IED DE BACHILLERATO Código: GFI3

GESTION ACADEMICA
TÉCNICO COMERCIAL Versión: 01
TOCANCIPÁ GUÍA ACADÉMICA DE TRABAJO Fecha de Aprobación: 2020
DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES Página:

GUÍA 11 PROYECTO DE VIDA

13 DE SEPTIEMBRE

DOCENTES GRADO CUARTO AREA: CÁTEDRA DE LA PAZ,

RELIGIÓN Y ÉTICA Y VALORES
ASIGNATURA: ÉTICA, RELIGIÓN Y PERIODO:
CÁTEDRA DE LA PAZ (PROYECTO SEGUNDO SEMESTRE GRADO: CUARTO
DE VIDA),
COMPETENCIA:
Religión: Proximal.
Ética: Competencias integradoras
Cátedra Para La Paz: Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias
Proyecto De Vida: manejo de emociones (intrapersonales).
DESEMPEÑO:
Religión: Analiza y explica las enseñanzas de los patriarcas y profetas sobre la segunda venida del
mesías, teniendo como punto de referencia las historias bíblicas .
Ética: Utiliza el diálogo como elemento indispensable para la resolución de conflictos
Cátedra Para La Paz: Identifica el conflicto y sus elementos aplicando adecuadamente los pasos para
resolver la situación presentada.
Proyecto De Vida: Reconoce que la autoestima es muy importante en el desarrollo de su proyecto de
vida.
CONTENIDO
Religión: El plan de Dios textos bíblicos en los cuales Patriarcas y profetas hablan de la segunda
venida del Mesías.
Ética: Cómo utilizar la comunicación asertiva en la solución de conflictos.
Cátedra Para La Paz: Solución de problemas, pensamiento crítico y creativo Autonomía y regulación.
Proyecto De Vida: La autoestima, la comunicación y su importancia en mi proyecto de vida
TRANSVERSALIDAD: Religión, Ética y Cátedra para la paz. (Proyecto de vida).
RECURSOS-MATERIAL: Dispositivos electrónicos, YouTube, cuaderno, cartulina, cinta, cartuchera,
regla, plumones, libros y material audiovisual

ACTIVIDAD MOVILIZACIÓN COGNITIVA (Descripción-instrucciones

Queridos estudiantes, hoy es una oportunidad para seguir construyendo

nuestro proyecto de vida.
Recuerda que aprender a amarse a sí mismo hará más fácil conseguir que
tus metas se cumplan y así poder llegar a la realización de tu proyecto de
vida.

1. Escribe la fecha en tu cuaderno

2. Observa con atención los siguientes videos:

Historia de Abraham:
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=aotQIojp0QA

La autoestima:
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=HSYhZ9CcLMU
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ACTIVIDAD ACCIONAR DEMOCRÁTICO

3. Escribe la siguiente información sobre el patriarca Abraham:

EL PATRIARCA ABRAHAM
• Su historia la podemos encontrar en el libro del génesis.

• Dios eligió a Abraham para bendecirlo, para amarlo, para

hacerlo padre de un gran pueblo y entregarle una tierra
abundante y fértil. Le prometió una gran descendencia que
sería su pueblo.

• Abraham se compromete a creer en Dios como su único Dios,

a caminar en su presencia, a camina en su presencia, a vivir
en su amor y según su voluntad.

• Abraham es llamado Padre de la fe porque supo responder al

llamado de Dios y cumplió la misión que él le confió.

LA AUTOESTIMA

• La autoestima consiste en tener una actitud positiva hacia uno mismo. Por lo tanto, la
autoestima implica básicamente quererse y respetarse.

• Es muy importante desarrollar, trabajar y mejorar nuestra autoestima diariamente.

• La autoestima nos ayuda a sentirnos mucho mejor con nosotros mismos, lo que influye
en nuestro comportamiento.
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ACTIVIDAD TRANSFERENCIA SIGNIFICATIVA

ACTIVIDAD 1:

Dibuja a Abraham y responde las preguntas:

¿Por qué Abraham es llamado padre de la fe? ABRAHAM

¿Qué le prometió Dios a Abraham?

¿Por qué crees que Abraham confío tanto en Dios?

ACTIVIDAD 2:

Te invito a jugar. Recuerda tomar fotos para enviar como evidencia de la actividad.

• Párate frente a un espejo grande

• Siéntate frente al espejo, mírate fijamente, observa tu cabello, tus ojos, el color de ellos y así
sucesivamente todo tu cuerpo, debes hacerlo mínimo cinco minutos.
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• Realiza tu autorretrato (dibújate)

AUTORRETRATO

• Escribe y responde las siguientes preguntas:

1. ¿Ves a ese niño o niña en el espejo?

2. ¿Lo conoces?
3. ¿Crees que el niño o la niña del espejo es guapo o guapa?
4. ¿Qué es lo que más te gusta de ti?
5. ¿Qué piensas de ti?
6. ¿Crees que tienes cosas buenas? ¿Cuáles?
7. ¿Crees que otros niños ven las cosas buenas que tienes?
8. ¿Qué le cambiarias al niño o niña en el espejo?

ACTIVIDAD 3

• En el centro de la hoja, dibuja una flor hermosa con 6 pétalos, coloréala de forma creativa. (La
flor debe ocupar toda la página).

• Escribe tu nombre en el centro de la flor.

• En cada pétalo escribe una cualidad y una habilidad.

• Decórala como quieras. Utiliza tu creatividad

INDICADORES DE EVALUACION:

SER: Es responsable tiene compromiso, al realizar el trabajo, sigue las indicaciones dadas en la guía.
SABER: Reconoce que el amarse así mismo abre todas las puertas para cumplir metas.
HACER: Desarrolla las diferentes actividades propuestas en los tiempos acordados, teniendo en
cuenta la comprensión lectora, creatividad, legibilidad de la letra, orden y apropiación en los
contenidos.
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