UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

INGENIERÍA ELECTRÓNICA
LABORATORIO DE ELECTRÓNICA DIGITAL
PRACTICA No. 1
Aplicación de las compuertas universales

INTRODUCCIÓN
Cualquier circuito digital por más complejo que sea, es posible implementarlo únicamente con
compuertas universales NAND o NOR. Por lo tanto, es necesario analizar y verificar en la
práctica el comportamiento de estas compuertas para obtener otras compuertas o cualquier
circuito digital de acuerdo con lo presentado en la teoría.

OBJETIVOS

• Implementar una función lógica con compuertas NAND o NOR de las familias TTL y
CMOS.
• Verificar las correspondencias entre los niveles lógicos altos (1) y bajos (0) en las
entradas y la salida de una compuerta con los perfiles de tensión.
• Verificar las diferencias de los perfiles de tensión entre las familias TTL y CMOS.
• Implementar un generador de señal digital con el C.I. temporizador 555.

MATERIALES

• Instrumentos: Protoboard, fuente de tensión DC, multímetro digital y osciloscopio.

• Componentes: Resistencias de acuerdo al cálculo realizado, transistores 2N3904, diodos LED,
circuitos integrados con compuertas NAND: 74LS00 (TTL) y 4011 (CMOS), circuitos
integrados para compuertas NOR: 74LS02 (TTL) y 4001 (CMOS).
• Los elementos mostrados en el circuito del generador de señal digital.

MARCO TEÓRICO

Familiarizarse con los métodos de análisis de circuitos digitales con algebra boleana para
implementar funciones lógicas con compuertas universales.
Evaluar todas las salidas del circuito mediante la tabla de verdad lógica y de tensiones.
Familiarizarse con el funcionamiento del generador de señal digital en base al C.I. 555.
Escribir en el documento previo los datos técnicos básicos del transistor y del LED.

PROCEDIMIENTO

1. Análisis teórico.

a) Para la función lógica dada obtener el respectivo circuito digital con la compuerta universal
indicada y escribir la tabla de verdad lógica y de tensiones para dicho circuito.
Funciones lógicas:
 Por ejemplo, si el circuito tiene 2 entradas, 3 salidas parciales y la salida final, la tabla tanto
lógica como de tensiones se puede escribir como se muestra en la tabla 1, a la tabla de
verdad de tensiones similar a la anterior denominarla tabla 2.

ENTRADAS SALIDAS PARCIALES SALIDA FINAL

A B X1 X2 X3 X
TTL CMOS TTL CMOS TTL CMOS TTL CMOS

Tabla 1.

b) Para visualizar el estado de la salida final del circuito digital y conocer el efecto que la carga
(visualizador) produce en el perfil de tensión de salida de la compuerta, se usarán las
siguientes conexiones del visualizador a la salida del circuito digital.
Se deben calcular las resistencias RB, RC, RH y RL.
 c) Con respecto a los circuitos anteriores, calcular y escribir los voltajes propuestos en la
tabla 3.

Circuito VX (V) VB (V) VC (V) VD (V)

TTL CMOS TTL CMOS TTL CMOS TTL CMOS
Circuito a en alto
Circuito a en bajo
Circuito b en alto
Circuito b en bajo
Circuito c en alto
Circuito c en bajo
Circuito d en alto
Circuito d en bajo

Tabla 3.

d) Con los valores de las resistencias y los voltajes de la tabla anterior calcular y escribir lo que
se pide en la tabla 4.

Circuito IB (μA) IC (mA) IOH (μA) IOL (mA) VLED (V) VCE (SAT) (V)
TTL CMOS TTL CMOS TTL CMOS TTL CMOS TTL CMOS TTL CMOS
Circuito b en alto
Circuito c en alto
Circuito d en bajo

Tabla 4.

e) Análisis dinámico
El circuito de la figura 1 es un generador de señal digital (cuadrada) conocido como
generador de reloj (ck). Calcular la frecuencia y el periodo de los pulsos entregados por el
generador de ck. Aplicar los pulsos de ck de la salida del generador a una entrada
determinada del circuito, dibujar 3 pulsos. Esa entrada debe ser tal que en la salida de la
compuerta se entreguen los pulsos invertidos, dibujar 3 pulsos debajo de los anteriores.
Luego ubique en el circuito otra salida que entregue los pulsos invertidos con respecto a
los anteriores (en fase con los pulsos de entrada), dibujar 3 pulsos debajo de los anteriores.
Los pulsos dibujados de esa manera se conocen como diagrama de temporización. Se deben
dibujar con la escala adecuada en el eje horizontal (tiempo) y en el eje vertical (amplitud del
voltaje), además deben escribir en cada señal los valores de voltaje de los niveles lógicos
bajos y altos y el valor del periodo.
 Figura 1.

2. Actividad práctica.

Implementar en el protoboard el circuito digital obtenido y el circuito generador de la Figura 1, y

ajustar adecuadamente la fuente de voltaje para que suministre 5V.
Mediante interruptores tipo simple-polo simple-tiro conectados de las entradas a tierra y
resistencias conectadas de las entradas a Vcc, aplique los niveles lógicos correspondientes en
las entradas para obtener todas las combinaciones posibles. Un nivel lógico alto (1) se obtiene
abriendo el interruptor, un nivel lógico bajo (0) se obtiene cerrando el interruptor. Deben
calcular el valor de las resistencias.

a) Medir las resistencias del circuito digital (entradas y salida) y las del generador de ck,
escribir los resultados en la Tabla 5 adicionando las columnas para las resistencias de
entrada.

Resistor RB RC RH RL RA RB
Valor (TTL)
Valor (CMOS)
Tabla 5.

b) Para el circuito a) y para cada combinación lógica en las entradas, mida los voltajes en las
entradas, en las salidas parciales y en la salida final y escriba los resultados en una tabla
similar a la 1 y denominarla tabla 6.
c) Medir los voltajes indicados en la Tabla 3 con los circuitos b), c) y d) conectados
secuencialmente a la salida del circuito digital, escribir los resultados en una tabla similar a
ella y denominarla tabla 7.
d) Con los valores medidos para las resistencias y las tensiones de la tabla anterior, calcular
para el informe lo que se indica en la tabla 4 y escribir los resultados en una tabla similar y
denominarla tabla 8.
e) Análisis dinámico
Con el circuito de la figura b) conectado a la salida del circuito digital, aplique la salida del
generador de ck a la entrada del circuito digital seleccionada en el análisis teórico.
Medir simultáneamente con el osciloscopio de 2 canales, la señal del generador con el canal
1, dibujar 3 pulsos; la señal invertida en la salida seleccionada con el canal 2, dibujar 3
pulsos debajo de los anteriores; desconectar la sonda del canal 2 del osciloscopio de la
salida anterior y conectarla en la salida seleccionada que invierte la señal anterior (o sea en
fase con la señal de entrada), medir esa señal y dibujar 3 pulsos debajo de los anteriores.
 Como en el análisis teórico, dibujar esas señales con la escala adecuada y escribir en cada
señal los voltajes para los niveles lógicos bajo y alto y el periodo de la señal y con este valor
calcular la frecuencia de los pulsos.

ACTIVIDAD INICIAL DE LA PRÁCTICA

Al iniciar la práctica deben entregar un documento que contenga:

a) procesamiento de la función lógica para implementar el circuito digital con la compuerta
universal indicada.
b) cálculo de los valores de las resistencias (RB, RC, RL, RH y las resistencias que se conectan en
las entradas de las compuertas).
c) datos técnicos solo eléctricos del transistor y del LED.
d) dibujo del circuito lógico completo.
e) las tablas propuestas en el análisis teórico.
f) el dibujo del diagrama de temporización.

ACTIVIDAD FINAL DE LA PRÁCTICA

Al finalizar la práctica deben entregar un documento que contenga los resultados pedidos en la
actividad práctica en las tablas propuestas.

Para el informe

Además de la información que se debe proponer en dicho documento, deben suministrar la

información solicitada en la tabla 8 y el dibujo del diagrama de temporización.

Cuestionario
a) Compare los resultados obtenidos en las salidas parciales y salida final con los niveles de
voltaje alto y bajo dados en los perfiles de tensión para las entradas y salidas de compuertas
lógicas TTL. Haga dicha comparación entre el circuito de la figura a) y el circuito de la
figura b).
b) Compare los resultados obtenidos en las salidas parciales y salida final con los niveles de
voltaje alto y bajo dados en los perfiles de tensión para las entradas y salidas de compuertas
lógicas CMOS. Haga dicha comparación entre el circuito de la figura a) y el circuito de la
figura b).
c) Compare los resultados de a) y b) y explique las diferencias que se presentan.
d) Explique la razón por la cual el visualizador en la figura d) muestra el estado complementado
de la salida de la compuerta.