ÁREA: ARTE Y CULTURA SEMANA 21 Viernes 17 de setiembre de 2021

CREO MOVIMIENTOS PARA CUIDAR MI SALUD

PROPÓSITO: Planificar y crear una propuesta de movimiento creativo a partir de una
canción sobre los seres vivos de la naturaleza para cuidar tu salud.

¿Sabías que la música, al igual que el movimiento, nos produce

una sensación natural de bienestar? Nuestro ánimo cambia al
escuchar música de forma voluntaria o intencional.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
En la siguiente actividad encontrarás la canción Wasichay, compuesta en
lengua quechua, que nos habla acerca de que todos los animalitos tienen un
lugar, una casita donde vivir.

El sapo de Perú (atelopus peruensis) y la rana gigante del

lago Titicaca (telmatobius coleus) son dos especies en
peligro de extinción. Para lograr su supervivencia debemos
ayudar a cuidar su casa o hábitat.

Recuerda que el medioambiente en nuestro país es diverso y sensible

a los cambios abruptos del clima y la contaminación; en él la casa de
los animales debe conservarse para seguir conviviendo seguros.

 Con esta canción, bailarás y realizarás tus propios movimientos

con creatividad.
Wasichay (huaino tradicional peruano)
 Letra en español.

o Antes de empezar a crear movimientos a partir de la canción Wasichay,

recuerda todos los que hasta el momento ya has explorado.

Crea movimientos inspirándote en una canción

Cuando escuches la palabra URPICHA, que en
español significa ‘palomita’, crea los movimientos
de una palomita. ¿Cómo son sus movimientos?

Cuando escuches la palabra URUCHA, que en

español significa ‘gusanito’, crea movimientos como
los de un gusano. ¿Cómo se mueven los gusanos?

Cuando escuches la palabra AMPATU, que en

español significa ‘sapo’, crea saltos parecidos a los
de un sapo.

o ¿Cómo empezar a disfrutar de esta canción? Vuelve a escucharla.

Muévete como más te guste, combina los

movimientos que has explorado hasta el
momento y haz volar tu imaginación.

Comparte el video de tu creación

de movimientos para cuidar tu
salud con tus compañeros,
profesor o profesora.
 Responde:

a) ¿Qué podemos expresar con nuestros movimientos?

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b) ¿Qué sentimientos o emociones sientes al escuchar la canción? Colorea.

Evalúa tu experiencia
Escribe los movimientos de los animales que lograste explorar y crear.

¿Qué animales elegiste? ¿Cuáles eran sus movimientos?

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*Responde las siguientes preguntas para reflexionar sobre tus aprendizajes en esta
actividad.
 ¿Qué clase de movimientos puedes realizar cuando te sientes bien y
saludable?
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 ¿Qué nuevas posibilidades de tu cuerpo has descubierto?

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 Si la canción propusiera nuevos animales, ¿cuáles te gustaría que fueran?

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¡Felicitaciones! Has descubierto qué se siente crear para cuidar la salud

y conservar la naturaleza.

Criterios de evaluación Lo Lo estoy Necesito

logré intentando apoyo
 Planificar una secuencia de
movimiento creativo que ayude a
conservar tu salud.

 Crear, a partir de una canción, una

propuesta de movimiento.