MATRIZ DE EVALUACION DEL PROYECTO

NIVELES DE DESEMPEÑO DE LA ACTIVIDAD

COLABORATIVA
ASPECTOS PUNTAJE
VALORACION VALORACIO VALORACION
EVALUADOS
ALTA N MEDIA BAJA
Expone un Expone un Enuncia el
problema social problema social problema, pero
real que requiere real que requiere no lo
de solucion,lo de solucion,lo contextualiza, no
contextualiza contextualize determina las
Planteamiento del
desde una desde partes del
problema 10 PUNTOS
perspectiva una sola problema,
selecionado
integral (social perspectiva y no suscaracterísticas
yeducativo) integral y factores que
los hacen
possible.
10 PUNTOS 5 PUNTOS 1 PUNTO
Objetivo Presenta objetivo Unos Los objetivos no
general y de los objetivos responden a las
específicos de no responden a preguntas
manera clara. El las preguntas: que que se quiere
objetivo general se quiere alcanzar, alcanzar, como lo
indica loque se como lo voy a voy a lograr y para
pretende alcanzar lograr y para que que lo voy a
10 PUNTOS
enla investigacion lo voy a realizar realizar y
No hay
congruencia
Entre objetivo
general y
específico
10 PUNTOS 5 PUNTOS 1 PUNTO
Justificacion Justifica de La justificacion No Justifica
manera clara y es muy ambigua el por que y
coherente el por y no muy para que se
que y para que se coherente de lo quiere estudiar e
10 PUNTOS
quiere estudiar e que se quiere investigar ese
investigar ese investigar problema
problema
10 PUNTOS 5 PUNTOS 1 PUNTO
Marco teorico El marco El marco teorico El marco teorico 10 PUNTOS
contiene toda la contiene la no contiene la
informacion informacion informacion
requerida para parcialmente de requerida para
ejecutar el lo que se va ejecutar el
proyecto. realizar proyecto.
 10 PUNTOS 5 PUNTOS 1 PUNTO
Metodologia La metodología La metodología La metodología
explica explica muy no explica lo
detalladamente general lo que se quese va realizar
lo que se va va arealizar para en el proyecto
10 PUNTOS
realizar para ejecutar el
ejecutar el proyecto
proyecto
10 PUNTOS 5 PUNTOS 1 PUNTO
Beneficios o El proyecto El proyecto El proyecto no
expectativas de la muestra o muestra de muestra o
propuesta expone los forma ambigua expone los
beneficios o los beneficios o beneficios o
10 PUNTOS
expectativas del expectativas del expectativas del
proyecto de proyecto. proyecto.
forma clara.
10 PUNTOS 5 PUNTOS 1 PUNTO
Estrategias El proyecto El proyecto El proyecto no
didacticas demuestra expone de forma demuestra
estrategias ambigua las estrategias
didacticas para estrategias didacticas para
10 PUNTOS
promover el didacticas para promover el
pensamieto promover el pensamieto
critico. pensamieto critico.
critico.
10 PUNTOS 5 PUNTOS 1 PUNTO
Conclusiones Sintetiza las Sintetiza las Sintetiza las
conclusions de conclusions de conclusions de
los resultados del los resultadoslos resultados del
proyecto, del proyecto. proyecto, sin
producto del Mostrando de alcanzar los
alcance de los forma objetivos
objetivos generaluzada lo propuestos. 10 PUNTOS
generales y planteado.
específicos
trazados
inicialmente.
10 PUNTOS 5 PUNTOS 1 PUNTO
Recomendacione Comenta y Comenta las No presenta las
s presenta las recomendaciones recomendaciones
recomendaciones para el para el
para el mejoramiento mejoramiento 10 PUNTOS
mejoramiento del proyecto. del proyecto.
del proyecto.
10 PUNTOS 5 PUNTOS 1 PUNTO
 Bibliografía. El documento El documento no El documento no
(Normas APA) consta con todas consta de todas consta de todas
las partes las partes las partes
solicitadas, solicitadas, o no solicitadas, y no
realiza las citas y realiza las citas y realiza las citas y
referencias con referencias con referencias con 10 PUNTOS
la la la
implementación implementación implementación
de las normas de las normas de las normas
APA APA. APA
10 PUNTOS 5 PUNTOS 1 PUNTO
Calificacion total 100 PUNTOS

La propuesta permitió la solución de la problemática seleccionada?

De acuerdo a la matriz de evaluacion realizada del proytecto se observa que se cumple con
lo requeridos para obtener una calificacion total de 100 puntos, en el cual se observa de
manera posotiva la aplicacion de proyecto debido a que estan claros los items planteados,
ya que la propuesta explica la problematica que se va resolver mediante la aplicacion de
estrategias didacticas que permitan que los futuros ciudadanos aprendan y se formen como
personas integrales, con autonomía y pensamiento crítico, para que sean capaces de
construir una sociedad basada en el respeto, transparencia, cooperación y libertad.
¿De qué manera una propuesta de este tipo hace posible el desarrollo de habilidades
para el pensamiento crítico?
.
Una de la espectativas a la que queremos llegar con este proyecto es fomentar personas
integrales, con autonomía y pensamiento crítico, para que sean capaces de construir una
sociedad basada en el respeto, transparencia, cooperación y libertad. Poreso queremos que
nuestros niños tomen conciencia de que quieren hacer con su vida y que tengan un proyecto
de vida claro, esto fortalece el pensamiento crítico debido a que en cada momento de la
vida los niños se crecren y en cada etapa de su vida eligen lo que sea conveniente para
conseguir sus metas que se proponen, y a traves de la formación ciudadana el niño tiene
una meta clara en la vida a través de los valores, la ética y el seguimiento de las normas
para llegar hacer lo que ellos se propongan,
 .
Una de la espectativas a la que queremos llegar con este proyecto es fomentar personas
integrales, con autonomía y pensamiento crítico, para que sean capaces de construir
una sociedad basada en el respeto, transparencia, cooperación y libertad.

Recomendaciones
El pensamiento crítico es un proceso cognitivo que propone el análisis sistemático de
las informaciones, opiniones o afirmaciones que cotidianamente aceptamos como
verdaderas o cfalsas. Por eso es muy importante y fundamental para una ciudadanía
competente, libre y responsabl promover el pensamiento critico para formar excelentes
ciudadanos.