A continuación, se te presenta una ficha de autoevaluación, donde tendrás que marcar
con una X en el recuadro que corresponde de acuerdo a tu avance realizado. FICHA DE Estoy en ¿Qué puedo AUTOEVALUACIÓN: Lo logré proceso de hacer para mejorar mis Sobre mi Plan de sesión de aprendizaje lograrlo aprendizajes? (Guía de aprendizaje) Organizo coordinadamente las competencias y capacidades teniendo en cuenta el diseño curricular y /o el sílabo. Puedo articular coherentemente el resultado de aprendizaje, los contenidos y el producto académico. Puedo relacionar convenientemente de forma sincrónica y/o asincrónica, las actividades de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta por lo menos la motivación, problematización y los saberes previos, en el momento pedagógico de INICIO. Puedo relacionar convenientemente de forma sincrónica y/o asincrónica, las actividades de desarrollo de contenidos, teniendo en cuenta los objetos virtuales de aprendizaje (OVA), o las herramientas y recursos de la didáctica virtual, en el momento pedagógico de DESARROLLO. Puedo relacionar convenientemente de forma sincrónica y asincrónica, las actividades de evaluación y retroalimentación, en el momento pedagógico de CIERRE. Puedo diseñar en el ANEXO, la tarea (si considera necesario) y el instrumento de evaluación. 2