MUNICIPIO DE MEDELLÍN

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALCALDÍA DE MEDELLÍN
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE

Asignatura: Física Grado: 10

Docente: Milton Tarazona Tema: Movimiento Parabólico

Apreciado estudiante: a continuación, te presento esta fácil y entretenida guía que te ayudará a comprender como se
mueven diferentes objetos que vemos en nuestra cotidianidad como los balones de futbol cuándo los pateamos, de
baloncesto cuándo hacemos un pase alto, una roca cuándo la lanzamos de un balcón …….entre otros

Para comenzar, ten en cuenta las siguientes recomendaciones:

• Date un baño, alimentarte bien y mantenerte hidratado eso hará que tu cerebro funcione mucho mejor.

• Trata de encontrar un lugar iluminado y ventilado donde te puedas sentar cómodamente a resolver las
actividades, evita realizar la guía en tu cama o en lugares donde haya distractores.

• Incluye pausas activas de 2 a 3 minutos para despejar la mente, mejorar la concentración y volver a
conectarte con tu trabajo, se recomienda realizarlas cada 45 minutos. Ejemplo: estirar el cuerpo, tomar un
vaso de agua, realizar el dibujo de tu mano, escuchar tu canción favorita

EL MOVIMIENTO PARABÓLICO

Desde épocas muy antiguas, el hombre se aplicó al estudio del

tiro parabólico para mejorar su puntería al lanzar piedras
mediante catapultas, o de perdigones con cañones y escopetas.
Actualmente la precisión se ha mejorado notablemente mediante
el uso asistido de computadores, que efectúan los cálculos y
hacen las correcciones necesarias para el lanzamiento de
bombas y misiles como el BGM-109 Tomahawk.

Competencias:

• Reconocer las características propias del movimiento

parabólico.
• Efectuar cálculos de desplazamientos y velocidades en el movimiento parabólico

A Actividad de introducción

¿Cuál es su deporte favorito? Será el fútbol, el baloncesto 0 el voleibol. En estos deportes es interesante
observar el movimiento que realizan los balones. ¿Ha notado que se mueven hacia arriba y hacia abajo
(vertical) y hacia delante (horizontal)? ¿A qué se debe este comportamiento?

Observe los tres cuerpos siguientes, donde v es el vector velocidad:

¿Hacia dónde se dirige cada uno de los cuerpos?

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CONTENIDO

Hemos visto que todo cuerpo que es lanzado hacia arriba o hacia abajo o que se deja caer libremente a partir
del reposo, sufre una aceleración uniforme bajo el campo gravitatorio terrestre. En esta unidad consideramos
el caso más general de un cuerpo que, bajo la atracción terrestre, es lanzado en una dirección no vertical,
como se muestra en las figuras siguientes: el tiro de un cañón y el lanzamiento de una bomba.

1) Tiro del cañón: se muestra el vector velocidad v.

Descomponga dicho vector en sus dos componentes.

2) Un avión bombardero: la bomba lleva una trayectoria

parabólica y su movimiento se debe al movimiento
horizontal del avión y un movimiento vertical, debido a
la gravedad terrestre. Trace el vector velocidad y sus
dos componentes, vertical y horizontal.

Si conoce el valor de la velocidad y el ángulo que tiene ésta con la

horizontal, puede hallar el componente de velocidad horizontal y de
velocidad vertical.

Así:

Componente horizontal: v0 x = v0  cos 

Componente vertical: v0 y = v0  sin 

La tabla siguiente muestra una comparación entre las M.U.A Movimiento parabólico
fórmulas para el movimiento uniformemente acelerado
y las de movimiento parabólico, donde: 𝒗𝟎 + 𝒗𝒗 𝒗𝟎𝒚 +𝒗𝒚
𝒙 = 𝒗𝒕 = 𝒕 𝒙 = 𝒗𝟎𝒙 𝒕, 𝒚 = 𝒕
𝟐 𝟐
y = posición vertical
𝒗𝒇 = 𝒗𝟎 + 𝒂𝒕 𝒗𝒚 = 𝒗𝟎𝒚 + 𝒈𝒕
v0 y = velocidad inicial vertical
𝟏 𝟏
g = aceleración gravitacional 𝒙 = 𝒗𝟎 𝒕 + 𝒂𝒕𝟐 𝒙 = 𝒗𝟎𝒚 𝒕 + 𝒈𝒕𝟐
𝟐 𝟐
Ya que la aceleración gravitacional siempre apunta 𝒗𝒇 𝟐 = 𝒗𝟎 𝟐 + 𝟐𝒂𝒙 𝒗𝒚 𝟐 = 𝒗𝟎𝒚 𝟐 + 𝟐𝒈𝒙
hacia abajo, resulta más conveniente elegir la
dirección hacia abajo como positiva.

Además, dado que la velocidad horizontal es constante, y si la velocidad inicial vertical es igual a cero, las
posiciones vertical y horizontal estarán dadas por:
𝟏
𝒙 = 𝒗𝟎𝒙 𝒕 posición horizontal ; 𝒚 = 𝟐 𝒈𝒕𝟐 posición vertical

Ejemplo1:Una bala de cañón se dispara horizontalmente con una velocidad inicial de 120 m/s desde lo alto
de un acantilado de 250 m de altura sobre el nivel de un lago, como se muestra en la figura. a) ¿Qué tiempo
tarda la bala en caer al agua? b) ¿Cuál será la distancia horizontal desde el pie del acantilado al punto de
impacto de la bala? c) ¿Cuáles son los componentes horizontal y vertical de la velocidad de la bala cuando
cae al agua?
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Solución:

1. El tiempo de caída de la bala sólo es

función del movimiento vertical. Además
v0 y = 0 . La distancia vertical es de 250 m.
1 2
y= gt
2

1
Reemplazando: 250 m = (9.8m / s 2 ) t 2
2

2  250 m
Despejando: t2 = = 51 s 2
9.8 m / s 2

t = 51 s 2 = 7.14 s

2. La distancia horizontal recorrida depende exclusivamente de la velocidad inicial y del tiempo requerido para
caer al agua.
x = v0 x t = (120 m / s) (7.14 s) = 857 m

3. La componente horizontal de la velocidad permanece constante y es igual a 120 m/s. La componente vertical
está dada por:

v y = gt = ( 9.8 m / s 2 ) ( 7.14 s ) = 70 m / s

Ejemplo2:

Una piedra se lanza con un ángulo de 45° sobre la horizontal. Si su velocidad inicial es de 16 m/s, ¿qué tiempo
se requiere para que la piedra alcance la altura máxima? ¿Cuál es la distancia vertical al suelo en ese instante?
¿Cuál será su alcance horizontal?

Observe la gráfica adjunta, que muestra el recorrido de la piedra. A medida que la piedra sube, la velocidad
vertical disminuye y en el punto de máxima altura se hace cero. Cuando la piedra comienza a bajar, la velocidad
vertical reaparece y comienza a aumentar hasta llegar al piso. La velocidad horizontal, por tratarse de un
movimiento uniforme, se conserva estable.

Sólución:

Datos: v0 = 16 m/s

θ = 45°

Calculamos las componentes horizontal y

vertical de la velocidad inicial:

v0 x = v0 cos  = 16 m / s  cos 45 = 11.3 m / s

v0 y = v0 cos = 16 m / s  sin 45 = 11.3 m / s

Observe en la gráfica que la altura máxima,

ymax, ocurre cuando vy = 0. Entonces: 𝑣𝑦 = 0 = 𝑣0𝑦 𝑡 − 𝑔𝑡

v0 y 11.3 m / s
Despejando el tiempo: t = = = 1.15 s Este es el tiempo para alcanzar la altura máxima.
g 9.8 m / s 2

Calculamos la altura vertical máxima alcanzada:

ymax = v0 y t − g t 2 = (11.3 m / s )(1.15 s ) − (9.8 m / s 2 ) (1.15 s )

1 1 2
ymax = 13 m − 6.5 m = 6.5 m
2 2
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Calculamos el alcance horizontal, considerando que el tiempo empleado por la piedra para bajar es el mismo
empleado para subir, o sea 2 (1.15 s) = 2.3 s.

x = v0 x  t = (11.3 m / s )( 2.3 s ) = 26 m

B & C Actividad de profundización y afianzamiento:

Deberás hacer una gráfica de cada situación, representar cada una de las variables en dicho gráfico y hacer el
procedimiento, justificando cada uno de los pasos que hagas, de igual modo que en los ejemplos vistos.

Actividad 1: Movimiento Semiparabólico

1. Desde lo alto de un edificio de 70m de altura patean una pelota con una velocidad horizontal de 36 km/h.
determine:
a. El tiempo que tarda en llegar al suelo
b. La distancia a la que cae, medida desde la base del edificio.
c. La distancia a la que cae, medida desde el lugar de lanzamiento.
2. De la terraza de una torre del mirador de la mota, juanita lanza una pelota con una velocidad horizontal de
54 km/h, que tarda 8 segundos en golpear el suelo. Determine:
a. La altura de la que fue lanzada la pelota.
b. La velocidad de choque de la pelota.
3. Un arquero lanza una flecha desde la parte alta del palacio de Nottingham, e impacta un blanco que se
encontraba a 65 metros de la base del palacio. ¿con que velocidad fue lanzada la flecha, si esta tardó 4,3
seg en dar en el blanco?

Actividad 2: Movimiento Parabólico

1. Se lanza un proyectil con una velocidad inicial de 180 m/s y una inclinación, sobre la horizontal, de 40°.
Suponiendo despreciable la pérdida de velocidad con el aire, calcular:
a. ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la bala?
b. ¿A qué distancia del lanzamiento alcanza la altura máxima?
c. ¿A qué distancia del lanzamiento cae el proyectil?
2. Se dispone de un cañón que forma un ángulo de 60° con la horizontal. El objetivo se encuentra en lo alto de
una torre de 38 m de altura y a 180 m del cañón. Determinar:
a. ¿Con qué velocidad debe salir el proyectil?
b. ¿desde qué otra posición se podría haber disparado?
3. Un chico patea una pelota contra un arco con una velocidad inicial de 18 m/s y con un ángulo de 45° respecto
del campo, el arco se encuentra a 12 m. Determinar:
a. ¿Qué tiempo transcurre desde que patea hasta que la pelota llega al arco?
b. ¿Convierte el gol?, ¿por qué?
c. ¿A qué distancia del arco picaría por primera vez?
4. En pleno partido de la final de la premier league , Paul Pogba cobra un tiro libre por fuera de las
16 con 50 (ojo son yardas) pateando el esférico a una increíble velocidad de 154 km\h, igual que
David Trezeguet quien en un compromiso entre el Mónaco y el Manchester United en 1998, anotó
este golazo, casi tan rápido (157,1 km/h) como el anotado por David Beckham, excelente
jugadorazo que en 1997 logro la tercera anotación más veloz de la historia. Su gol, de 157.5 km/h,
llegó en un compromiso entre el Manchester United y el Chelsea. Y logrando recordar el gol más rápido
registrado en la historia del fútbol, el de Ronny Heberson, quien anotó este gol “inhumano” que
llevó una velocidad mayor a los 210.8 kilómetros por hora. El disparo de tiro libre por parte del ex
jugador del Sporting de Lisboa fue inatajable para el cancerbero rival. (daticos para mis amigos del
futbol jijiji).
Si finalmente el esférico pateado por Pogba describe una trayectoria parabólica y tarda 2,23s en el aire, calcule:

a) El ángulo con respecto al suelo con que Pogba pateo la pelota

b) La altura máxima a la que se elevó la pelota