DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA

SEGUNDO AÑO - CICLO VI

Estudiante: Apellidos y nombres………………………………………………………………… 2do…………….

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nª5

Actividad 2 : “Deliberamos y proponemos acciones de la importancia del agua para la salud y la
vida”
Fecha: 31-08-21– Al 03-09-21
DATOS INFORMATIVOS:
APELLIDOS Y NOBRES: PEDRO PABLO ARELLANO BARRETO
GRADO: 2DO SECCIÓN: A, B, C, D, E, F

COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN BUSQUEDA DEL BIEN COMÚN

CAPACIDAD: DELIBERA SOBRE ASUNTOS PÚBLICOS

PROPOSITO: Los estudiantes proponen acciones para ejercer nuestros derechos a la vida y a la salud mediante
un buen uso racional y responsable del agua.
PRODUCTO: Proponer acciones donde los estudiantes expresen el ejercicio de sus derechos con la finalidad
cuidar la salud y la vida como el acceso y el uso del agua en su hogar, comunidad y región a través de un cuadro
de doble entrada.
CRITERIOS:
-Elabora propuestas de acciones que contribuyen al goce ciudadano relacionado al derecho al agua.
-Sustente su posición sobre el derecho y acceso al agua considerando su contexto y las leyes que regulan dicho
acceso.
-Elabora propuestas de acciones que contribuyan al goce ciudadano y al derecho al agua sin contaminación.

Describe e interpreta lo que observas en la imagen:

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Describe e interpreta lo que observas en la imagen:

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DIALOGAMOS CON LAS PERSONAS MAYORES DE NUESTRA FAMILIA QUE ESTAN

EN TU ENTORNO SOBRE LA IMPORTANCIA DELAL AGUA PARA LA VIDA Y LA
SALUD, LUEGO RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿Por qué el agua es fuente de vida? Comenta

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¿Por qué es tan importante para ti, el agua? Comenta

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¿Qué papel juega el agua en la vida cotidiana en tu hogar y en la comunidad?

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LEEMOS EL TEXTO “LA CONTAMINACIÒN DEL AGUA”. En la lectura podrás

identificar información relevante sobre la importancia las formas de contaminación del
agua y los aspectos que debemos considerar para vivir de manera digna con buena salud.

“PRINCIPIO IMPORTANTES PARA GARANTIZAR LA SUPERVIVENCIA A LA SALUD Y LA VIDA”

El agua debe estar disponible: es decir en suficiente cantidad para todo el uso personal y doméstico.
La ONU, estima que cada persona necesita entre 20 y 50 litros de agua potable al día.

El derecho humano al agua otorga derecho a todos a contar con agua suficiente, a precio asequible,
físicamente accesible, seguro y de calidad aceptable para usos personales y domésticos.
El agua debe ser accesible: Las instalaciones y los servicios adecuados deben ser accesibles en los hogares. El
agua, las instalaciones y los servicios deben tener un costo abordable para que todas y todos tengan el acceso al
agua potable.

Un abastecimiento adecuado de agua salubre es necesario para evitar la muerte por deshidratación,
para reducir el riesgo de las enfermedades relacionadas con el agua y para satisfacer las necesidades de
consumo y cocina y las necesidades de higiene personal y doméstica.

El agua debe ser de calidad: El agua debe ser saludable, potable y no conllevar riesgo para la vida y para la
salud.

Debido a su importancia para la inocuidad, se debe asegurar que el agua y su sistema de

abastecimiento cumplan con la calidad necesaria. El agua en una planta de alimentos es un
componente fundamental para mantener un ambiente sanitario.

El agua debe ser estable y fiable: el agua salubre debe estar disponible y ser accesible en cualquier
circunstancia (sequía, inundación que contamine el agua).

El derecho al agua abarca, por lo tanto, el acceso al agua necesaria para mantener la vida y la salud y para
satisfacer las necesidades básicas, y no confiere a las personas el derecho a una cantidad ilimitada de agua. ... El
agua para el uso personal y doméstico debe ser salubre y aceptable.

-RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.- ¿Porque el agua debe estar disponible para todos?

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2.- ¿Por qué el agua debe ser accesible para todos?

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3.- ¿Por qué es importante la calidad del agua? Comenta

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4.- ¿Porque el agua debe ser estable y fiable?

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5.- Propongan 3 acciones positivas para la salud y la vida con el buen uso del agua en: (hogar,
comunidad, escuela):

a-
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b-
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c-
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Tomar en cuenta lo siguiente:

El cumplimiento de nuestros deberes, respeto y cuidado a los derechos al acceso al agua nos
permite vivir en una sociedad más responsable y respetuosa hechos que podemos considerar
como acciones positivas en bien de todas y todos los peruanos y también los estudiantes van a
cumplir un rol como adolescentes comprometidos con la sociedad.

Actividad a desarrollar:
 Completa el siguiente cuadro: Propongan 3 acciones positivas para la salud y la vida con el buen
uso del agua en: (hogar, comunidad, escuela):

ACIONES POSITIVAS A REALIZAR EN: ¿De qué manera se cumple las acciones positivas
propuestas en el buen uso al acceso del agua para
mejorar la calidad de vida y de buena salud?

1.- Hogar: 1.- Hogar:

2.- Comunidad: 2.- Comunidad:

3.- Escuela.- 3.- Escuela:

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRE ESTOY EN ¿QUÉ OUEDO HACER

PROCESO DE PARA MEJORAR MIS
DESARROLLO APRENDIZAJES
Propuse acciones basándome en
argumentos razonados y relacionados con
el ejercicio del cuidado y de prevenir el
buen uso y acceso al agua para la vida y la
salud.

Recuerda enviar tus actividades resueltas:

Correo del docente: pedropabloarellanobarreto@gmail.com

Al Classroom del colegio.