Introducción

A través de este informe podremos observar que tanto se han mantenido o cuanto
han cambiado las liquidaciones de remuneración de acuerdo al marco legal y las
políticas de los docentes luego de que se aplicara la nueva Ley 20.903 que creo el
Sistema de Desarrollo Profesional Docente, el cual consiste en reconocer y
fortalecer el rol fundamental de los Docentes en nuestro sistema educacional

Objetivos
Dar a conocer las Asignaciones del Sistema de Desarrollo Profesional Docente,
enmarcadas en la Ley 20.903
.Entregar información acerca de la diferencia de sueldos que existe entre los
profesores, dependiendo básicamente de la cantidad de horas, tiempo de
antigüedad, etc.
Instruir para realizar de manera correcta una liquidación de remuneraciones bajo
el marco legal y políticas de organización

Capítulo 1: Presentación DAEM

El Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) tiene

como objetivo administrar el servicio de educación en la comuna, de acuerdo a las
directrices y políticas emanadas del Ministerio de Educación. Actualmente DAEM
tiene a su cargo los establecimientos educacionales de la Comuna.

Las funciones del DAEM están establecidas en el artículo 23 de la Ley

Orgánica Constitucional de Municipales nº 18.695.

El Daem es parte de a la gestión municipal tendrá la función de asesorar al

Alcalde y al Concejo en la formulación de las políticas relativas a dichas áreas.
Cuando la administración de dichos servicios sea ejercida directamente por la
municipalidad, le corresponderá cumplir, además, las siguientes funciones:

a) proponer y ejecutar medidas tendientes a materializar acciones y

programas relacionados con la salud pública y educación, y demás servicios
incorporados a su gestión.

b) administrar los recursos humanos, materiales y financieros de tales

servicios, en coordinación con la unidad de administración y finanzas.
 Misión: Ser una organización efectiva, que promueva el desarrollo integral de
los estudiantes a través de estrategias educativas y buenas prácticas, que lleve a un
sistema de gestión de calidad basado en el compromiso, trabajo colaborativo y en la
mejora continua de todos sus procesos.

Visión: Somos una organización que promueve la inclusión y administra en

forma adecuada los recursos de acuerdo a las normativas y legislaciones vigentes.
Buscamos generar pertenencia con la comuna de Pica e instalar altas expectativas
en la comunidad educativa sobre nuestros estudiantes, desarrollando estrategias
que garanticen competencias, capacidades y habilidades para un proceso efectivo
en la educación pre-básica, básica y media. Implementamos efectivamente el
mejoramiento continuo de los procesos del departamento para lograr mejores
resultados.

Capítulo 2: Beneficios Carrera Profesional Docente

Al ingresar a la Carrera Docente, todos los profesores (independiente de su

tramo) comienzan a recibir el incremento de la Bonificación de Reconocimiento
Profesional (BRP), la Asignación de Tramo y la Asignación por Docencia en
Establecimientos con Alta Concentración de Alumnos Prioritarios (si corresponde).

De esta manera la carrera profesional docente crea tres nuevas asignaciones,

asignación de tramo de desarrollo profesional, la asignación por docencia en
establecimientos con alta concentración de alumnos prioritarios y planilla
suplementaria, que deben ser incorporadas en el sistema de pago, considerando
que beneficios anteriores o bien se mantuvieron o bien fueron derogados
procederemos a mostrar, según la CPEIP y la ley de aquellos beneficios que fueron
creados y por tanto son nuevos y se han de tener en consideración, además de
destacar los beneficios que fueron modificados y por tanto influyen de manera
distinta actualmente en el cálculo de remuneraciones. Finalmente veremos las
asignaciones en común para todos los profesores independientes de si se
adscribieron a la carrera docente, ya que estas siguen siendo un factor de
importancia en el cálculo de remuneraciones.
 A) Asignaciones creadas:

Asignación por tramo de desarrollo profesional docente

“¿En qué consiste? Es un monto diferenciado en conformidad al tramo de

desarrollo profesional alcanzado por cada docente y que tiene por propósito
promover el desarrollo profesional docente y reconocer los avances logrados en la
carrera docente. El monto de la Asignación por Tramo se determina en base a tres
componentes: a) Componente de experiencia, cuyo monto es igual a la asignación
de experiencia. b) Componente de progresión: monto que depende del tramo en
que se encuentra el docente y su valores máximos para un contrato de 44 horas y 15
bienios son: Inicial: $14.315; Temprano: $47.170; Avanzado: $ 94.936; Experto I:
$355.910 ; Experto II: $765.931.- a) Componente fijo: monto a que tienen derecho
los profesionales reconocidos en los tramos Avanzado, Experto I o Experto II,
cuyos valores máximos para un contrato de 44 horas son: Avanzado: $98.534 ;
Experto I: $136.853 ; Experto II: $208.016.- Esta asignación es imponible y
tributable y se reajusta por el mismo monto y en la misma oportunidad que el
reajuste del sector público. La asignación por Tramo de Desarrollo Profesional
corresponde a la suma de sus tres componentes: a) Componente de experiencia:
(3,38% + (3,33% x (cantidad de bienios – 1))) x RBMN b) Componente de
progresión: monto de progresión del tramo profesional que corresponda x horas de
contrato / 44 x número de Bienios / 15 c) Componente fijo: monto fijo del tramo
profesional que corresponda x horas de contrato / 44 Fuente legal Artículo 49° del
DFL N° 1, de 1996, del Ministerio de Educación, modificado por Art. 1 N° 32 de la
Ley 20.903.”