Reporte MRU

Daniel Corrales Soto

3.3 Equipo

● Un carril
● Un carrito
● Una bandera
● Dos fotocompuertas
● Cronómetro digital
● Martillo

3.5 Procedimiento

3.5.1 Asegúrese que el carril esté bien nivelado antes de empezar las mediciones del
experimento, pues no se desea tener ninguna aceleración por inclinación del carril con la superficie
de la mesa. Esta prueba consiste en colocar el carrito en diferentes posiciones del carril y no
presenciar ningún movimiento.

Figura 3.5.1. Carrito con “bandera” sobre carril horizontal y dos fotocompuertas conectadas a
cronómetro digital.
3.5.2 El tiempo que tarda el carrito en moverse de una posición a otra se mide con el cronómetro
digital y las 2 fotocompuertas, colocadas en lo que llamaremos la posición inicial y la posición
final del carrito. Para medir estas posiciones se utiliza la cinta métrica que está incorporada al
carril. Para este experimento no es importante la altura a la que corta el haz a la bandera. Siempre
que lo haga a la misma altura para las dos fotocompuertas. Ajuste la altura de las fotocompuertas
para asegurarse de que sea así.
3.5.3 Conecte la primera fotocompuerta (es decir, la fotocompuerta por la cual pasa primero el
carrito) al puerto 1 y la segunda al puerto 2 del cronómetro digital, éste se debe poner en la función
TIME-TWO GATES. Recuerde, las posiciones de las fotocompuertas representan la posición
inicial y la posición final del carrito.
 3.5.4 Las fotocompuertas se colocan separadas unos 60 cm, la primera de ellas a
aproximadamente 20 cm del extremo del carril desde el cual se inicia el movimiento del carrito.
Este se impulsa desde la barrera que se coloca en dicho extremo utilizando el resorte incorporado
comprimido en su posición máxima. El resorte permite repetir el movimiento bajo las mismas
condiciones una y otra vez.

Figura 3.5.2. Carrito sobre carril horizontal con resorte comprimido. El martillo acciona el sistema
de impulso.
3.5.5 Una vez medida la posición de cada fotocompuerta para determinar la distancia que
recorrerá el carrito (d), se activa el disparador del carrito y se mide el tiempo que tarda en recorrer
dicha distancia (t). Esta medición se debe repetir cinco veces para obtener un tiempo promedio y
su error experimental. Anote sus resultados en la Tabla 1.
3.5.6 Luego se coloca la segunda fotocompuerta 10 cm más cerca de la primera y se vuelve a
calcular el desplazamiento y a medir el tiempo respectivo. Se sigue acercando la fotocompuerta 2
a la 1 de 10 cm en 10 cm, hasta que se encuentren separadas una distancia de 10 cm. En todos los
casos se repite la medición cinco veces para obtener el promedio y su incertidumbre.

Tabla 1: Movimiento rectilíneo uniforme (24 puntos)

d t1 t2 t3 t4 t5 tprom δtprom
60 0,7391 0,7070 0,7615 0,7023 0,7409 0,7302 0,0120
50 0,6751 0,6414 0,5671 0,5694 0,5783 0,6063 0,0220
40 0,5382 0,4941 0,4769 0,5603 0,5402 0,5219 0,0156
30 0,3969 0,4275 0,3757 0,4180 0,3864 0,4009 0,0096
20 0,2505 0,2485 0,2795 0,3190 0,2694 0,2734 0,1794
10 0,1205 0,1328 0,1319 0,1323 0,1678 0,1371 0,1894
 3.6 Análisis de Resultados

3.6.1. Haga una gráfica donde coloque las distancias en el eje y y los intervalos de tiempo
promedio en el eje x. (10puntos)

Gráfica 1. Distancia respecto a los

tiempos medios
70
60
50
40
30
20
10
0
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8

3.6.2. Realice un ajuste para obtener el valor de la velocidad media a partir de la gráfica.
Además explique cada valor obtenido. (6 puntos)

Gráfica 2. Linea de tendencia de la gráfica

de distancia respecto al tiempo
70

60 y = 85,298x - 2,9532
R² = 0,9956
50

40

30

20

10

0
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8

R/ Al agregar la línea de tendencia a la gráfica se obtiene la ecuación que relaciona la distancia

respecto al tiempo en el experimento. Donde 85,298 es la pendiente de la recta además de la
velocidad media, y -2,9532 su intersección con el eje Y.
 3.6.3. Explique que significado físico tiene la pendiente de la gráfica y que unidades tiene.
(4puntos)

R/ La pendiente de la gráfica es la velocidad media, esto es debido a que la pendiente corresponde

a la derivada de la función, que a su vez representa la razón de cambio instantáneo de la distancia
respecto tiempo.

3.6.5. ¿En qué consiste un movimiento rectilíneo uniforme? (3 puntos)

R/ Consiste en movimiento el un objeto viaja en línea recta a una velocidad constante, por lo que
no presenta cambios en su aceleración.

3.6.6. Dentro de los límites de error experimental ¿se puede afirmar que el movimiento
registrado es rectilíneo uniforme? Explique su respuesta. (4 puntos)

R/ No se puede considerar que el movimiento registrado experimentalmente como rectilíneo

uniforme. Esto debido a que, si se comparan las velocidades medias entre distintas distancias, por
ejemplo, la velocidad media de 10cm a 20cm comparada con la velocidad media de 20cm a 30cm,
arrojan distintos resultados. De esta manera se evidencia un cambio de velocidad en el proceso, y
asociado a eso existe una aceleración, por lo que no se puede considerar el movimiento como
rectilíneo uniforme.

3.6.7. ¿Por qué se utilizó el cronómetro digital en lugar de un cronómetro analógico

convencional? ¿En qué hubiera cambiado el resultado experimental si se utiliza un cronómetro
accionado manualmente? (4 puntos)

R/ Esto se debe a que el cronómetro digital detecta el momento exacto en el cual las
fotocompuertas detectan la bandera del carro. Si en cambio se usara un cronómetro accionado
manualmente, se tendría una medición muchísimo menos precisa de la que brinda el cronómetro
digital, ya que este dependería totalmente de la percepción y los reflejos humanos, por lo que
representaría una disminución considerable en la exactitud de la medida.

3.6.8. ¿Puede medir un tiempo más corto que el medido por usted en el procedimiento anterior?
Si no es posible explique por qué. (4 puntos)

R/ Sí es posible medir un tiempo más corto, ya que a pesar de haber tomado la medida a una
distancia de 10 cm, todavía había un margen de distancia en la cual las fotocompuertas podrían
acercarse más, por lo que de esta manera, se obtendría un tiempo más corto al medido en el
laboratorio.

3.6.9. El carrito debería iniciar su movimiento siempre desde la misma posición y con la misma
velocidad. ¿Cómo puede asegurar que eso está ocurriendo? (2 puntos)

R/ Para verificar que el carrito no se mueva se debe mirar que la mesa esté correctamente nivelada
y no haya ningún ángulo de elevación en la misma, de esta manera el carrito no se moverá al
dejarlo en un mismo sitio. Por otra parte, para asegurarse que el carrito viaje a la misma velocidad,
se debe intentar pegarle al carrito con el martillo a una fuerza parecida para cada repetición, además
de trabar el eje que permite liberar el carrito con el martillo siempre en el mismo nivel.
 3.6.10. Enumere las posibles fuentes de error en este experimento. (2 puntos)

R/ La fuerza aplicada juega un papel muy importante en este experimento, y pesar de que se intente
pegarle al carrito siempre a la misma fuerza, esto no es posible debido a errores humanos, por lo
que en cada repetición el carrito será liberado con una velocidad distinta. Además, la posición en
donde se coloca el carrito debe ser siempre la misma, cosa que no siempre ocurre, y en algunas
repeticiones se hará en posiciones distintas, por lo que su velocidad varía. Por otra parte, a pesar
de que la mesa esté prácticamente nivelada, es posible que tenga una elevación de 1 grado o menos,
y de esta manera se produce una aceleración que influye directamente en las mediciones tomadas.