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Laboratorio N°4: Caída Libre

Karen Alejandra Erazo Prieto (kerazo@unicauca.edu.co)
Sebastián Idrobo Quiñones (seidrobo@unicauca.edu.co)
Juan Carlos Meneses Arboleda (jcmeneses@unicauca.edu.co)
David Santiago Beltrán López (dsbeltran@unicauca.edu.co)
(Universidad del Cauca, Popayán)

método para estudiar la estabilidad local de un punto de

Resumen—En el informe presentado a continuación, se equilibrio de un sistema de ecuaciones diferenciales no
trabaja el desarrollo de laboratorio de mecánica básica lineales. Este método se utiliza en campos tales como
cuyo objeto principal es el tema de caída libre, en este la ingeniería, la física, la economía, y la biología [1]
caso, a través de plataformas virtuales como Tracker que Posición. En la física, la posición de una partícula indica su
permiten trabajar y llevar el desarrollo de este laboratorio a localización en el espacio o en el espacio-tiempo. Se
un término más práctico. representa mediante sistemas de coordenadas.[1]
De la misma manera, se estudia y analizan términos de Tiempo. Es una magnitud física con que se mide la duración o
movimiento, distancia y gravedad. En el análisis se tiene separación de acontecimientos. [1]
en cuenta las ecuaciones necesarias para realizar los Gravedad. Es un fenómeno natural por el cual los objetos
cálculos con los datos obtenidos. con masa son atraídos entre sí, efecto mayormente observable
en la interacción entre los planetas, galaxias y demás objetos
Abstract-- In the report presented below, we work on the del universo. Es una de las cuatro interacciones
development of a basic mechanics laboratory whose main fundamentales que origina la aceleración que experimenta un
object is the subject of free fall, in this case, through virtual cuerpo físico en las cercanías de un objeto astronómico.
platforms such as Tracker that allow to work and bring the También se denomina interacción gravitatoria o gravitación. [1]
development of this laboratory to a conclusion more
practical. IV. Lista de materiales
In the same way, terms of motion, distance and gravity are En el laboratorio a presentar se emplearán los siguientes
studied and analyzed. The analysis takes into account the
materiales:
equations necessary to perform the calculations with the
 Cinta métrica
data obtained.
 Pelota u objeto esférico.
 Dispositivo tecnológico para tomar video (teléfono,
Palabras claves— Linealización, caída libre, posición, cámara).
tiempo y gravedad.  Computador que tenga instalado el programa
Tracker.
I. Introducción FIGURA I

E n el presente documento se presenta el desarrollo y

análisis de caída libre dónde se pone a prueba el
conocimiento adquirido en clase con respecto al tema.
OBJETO ESFERICO (NARANJA)

De igual forma, se demuestra la destreza en el uso de la app

Tracker, la cual arroja los datos que se trabajaran en el
desarrollo de este informe, junto con sus respectivos cálculos,
considerando lo solicitado para la práctica, se empezara a
arrojar resultados a través de las fórmulas, tablas y graficas
que se presentaran a lo largo de este reporte.

II. Objetivos
Aplicar la teoría vista en clase a través de esta práctica para Obtenido: Freepik
adquirir más destreza con respecto a este tema.
Aprender a usar la herramienta tecnológica (Tracker) que
FIGURA II
aportó la docente en clase y obtener los datos que se necesitan
CINTA METRICA
a través de está.
Realizar los cálculos necesarios de manera correcta y
demostrar que nos podemos desenvolver en este tema.

III. Marco teórico

Caída libre. Como caída libre se denomina toda caída vertical
sin sustentación de ningún tipo, cuyo trayecto se encuentra
sujeto, apenas, a la fuerza de la gravedad. Es un concepto
aplicado a la física, pero también es una práctica deportiva. [1]
Linealización. Se refiere al proceso de encontrar
la aproximación lineal a una función en un punto dado. En el Obtenido: Guía de clase
estudio de los sistemas dinámicos, la linealización es un
 2

- Procedimiento 2
V. Desarrollo experimental
1. Cargar el video en el programa Tracker.
- Procedimiento 1 2. Realizar el respectivo análisis del video de caída libre con el
programa Tracker (repetir pasos anteriores 5 veces). (Figura V)
1. Tomar la cinta métrica y ubicarla en la pared o marcar dos
puntos en la pared que sean de longitud mínima de 1,5 m (150
cm) Figura III.

Figura III
Obtenido: Video grabado para la práctica.

2. Poner la naranja en la parte superior de la cinta métrica y

soltar (dejar caer), Figura IV. Figura V
Obtenido: Analisis de caída libre en Tracker.

3. Obtener la tabla de datos de posición respecto al tiempo con

los valores promedios. (Ver Tablas)

Tablas:

TABLA 1
Y(m) T(s)
-0,07750 0,033
-0,132 0,067
-0,199 0,100
-0,277 0,133
-0,364 0,167
Figura IV
-0,462 0,200
Obtenido: Video grabado para la práctica.
-0,567 0,233
3. Ajustar la cámara para realizar la toma del video.
-0,686 0,267
4. Cuando estamos seguros de que tanto el montaje como la -0,821 0,300
cámara estan listos, dejar caer nuevamente la naranja y tomar
el video de este evento. -0,966 0,333
Tabla Video 1.

TABLA 2
 3

Y(m) T(s) -0,03460 0,033

-0,03740 0,000 -0,09954 0,067
-0,09742 0,033 -0,175 0,100
-0,169 0,067 -0,263 0,133
-0,251 0,100 -0,360 0,167
-0,344 0,133 -0,467 0,200
-0,442 0,167 -0,585 0,233
-0,552 0,200 -0,713 0,267
-0,677 0,233 -0,853 0,300
-0,813 0,267 -1,003 0,333
-0,961 0,300 Tabla Video 5.
Tabla Video 2.
- Procedimiento 3

TABLA 3 1. Graficar los datos de posición vs tiempo en Excel. (Con los

Y(m) T(s) valores promedios) (Ver Grafica I y Tabla I)

-0,04119 0,033
-0,09521 0,067 T(s) Y(m)
-0,161 0,100 0,0198 0,0409
-0,238 0,133 0,0534 0,0969
-0,326 0,167 0,0868 0,1642
-0,423 0,200 0,1198 0,2428
-0,528 0,233 0,1534 0,3316
-0,640 0,267 0,1868 0,4296
-0,773 0,300 0,2198 0,5372
-0,915 0,333 0,2534 0,6570
Tabla Video 3. 0,2868 0,79
0,3198 0,9344
TABLA 4 Tabla I.
Y(m) T(s)
-0,01376 0,000 Promedios
-0,06017 0,033 1.0000
0.9000
-0,117 0,067 0.8000
-0,185 0,100 0.7000
0.6000
-0,264 0,133 0.5000
-0,354 0,167 0.4000
0.3000
-0,454 0,200 0.2000
0.1000
-0,567 0,233 0.0000
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35
-0,690 0,267
Gráfica I.
-0,827 0,300
Tabla Video 4.
2. Linealizar la función y los datos, graficarlos y obtener de la
TABLA 5 información de la gráfica el valor de la aceleración
gravitacional.
Y(m) T(s) (Ver procedimiento 3.1).
 4

−2,3340−(−3,1960)
*Procedimiento 3.1 m=
−2,929−(−3,922)
Linealización:
m=(0.87)
ln(t) ln(y)
Intercepto con el eje y (b):
-3,922 -3,1960
-2,929 -2,3340 1
b=ln ( g)
-2,444 -1,806 2
Intersección eje y
-2,121 -1,415
1,10460615 1
-1,874 -1,103 b=ln ( 9,76)
-1,677 -0,844 2
-1,515 -0,621 b=1,585
-1,372 -0,4200 Podemos hallar el valor de la aceleración gravitacional según el
-1,248 -0,24 valor de “b” que arroja la gráfica (b=1,10460615), en éste orden
de ideas, la obtenemos de la siguiente manera:
-1,14 -0,067
Tabla 2.
1 1
Igualamos:b=1,10460615 y b=ln ( g)b=ln ( g)
2 2
Promedios ln ( g ) −ln ( 2 )=1,10460615
0.
-4 -3 -2 -1 ln ( g ) =1,10460615+ ln ⁡(2)
-0. g=e1,10460615+ ln ⁡(2)
g=¿ 6.0361
-1.
3.Graficar los datos de posición vs tiempo al cuadrado, y
-1. calcular el valor de la aceleración de la gravedad. (Ver
procedimiento 3.2).
ln(y)

-2.
*Procedimiento 3.2

-2.
t² y² ln(t²) ln(y²)
-3.
0,00039 0,002 -7,84936 -6,215
0,0028511 0,0093896
-3. 6 1 -5,86002 -4,66815
ln(t)
0,0075342
Gràfica 2.
4 0,027 -4,88829 -3,612
Función: 0,014352 0,059 -4,24386 -2,830
1 0,024 0,109959 -3,730 -2,20764
ln ( y )= g t 2
2 0,0348942 0,185 -3,355434 -1,687
0,048312 0,289 -3,03007 -1,241
Tomando el logaritmo se tiene: 0,0642116 0,431649 -2,746 -0,84014
0,082 0,624 -2,501 -0,472
ln ⁡( y )=ln ( 12 g t )
2
0,102272
Tabla 3.
0,877 -2,28011 -0,131

1
ln ⁡( y )=ln ( g ) +2 ln ⁡( t)
2
1
ln ( y )=2 ln ( t ) +ln ( g )
2
Pendiente (m):
ln ( y 2 ) −ln ⁡( y1 )
m=
ln ( t 2 ) −ln ⁡(t 1)
 5

-0,074 0,028
Posición vs tiempo al cuadrado
-0,110 0,040
1.000
-0,158 0,054
0.800
-0,217 0,267
Posición

0.600
-0,288 0,090
0.400
0.200 Paso 2: Sumar todas las t, y, t^2 y ty, es decir, calcular Σt, Σy,
Σt^2 y Σty
0.000
0.000000.020000.040000.060000.080000.100000.12000 Σt Σy Σt^2 Σty
Tiempo 1.500 -4.344 0.512 -0.932

Gàfica 3.
Paso 3: Calcular la pendiente m:
Podemos hallar el valor de la aceleración gravitacional según el
valor de “b” que arroja los datos linealizados (b=2,12678404),
en éste orden de ideas, la obtenemos de la siguiente manera: N Σ( ty)−Σt Σy
m=
N Σ(t 2 )−( Σt )2
1 1
Igualamos:b=2,12678404 y b=ln ( g)b=ln ( g)
2 2 10∗−0.932−1.500∗−4.344
ln ( g ) −ln ( 2 )=2,12678404 m= =−0.977
10∗0.512−1.500 2
ln ( g ) =2,12678404+ln ⁡(2)
2,12678404 +ln ⁡(2) Paso 4: Calcular la ordenada al origen b:
g=e
Σy−m Σx
g=¿ 16.775 b=
N
4.A los datos del punto 2, aplicar ajuste por mínimos −4.344−(−0.977 )∗1.500
cuadrados, calcular cada uno de los datos: pendiente, b= =−0.288
intercepto, punto de corte. Entregar la ecuación de la recta, con
10
el dato adecuado calcular la aceleración de la gravedad.
Paso 5: Ensamblar la ecuación de una recta
Ajuste por mínimos cuadrados (Grafica 2) y=mx+b
Paso 1: Para cada punto (t, y) calcular t^2 y ty y= (−0.977 ) x+(−0.288)
TABLA 2
Nota: El valor teórico de la aceleración de la gravedad a usar
y(m) t(s) será el de la aceleración de la gravedad en Popayán g=9,76
-0,03740 0,000 m/s2.

-0,09742 0,033 VI. Resultados

-0,169 0,067
Ecuacion de la recta: y= mx+b
-0,251 0,100 Ajuste por mínimos cuadrados:
-0,344 0,133
-0,442 0,167
-0,552 0,200
-0,677 0,233
-0,813 0,267 [2]
-0,961 0,300 En cuanto a resultados en graficas y tablas, vale aclarar que
toda esta informacion se encuentra en la parte del desarrollo
NUEVA TABLA 2 experimental, por esta razon, en este espacio solo exponemos
t(y) t² las ecuaciones usadas en el desarrollo experimental.

0,000 0,000 VII. Análisis de resultados

-0,003 0,001
Para iniciar con el trabajo de desarrollo y análisis de los datos
-0,011 0,004 obtenidos, se estudiaron los valores registrados por el software
-0,025 0,010 Tracker. Seguidamente se trabajó promediando cada uno de
los valores de las tablas para así construir una tabla final con la
-0,046 0,018 cual se trabajó a partir de ella en el informe restante. Debido a
 6

que se maneja la fórmula y= 1/2gt^2 y se tiene una función de

tipo potencial, la gráfica que se obtiene es una curva
característica del movimiento.
Es curioso el hecho de que en la parte de la linealización la
gravedad tome un valor mas bajo que el valor teórico, tal vez
esto se deba a múltiples factores, tales como todo el proceso
que lleva a cabo la linealización y los resultados obtenidos en
las graficas y las tablas que se desprenden de esta parte.
Por otro lado, el valor de la gravedad toma un resultado más
elevado que el anterior cuando se toman los valores al
cuadrado, es muy posible que esto se deba a que los valores
que usamos en esta parte están elevados al cuadrado y esto
haga que la gravedad se incremente casi al doble del valor
teórico o hay alguna otra alteración en el procedimiento.

VIII. Conclusiones

-Para poder trabajar con este software (Tracker), lo indicado

será usar materiales de colores muy fuertes para que así, éste
identifique los objetos de la mejor manera y podamos tener
resultados más precisos.
- Es importante tener en cuenta la organización y manejo de
datos para evitar errores en los cálculos y desarrollo de
procedimientos posteriores. De la misma manera, es vital tener
presente tanto conceptos claros como el comportamiento de
las gráficas.
- Durante el desarrollo de este informe fue muy importante
tener en claro el uso de las ecuaciones para cada dato
solicitado, y así obtener resultados cercanos y coherentes con
los valores teóricos.
-En todos los casos, es importante verificar los datos como
mínimo una vez más para rectificar que hemos hecho un buen
procedimiento. El no asegurarse de que nuestros datos son
correctos, puede afectar de gran manera el proyecto a
desarrollar.

IX. Cálculos y preguntas

-Cálculos: Los cálculos correspondientes a este informe los

encontramos en la parte del desarrollo experimental, ya que
son necesarios para que los resultados tengan sentido.

-Preguntas: Este laboratorio no contiene preguntas

adicionales en la guía.

X. Referencias bibliográficas

[1] Online.
[2] Guías de clase, Popayán, 2021.
[3] Orientaciones de la docente durante clases y asesorias.