LABORATORIO AVANZADO DE

INNOVACIÓN Y LIDERAZGO
BIENVENIDOS
Periódo Académico 2020-20
Agenda de trabajo
 Dinámica de sociabilización e integración.
 Reglas de convivencia del semestre.
 Aplicación de la evaluación diagnóstica
 Presentación del curso.
 Calendario Académico.
 Conocer que es el liderazgo primal y las
 Competencias de inteligencia emocional
 El primer encuentro, es
trascendental, hagamos juntos un
proceso de integración y
construyamos nuestras reglas de
convivencia.
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

5 minutos
Aula Virtual
 Resultado de aprendizaje de la asignatura:

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz

Sílabo de construir una propuesta de solución creativa u
oportunidad de mejora en su sociedad; a través de
equipos de trabajo en la que identifiquen metas e
intereses comunes, con un desarrollo de estrategias
de organización y la aplicación de conocimientos
adquiridos de la experiencia propia y ajena.
 ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4

El liderazgo y empatía Problema y reto Mentalidad Propósito personal y

emprendedora e hacia el mundo
innovación
• Un ambiente para pensar • Empatizar • Cocreación • Necesidades humanas
• Atención • Entendiendo el reto • Implementación • Propósito
• Escucha • Aprendiendo • Empresas con propósito
• Apreciación
CALENDARIO ACADÉMICO 2020-20
UNIDAD 1: El liderazgo y
empatía
Semana 1
Propósito de la
sesión:

Entender y vivenciar los 10 ambientes para pensar.

Actividades de
inicio:
Presentación de cada uno (30 segundos) e
introducción a los ambientes para pensar.

“Todo lo que hacemos

depende de la calidad de
nuestro pensamiento, y que
este depende de la calidad de
nuestra atención en los
demás”

Nancy Kline
AMBIENTES PARA PENSAR

“La MENTE humana parece funcionar mejor en presencia de la

realidad. El cerebro que contiene el problema probablemente
también contenga la solución. SI las condiciones son las
adecuadas, surge la enorme inteligencia del ser humano. Las
IDEAS parecen surgir de la nada y, a veces, nos aturden”.

Nancy Kline
Si bien el pensamiento es algo que existe desde el inicio
de los tiempos, los ambientes que nos invitan y ayudan
a pensar no son tan comunes como uno pensaría
intuitivamente.

Nancy Kline, autora de “Tiempo para pensar” (Time to

Think), partió de una premisa similar para construir una
metodología que ya ha venido probando en distintas
organizaciones y prácticas en distintas partes del
mundo.

Esta se centra en la importancia de pensar por uno

mismo, y plantea que todo lo que uno cree depende de
eso: de la calidad de tu pensamiento.
Ella propone diez componentes que ayudan a las personas a pensar mejor, a promover la
calidad del pensamiento. Si bien cada uno ya suma a la calidad del pensamiento de cada
uno, el aplicar los diez en conjunto hace que su impacto sea mucho más potente. Los diez
componentes son:

Preguntas
Atención Igualdad Apreciación
incisivas

Ligereza Motivación Sentimientos Información

Diversidad Lugar

Fuente: Kline, 2002.

Relación entre los diez componentes de un ambiente para pensar.

Fuente: Kline, 2002.

Fuente: Gottman Institute.
Ejercitar y entender la importancia de la atención, de la
escucha, y de la apreciación.
¿Qué observamos en esta imagen?
¿Qué he aprendido de mí al aplicar
los ambientes para pensar?
 SÍNTESIS DE LA CLASE

El primer encuentro
Atención
Proceso de Presentación Ambientes Es trascendental
Integración del Curso para pensar Escucha
Apreciación.
PRÓXIMA CLASE

Desarrollando nuestra escucha

¡GRACIAS!