Tutoría desarrolla El Coordinador de Tutoría
Tutoría desarrolla Acta de
acciones de trabajo El Coordinador de desarrolla acciones de
acciones de trabajo reuniones del
colegiado participativo, Tutoría desarrolla trabajo colegiado
El Coordinador de colegiado, incluye temas trabajo
incluye temas para el acciones de trabajo participativo, incluye temas
Tutoría no desarrolla para el desarrollo colegiado,
desarrollo personal y colegiado, pero no se para el desarrollo personal y
6 acciones de trabajo personal y acuerdos y
socioemocional de los abordan temas de socioemocional de los
colegiado con los socioemocional de los compromisos/
estudiantes, y se desarrollo personal ni estudiantes, y se establecen
docentes tutores. estudiantes, sin embargo Videos,
establecen acuerdos y socioemocional de los acuerdos y compromisos de
no se establecen capturas de
compromisos de mejora estudiantes. mejora para el logro de
acuerdos ni pantalla
para el logro de aprendizajes.
compromisos de mejora
aprendizajes.
Los Coordinadores Los Coordinadores
Pedagógicos desarrollan Pedagógicos desarrollan
acciones de trabajo acciones de trabajo
Los Coordinadores
Los Coordinadores colegiado participativo colegiado participativo
Pedagógicos desarrollan
Pedagógicos desarrollan quincenal, incluyen semanal, incluyen temas
acciones de trabajo
acciones de trabajo temas para el desarrollo para el desarrollo de
colegiado participativo Los coordinadores Acta de
colegiado mensual. Se de estrategias estrategias didácticas,
frecuentemente, pedagógicos no reuniones del
desarrolla un dialogo didácticas, planificación planificación de proyectos de
incluyen temas para el desarrollan acciones trabajo
7 con sentido crítico y de proyectos de innovación y otras
desarrollo de estrategias de trabajo colegiado colegiado,
reflexivo sobre el innovación y otras estrategias para el logro de
didácticas, planificación con los docentes de acuerdos y
acompañamiento a los estrategias para el logro aprendizajes y establecen
de proyectos de área compromisos
estudiantes, sin de aprendizajes. Se acuerdos y compromisos de
innovación y otras
embargo, no cuenta con desarrolla un dialogo mejora. Se desarrolla un
estrategias para el logro
evidencia. con sentido crítico y dialogo con sentido crítico y
de aprendizajes.
reflexivo sobre el reflexivo sobre el
acompañamiento a los acompañamiento a los
estudiantes. estudiantes.
Aspecto 03: Sobre la implementación de la estrategia Aprendo en Casa

Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4

Cumple  
N° ITEM No cumple con el Cumple parcialmente el
mínimamente con el Cumple con el ítem EVIDENCIAS
ítem ítem
ítem
La IE ha adoptado Registro de
La IE no ha
estrategias/acciones La IE ha adoptado La IE ha adoptado asistencia de
La IE ha adoptado adoptado ninguna
para incorporar a estrategias/acciones para estrategias/acciones para estudiantes.
estrategias/acciones estrategia/acciones
estudiantes que no incorporar a estudiantes incorporar a estudiantes que
frente a estudiantes La IE no ha logrado
participan de la que no participan de la no participan de la Informes sobre la
que no se han incorporar a ningún
1 estrategia Aprendo en estrategia Aprendo en estrategia Aprendo en estrategia/accione
incorporado a la estudiante que aún
Casa u otra estrategia Casa u otra estrategia Casa, u otra estrategia s implementada
estrategia Aprendo en no participa de la
local, habiendo local, habiendo local, habiendo incorporado para los
Casa u otra estrategia estrategia Aprendo
logrado incorporar a incorporado al menos a un al menos a un 80% de estos estudiantes que no
local. en Casa u otra
lo más a un 25% de 50% de estos estudiantes. estudiantes. participan en la
estrategia local.
estos estudiantes. estrategia AeC.
La IE tiene un
Los docentes
directorio desde Los docentes disponen de
Los docentes disponen de un Los docentes disponen de
principios de año un directorio actualizado
disponen de un directorio actualizado un directorio actualizado de
con el cual trabajan de estudiantes y sus Directorio
2 directorio actualizado de estudiantes y sus estudiantes y sus familias,
todos los docentes, familias, el cual se actualizado.
de estudiantes y sus familias, el cual se el cual se actualiza de
pero no se actualiza de manera
familias. actualiza manera semanal.
encuentra quincenal.
esporádicamente.
actualizado.
3 En las reuniones de Se desconoce si los Los docentes se Los docentes se Los docentes se mantienen Planificación de
trabajo colegiado docentes revisan la mantienen informados mantienen informados informados actividades
realizan un análisis programación y sobre la sobre la programación, permanentemente sobre la complementarias
sobre la programación materiales de AeC programación de la contenidos, instrumentos, programación, contenidos, (de reforzamiento).
de la estrategia AeC estrategia AeC u otra materiales y otros de la instrumentos, materiales y Programación de
estrategia local sin estrategia AeC u otra otros de la estrategia AeC u AeC de los 3
Los docentes se embargo no se tiene estrategia institucional. Se otra estrategia institucional, medios.
mantienen informados información sobre la desarrollan reuniones desarrollándose de manera
 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4
Cumple  
N° ITEM No cumple con el Cumple parcialmente el
mínimamente con el Cumple con el ítem EVIDENCIAS
ítem ítem
ítem
semanal/quincenal
mensuales de información
sobre la reuniones de
y coordinación a cerca de
programación, interaprendizaje y
utilización de la estrategia. Se analizan
contenidos, planificación por áreas.
materiales e las experiencias de
materiales, Se analizan las
instrumentos que aprendizaje de la
instrumentos y otros experiencias de aprendizaje
contiene la estrategia. estrategia AeC para
de la estrategia de la estrategia AeC para
proponer actividades
Aprendo en Casa. proponer actividades
complementarias.
complementarias.
Los docentes utilizan
Los docentes utilizan Los docentes utilizan
estrategias y medios
estrategias y medios medios para
Los docentes utilizan efectivos de comunicación
efectivos de comunicar a los
medios efectivos de con los estudiantes y sus
comunicación con los estudiantes y sus Reporte mensual
Los docentes no comunicación con los familias mediante el cual
estudiantes y sus familias la de estudiantes
remiten la estudiantes y sus familias dan a conocer la
familias mediante el programación de la participantes de la
programación de la mediante el cual dan a programación de la
cual dan a conocer la estrategia AeC u otra estrategia AeC u
estrategia AeC u conocer la programación estrategia AeC u otra
4 programación de la estrategia otra estrategia
otra estrategia de la estrategia AeC u otra estrategia institucional,
estrategia AeC u otra institucional. Sin local. Recursos
institucional a los estrategia institucional. estrategias diferenciadas de
estrategia local. embargo no tienen adicionales
estudiantes y sus Los docentes envían acuerdo a las necesidades y
¿Los docentes envían estrategias para (lecturas, audios,
familias. recursos adicionales contexto de cada
recursos adicionales, comunicarse con los videos)
respecto a la estudiante. Los docentes
respecto a la estudiantes con
programación de AeC. envían recursos adicionales
programación de dificultades de
respecto a la programación
AeC? comunicación.
de AeC.
5 Los docentes realizan Los docentes no Los docentes revisan Los docentes realizan Los docentes realizan Informe de los
procesos efectivos de desarrollan ningún los trabajos y procesos efectivos de procesos efectivos de Coordinadores
retroalimentación a los proceso de revisión productos de los retroalimentación grupal a retroalimentación individual Pedagógicos
estudiantes ni retroalimentación estudiantes enviando los estudiantes, a los estudiantes,
a los estudiantes. un calificativo a sus retroalimentación que es retroalimentación que es
trabajos, no se organizada observando organizada observando las
evidencia la las necesidades comunes necesidades particulares de
retroalimentación de aprendizaje del grupo aprendizaje de los
de estudiantes. estudiantes. Se revisa los
productos de los
 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4
Cumple  
N° ITEM No cumple con el Cumple parcialmente el
mínimamente con el Cumple con el ítem EVIDENCIAS
ítem ítem
ítem
estudiantes haciendo la
devolución oportuna con la
retroalimentación escrita.
La IE promueve la
La IE promueve el planificación de
La IE organiza el desarrollo
desarrollo de prácticas La IE no promueve proyectos La IE promueve la
de proyectos de innovación
pedagógicas el desarrollo de innovadores, sin planificación de proyectos
pedagógica por áreas o
innovadoras y prácticas embargo, aún no se de innovación y ejecuta la Proyectos de
interáreas, los cuales
experiencias exitosas pedagógicas logra ejecutar alguno. réplica de experiencias innovación
coadyuvan al logro de los
6 ¿Se viene innovadoras. La IE promueve la exitosas de otras IIEE. pedagógica.
aprendizajes de los
implementando La IE no promueve planificación de La IE promueve la Proyectos de
estudiantes.
proyectos de el desarrollo de proyectos de planificación de proyectos aprendizaje
La IE organiza el desarrollo
aprendizaje en la IE a proyectos de aprendizaje por áreas de aprendizaje por áreas o
de proyectos de aprendizaje
nivel de áreas o aprendizaje. o interáreas, pero aún interáreas.
por áreas o interáreas.
interáreas? no se ha ejecutado
alguno