S HABILIDADES BLANDAS PUNTO CENTRAL DE LA FORMACION PARA EL TRABAJO Conferencia taller Oscar Alberto Arango Peléez a tA Profesional en Planeacién y Desarrollo Social oarango7 @misena.edu.co Instructor Centro Tecnolégico de! Mobiliario Regional Antioquiai ——_ fay pp “El aprendiz SENA es talento humano Will La en formacién que va a generar el eZ ( futuro PIB del pais”. A “Es vital comprender lo importante Lf que resulta tener de manera simultanea, cada afio, a un sinnimero jovenes siendo formados en el sector productivo y haciendo las mejores practicas” “En el SENA estamos pensando en el futuro. - Ya no formamos mecanégrafos sino analistas de datos”fy > Orden del dia 1. Banco de instructores y contexto SENA 2. Habilidades blandas y las competencias 3. Metodologia de las pruebas LIDERAZGO — TRABAJO EN EQUIPO — COMUNICACION AFECTICA COMPROMISO — ORIENTACION A LOS VALORES - VOCACION DE SERVICIO2. PRINCIPIOS DE LA FPI x ¢ EL TRABAJO PRODUCTIVO: en funcidn de la actividad productiva como base para el desarrollo social, econdmico y cultural del pais. ¢ LA EQUIDAD SOCIAL: multiples y variadas opciones de formacién de facil acceso, segun las inclinaciones y conveniencias de la personas. * LA INTEGRALIDAD: La Formacién como el equilibrio entre lo social y lo tecnoldgico; el obrar tecnoldgico en armonia con la comprensién de la realidad social, econdmica, politica, cultural, estética, ambiental y del actuar ético del hombre en ella. « LA FORMACION PERMANENTE: La persona aprende a través de toda su vida, en razon a su cotidiana interaccién con los demas y con el medio productivo.EL TRABAJADOR DEL FUTURO Fe Lo importante en est momento es educar a los jévenes en habilidades técnicas y socioemocionales porque asi es como se forman seres integrales, capaces de adaptarse a las transformaciones de la industria.LA IMPORTANCIA DEL PROCESO Y LO TRANSITORIO “En McDonald's no pretendemos que un joven tenga muchos conocimientos en la parte cognitiva, nos enfocamos es en sus habilidades y en fortalecerlas, porque, al ser este un trabajo de transicién, lo que queremos es que se puedan desarrollar profesionalmente; por eso, les ofrecemos un horario flexible para que puedan estudiar y continuar un camino con la compajiia o que puedan acceder a cualquier otro trabajo”, agregé Latorre.PROPOSITOS DE LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL + El Aprender a Aprender, que se orienta a la construccién de conocimiento hacia el desarrollo de la originalidad, la creatividad, la capacidad critica, el aprendizaje por procesos y la formacién permanente. + Aprender a Hacer, el desempefio del aprendiz en el cual se involucra la ciencia, tecnologia y técnica en funcién del sector productivo. + Aprender a Ser, que se orienta al desarrollo integral de actitudes acordes con la dignidad de la persona y con su proyeccion solidaria hacia los demas y hacia el mundo.Bizz Diga el Color ... No la Palabra 1 AMARILLO AZUL NARANJA NEGRO ROJO VERDE MORADO AMARILLO ROJO NARANJA VERDE NEGRO AZUL ROJO MORADO VERDE AZUL NARANJA‘Aprendizaje Interactivo Incremento Desarrollo delas Competencias \eepecmar enero2 SEN Pertinencia --> Industria - Empresario 1x La formacién para el trabajo debe estar centrada en el desarrollo de las habilidades blandas, como trabajo en equipo, respeto y comunicacién asertiva. Estas competencias, que estan en constante cambio, cada vez cobran mas importancia en el sector productivo, donde ya no sdlo se enfocan en la formacién técnica, sino en la inteligencia emocional de los empleados. “Hay que entender que la formacion para el trabajo es la manera en cdmo se prepara a los trabajadores para el sector productivo. Esta formacion es aquella que permite alinear las habilidades, competencias y conocimientos de los trabajadores con lo que los empleadores necesitan” Claudia Camacho, lider del mercado laboral, de UrbanPro.COMO CERRAR LA BRECHA ARTICULANDO ACADEMIA, ESTADO Y EMPLEADORES, DE CARA A LAS NUEVAS GENERACIONES ~Como se adapta la formacion para el trabajo a las necesidades del sector productivo? géEstamos formando el talento humano que esta necesitando el sector empresarial?éQué es la FPI? a. Es la formacién destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas, de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen. b. Es el proceso mediante el cual la persona adquiere y desarrolla de manera permanente conocimientos, destrezas y aptitudes e identifica, genera y asume valores y actitudes para su realizacién humana y su participacion activa en el trabajo productivo y en la toma de decisiones sociales. Art. 1 c. Es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser humano de una manera integral, y tiene por objeto el pleno desarrollo de los alumnos y su formacién académica o profesional. d. Es un proceso que engloba toda actividad educativa realizada fuera de la estructura del sistema formal, con el objeto de impartir cierto tipo de aprendizaje a algunos subgrupos de la poblacién. Art. 1, Aeuerdo 012 de 1985El proceso de aprendizaje hace a la persona competente para actuar técnica, metodoldgica, participativa y socialmente en el trabajo, de acuerdo con lo anterior el proceso de aprendizaje implica a. Comprensi6n, asimilacién y aplicacién de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes b. Asimilacién del proceso de representacién interna del conocimiento en las personas c. Aplicacién, teorizacién, representacién interna del conocimiento y asimilacin d. Desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes y representacién de la realidadIn > iEJEMPLOS! ances éCudl es el orden correcto a seguir en los Seleccién Multiple procesos que tienen lugar para el desarrollo de los proyectos de Formacién Profesional? Seleccione la opcién que NO corresponde con las caracteristicas del proceso E — A: ENSENANZA APRENDIZAJE Ruta de estudio El Estatuto de la Formacién Profesional Integral del SENA, se ha elaborado mediante * Ley 115 de 1994 la participacién de los diferentes estamentos y * Ley 119 de 1994 niveles ocupacionales del SENA, con la * PEI-SENA intencién de ser la directriz de la formacién * Estatuto de la formacién profesional y se define como... profesional SENA.HABILIDADES BLANDAS srt PARA LA FORMACION POR COMPETENCIAS IN 1. LIDERAZGO 2. TRABAJO EN EQUIPO 3. COMUNICACION AFECTIVA 4, COMPROMISO 5. ORIENTACION A LOS VALORES 6. VOCACION DE SERVICIO EFICIENCIA, EFICACIA, EFECTIVIDAD. Y cémo trabajamos en equipo cuando ejecutamos los proyectos. ROL EMOCION EN EL APRENDIZAJE IDENTIDAD CON LA CALIDAD DEL TRABAJO RESPETO, LIBRE PENSAMIENTO, ACTITUD CRITICA, TRABAJO EN EQUIPO, SOLIDARIDAD, JUSTICIA Y EQUIDAD, TRANSPARENCIA. MANDATO MISIONAL DE APRENDIZAJERosario Competencias a articular Fuente: elaboracién propia aa WwUsers | Educacion Rosario | continua srt TIN Roles negativos a identificar * Dominador: todos deben obedecerle, considera que el fin justifica los medios. * Opositor: le gusta llevar la contraria en todo. * Pasivo: aunque est en el equipo no hace ni dice nada, todo le da igual. * Sabelotodo: se considera un experto en todo, aunque los demas no lo llegan a escuchar, precisamente por tenerlo encasillado en ese rol. * Pesimista: Cree que nada va a salir bien, se queja por todo y no le pone solucién.Escalera del Aprendizaje Incompetencia Inconsciente Incompetencia Consciente Competencia Consciente Competencia Inconsciente Abraham MaslowTeoria Belbin de equipos de trabajo ee js Prey ca Impulzor: inyecta energia Coordinader: Finalized igi todo queds =] v vs i | e e Cerebro: | | 1 e é | ee Monitor Implementador: ovata Cohesionador: expect evalia ideas organize recursos: qué hay fecitacldiloge —“empennen trabepo enlexterior pa “Un equipo no es un conjunto de personas adscritas a determinados puestos de trabajo, sino una congregacién de personas donde cada uno de ellos desempefia un rol que es comprendido por el resto de miembros. Los ‘miembros de un equipo negocian entre si el reparto de roles y desempefian de manera mas eficaz aquellos que les son mas naturales” Belbin.sario Matriz Océano azul INCREMENTAR ELIMINAR REDUCIR CREAR W.Chan Kim Renée Mauborgne“Nos educaron, eduquemos” Pee ULC HONEElempleo S| cri clea y eee