(COPIAR Y ELABORAR EN TU CUADERNO)

Actividades Semana. 28

LA RESTAURACIÓN DE LA REPÚBLICA Y EL PROFIRIATO

Subtemas:
 Los gobiernos liberales y su proyecto nacional.
 La paz porfiriana y la centralización del poder.
 Reorganización del erario público, crecimiento económico e inversiones extranjeras.
 Surgimiento de la clase obrera y la nueva clase media urbana.
 Rebeliones rurales, pronunciamientos, leva y bandolerismo.
 Los ferrocarriles y la transformación del paisaje.

Aprendizaje esperado: Analiza la multicausalidad del desarrollo económico de México y sus

consecuencias sociales de finales del siglo XIX y principios del XX.

Actividad 1: Los alumnos consultan en distintas fuentes y registran en sus cuadernos los
significados de los siguientes términos: economía, ferrocarril, banco, inversión extranjera, usura,
secularización, leva, bandolerismo, paz porfiriana, recaudación fiscal y erario público.

Actividad 2. lean y analicen en sus libros de texto y/o en otras fuentes, con la cual
elaboran un cuadro que registre los datos más importantes, sobre todo los que hagan
referencia a causas y consecuencias sociales del desarrollo económico de México, a finales
del siglo XIX y principios del XX.

Nota. Puedes pegar una hoja a tu cuaderno de manea lateral para que el cuadro este bien
proporcionado pag. 146-154
LA
RESTAURACIÓN DE LA REPÚBLICA Y EL PROFIRIATO
Los gobiernos La paz Reorganización Surgimiento de Rebeliones Los
liberales y su porfiriana y la del erario la clase obrera rurales, ferrocarriles y
proyecto centralización público, y la nueva pronunciamientos la
nacional del poder. crecimiento clase media , leva y transformación
económico e urbana. bandolerismo. del paisaje.
inversiones
extranjeras.

Actividad 3. lee y analiza tu libro de texto y complementa el siguiente cuadro

¿Cuáles fueron las causas del desarrollo económico de México y las consecuencias sociales en la
segunda mitad del siglo XIX y principios del siglo XX? Elabora un cuadro

Causas consecuencias

Nota. el cuadro es más grande

Actividad 4. investiga los años de cada suceso relacionados con la economía mexicana de
finales del siglo XIX y la primera década del siglo XX y posteriormente elabora una línea del
tiempo

- Fundación del Gran Círculo Obrero de México ( )

- Promulgación de la “Ley Juárez” que suprimía los fueros del clero y del ( )
ejército ( )
- Promulgación de la Ley de Libertad de cultos ( )
- Fundación del Banco de Londres, México y Sudamérica ( )
- La compañía minera Peñoles inicia actividades ( )
- Creación de la Compañía Fundidora de Fierro y Acero de Monterrey (1900). ( )
- Decreto que clausura el Banco de Avío
( )
- Concesión a norteamericanos para construir el ferrocarril México-Nuevo
Laredo

Actividad 5: En un mapa de México, ubiquen los sitios que corresponden a los centros
industriales, mineros, agrícolas y a las líneas ferroviarias del siglo XIX y principios del siglo XX.

 Traza en el mapa las líneas ferroviarias siguientes: México-Veracruz, México- Ciudad

Juárez y México-Nuevo Laredo.
 También escribe el número de la lista de minas y fábricas textiles del periodo 1821-
1910 en el lugar que corresponde del siguiente mapa.

1. Fábrica textil “La Constancia Mexicana” (Cd. de Puebla).

2. Fábrica de Hilados y Tejidos “La Fama” (Santa Catarina, Nuevo León)
3. Mina de Proaño (Fresnillo, Zacatecas).
4. Mina “La Valenciana” (Cd. de Guanajuato).

Nota coloquen las acotaciones en el mapa