De 3 a 4 años: En esta etapa empiezan a 5 y 6 años: Es ahora cuando A partir de 7 años: Es en este

comprender las nociones de la velocidad
y a hacer por tanto la diferencia entre lo
lento y lo rápido. También comienzan a
entender las primeras clasificaciones de
orden y sucesión de acontecimientos
comienzan a distinguir el antes
del después y también el
mañana del ayer, aunque
todavía pueden confundir
ambas palabras y usarlas con
el sentido opuesto.
momento cuando han
adquirido la noción de la
temporalidad y la han
incorporado a su lenguaje con
naturalidad.

De 0 a 2 años: Se dan cuenta

Desde este momento en adelante,
de que la mañana es diferente
los niños ya viven en qué momento
a la tarde y a la noche en están y son conscientes de lo que
referencia a sus necesidades significa el término tiempo en todas
que son básicamente sus variables.
dos: sueño y hambre.

Orientacion del tiempo, y

Comprenden su espacio. organiacion de rutina diaria.

Alain yesid hurtado borrero V SEMESTRE