GUÍA DE APRENDIZAJE Nº1.

Estudiante: Fecha: Semana:

08/09/202 N°27.
1
Objetivo de aprendizaje: OA 19.
- Conocer y utilizar unidades de medida no estandarizadas, manifestando curiosidad e interés por el
aprendizaje de las matemáticas.

Habilidades:
Representar - argumentar y comunicar.
Instrucciones generales:
Leer atentamente las instrucciones de cada actividad.

“Unidades de medida no estandarizadas”

Midiendo con nuestro cuerpo y con objetos.

Observa y responde.

Marcelo y Antonia están midiendo el largo de la sala de clases:

¡No!, la sala mide 22 pasos.

La sala mide 23 pasos.

  ¿Por qué Marcelo y Antonia obtuvieron distintas medidas? Explica.

 ¿De qué otra forma se podría haber medido el largo de la sala? Explica.

Puedes medir longitudes usando:

Objetos: Partes del cuerpo:

clips goma de gorrar cuarta pie

palo de helado pasos

Practica.
1) Mide los siguientes objetos en tu casa o sala utilizando como unidad de medida un
palo de helado.
Palo de helado

a) La mesa. b) El texto de
matemática.

Ancho palos de helados. Ancho palos de helados

Largo palos de helados. Largo palos de helados.

2) Mide los siguientes objetos de tu casa o sala utilizando la unidad de medida pedida
a) La puerta de la sala, usando

Ancho

b) La ventana, usando.

Ancho Largo

c) El estuche, usando una

Ancho Largo

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