COLEGIO PARROQUIAL EL CARMELO

VALLEDUPAR - CESAR

GUIA DE APRENDIZAJE # 2
DOCENTE: SANDRA GALINDO OROZCO ÁREA Y/O ASIGNATURA: CIENCIAS
FECHA: 2 AL 6 DE
NATURALES.
AGOSTO (1)

ESTUDIANTE: GRADO: 4 UNIDAD: 3

SUBTEMA
TEMA: LOS SERES VIVOS Y SU
RELACIÓN CON EL MEDIO  Adaptaciones de PERIODO: 3
los seres vivos.

META DE COMPRENSION: Establece las múltiples relaciones y adaptaciones de los seres vivos con el
medio ambiente teniendo en cuenta las clases de ecosistemas y sus niveles de organización por medio de
ejemplos de los ecosistemas colombianos.
MOTIVACIÓN: “INTERESANTE”
Su pelaje no es blanco, sino translúcido y está
formado por miles de pelos huecos, que se llenan
de aire para proporcionar calor al animal. Además,
para adaptarse al frío, estos animales están
protegidos con una enorme capa de grasa debajo
de la piel.

INTRODUCCIÓN: Los seres vivos son capaces de adaptarse al medio en que viven. De esta manera los
seres vivos pueden sobrevivir al enfrentar a los cambios del medio. Cuando se produce una variación en
su medio (como la erupción de un volcán o una sequía muy prolongada), los seres vivos deben adaptarse
para sobrevivir. Y no siempre es fácil. Los animales y las plantas tienen recursos muy variados: pueden
cambiar de color para ocultarse de un depredador, o desarrollar garras y picos alargados para llegar a los
recovecos de los nidos de insectos y poder comérselos. Este tipo de adaptaciones es resultado de la
evolución de la especie y se hereda de generación en generación, pero los seres vivos no dependen sólo
de su herencia genética para sobrevivir. Es esta actividad profundizaremos en algunas adaptaciones que
realizan los seres vivos, en específico las plantas frente algunas condiciones presentes en los
ecosistemas.
DESEMPEÑO:
 Estableces las adaptaciones y relaciones de los seres vivos.
ACTIVIDAD: Escribe en tu cuaderno la fecha, el tema, el subtema, el desempeño y actividad
SEMANA DEL 2 AL 6 DE AGOSTO:
1. Dibuja animales que hayan tenido algunas adaptaciones.
2. Realiza la lectura y desarrolla las preguntas a. y b. en la página 125 del texto.
3. Responde el punto 1 de la página 123 del texto.
4. Averigua sobre los daños que sufre un animal salvaje al sacarlo de su habitad y convertirlo en una
mascota. Realiza un friso con las imágenes de los cambios que ha tenido el animal y preséntalo en
clase. Valor 20% . Entregar al finalizar la guia.
CONCLUSION: Podriamos concluir diciendo que, ningún ser vivo, animal o ser humano, permanece
aislado en el ambiente en que habita, sino que, por el contrario, en su lucha por la vida, se relaciona
estrechamente con los otros seres vivos y objetos inanimados que forman su medio.
Al igual que los otros seres vivos, el hombre está en un proceso permanente de adaptación al medio, en
una lucha constante por la vida. Sin embargo, a diferencia de plantas y animales, el hombre no solo ha
sido capaz de adaptarse a su medio, sino que además lo altera en su propio beneficio.
Las diferentes formas de adaptación y transformación al medio que los pueblos realizan están en función
de su grado de desarrollo.
Los pueblos más adelantados no solo se han adaptado, sino que incluso han modificado, con el auxilio de
la tecnología y dentro de ciertos límites, las condiciones del lugar que habitan.
EVALUACIÓN:
Revision de la actividad a traves de la plataforma Edmodo.
Video llamadas a traves de la plataforma zoom.
OBSERVACION:

BIBLIOGRAFIA:
Tu guia ciencias naturales grado 4. (2019). Bogota D.C, Colombia: Editorial S.M.