PROGRAMA DE LA UNIDAD CURRICULAR

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Proyecto de Carrera: ADMINISTRACION Y CONTADURIA

Programa de Tecnólogo Licenciado X Ingeniero

Estudio:

Unidad Curricular: SEMINARIO DE GERENCIA

Semestre V Código UC 3 Horas 3 Horas

Semanales: 3 Semestr
e 64
Horas Teóricas:
Horas Prácticas:

Componente de Formación: General Básica Especializada

Práctica Profesional X Pasantí Autodesarrollo Orientación

a

Area de Adscipción: Administración

Carácter de la Asignatura: Obligatoria Electiva X

Requisitos para cursar la Unidad Curricular

(Prelaciones):

Elaborado Yilsy Núñez, Estela salguero, Fech Marzo 2010

por: Indira Rodríguez, María Huaman a:

VºBº Coordinador de Currículo:

Nombre: NAY VALERO Firma
:

VºBº Coordinador Proyecto de Carrera:

Nombre: JOSÉ MADRID Firma
:
 II. DISEÑO DE LA UNIDAD CURRICULAR

1.- PROPÓSITO:
Familiarizar al estudiante con los términos, conocimientos y habilidades
gerenciales asociadas al rol gerencial que lo capacite para utilizarlos como herramienta
en su campo de trabajo.

2.- COMPETENCIAS GENERALES:

• Capacidad de abstracción, análisis y síntesis, con calidad.

• Capacidad de aplicar la teoría a la práctica.
• Capacidad de comunicación oral y escrita.
• Capacidad para actuar en nuevas situaciones.
• Conocimiento sobre el área de estudio y su profesión.
• Habilidades para buscar, procesar y analizar información, procedentes de fuentes
diversas.
• Capacidad de Trabajo en equipo.
• Capacidad critica.
• Capacidad para conducir y motivar hacia metas comunes.
• Compromiso ético.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

• Ejercer el liderazgo gerencial para el logro y consecución de metas en la

organización a través de las personas.
• Identificar aspectos éticos y culturales asociados a la gerencia que tienen
impacto recíproco entre la organización y el entorno social.

3.- TEMA:

1. La organización como sistema y la visión de la gerencia.

4.- CONTENIDOS DE LOS SABERES: (Conocer, Hacer y Ser)

CONOCER HACER SER

• Enfoque sistémico • Define el enfoque • Capacidad critica
• Gerencia, gestión y sistémico. • Trabajo en equipo.
administración. • Determina los • Relaciones
• Tipos de gestión, elementos del enfoque interpersonales.
Características, sistémico, en las • Compromiso ético.
elementos relevantes. empresas de la zona. • Actitud creativa.
• Estrategias • Establecer diferencias
Organizacionales. entre: gerencia, gestión
Genéricas y específicas. y administración.
Fuerzas de Porter. • Identifica los tipos de
 gestión, los caracteriza
y determina elementos
relevantes de los
mismos.
• Elaboración de ensayo.
• Analiza artículos de
revistas.

2. La gerencia y sus implicaciones en el desempeño laboral.

4.- CONTENIDOS DE LOS SABERES: (Conocer, Hacer y Ser)

CONOCER HACER SER

• Naturaleza del trabajo • Identifica la naturaleza • Capacidad critica
gerencial. del trabajo gerencial. • Estudio de casos.
• Concepción gerencial • Determina la visión de • Capacidad e abstracción
sobre el hombre y el la gerencia sobre el y análisis.
trabajo. hombre y el trabajo. • Trabajo en equipo.
• Los recursos intangibles • Define y caracteriza • Relaciones
organizacionales desde la perspectiva de interpersonales.
(Marca, reputación diferentes autores los • Compromiso ético.
corporativa, recursos intangibles. • Actitud creativa.
responsabilidad social • Conceptualiza los tipos
empresarial, gestión del de recursos intangibles.
conocimiento, gobierno
organizacional).

3. Determinantes del comportamiento del ser humano en el trabajo.

4.- CONTENIDOS DE LOS SABERES: (Conocer, Hacer y Ser)

CONOCER HACER SER

• Sistema de valores, • Analiza las • Capacidad critica
creencias, emociones, implicaciones del • Responsabilidad en la
habilidades actitudes. sistema valores, realización de
• Análisis transaccional. creencias, emociones, asignaciones.
• El concepto de habilidades y actitudes • Relaciones
percepción - en el comportamiento interpersonales.
interrelación con la del ser humano en el • Compromiso ético.
comunicación trabajo. • Actitud creativa.
organizacional. Efecto • Define desde las
en la organización perspectivas de de
diferentes autores el
análisis transaccional.
• Define conceptos, los
interrelaciona y
determina efecto en la
organización.
 4. Procesos que intervienen en el rol gerencial.

4.- CONTENIDOS DE LOS SABERES: (Conocer, Hacer y Ser)

CONOCER HACER SER

• Toma de decisiones, • Capacidad critica
proceso. • Analiza el proceso de • Responsabilidad en la
• Métodos cualitativos y análisis de decisiones. realización de
cuantitativos • Analiza asignaciones.
(programación lineal comparativamente los • Relaciones
método grafico, arboles distintos métodos de interpersonales.
de decisión. toma de decisiones. • Autenticidad en el
• Estilos de toma de • Caracteriza los estilos de análisis de la
decisiones. toma de decisiones. información
• Proceso de negociación • Describe el proceso de • Compromiso ético.
y manejo de conflictos. negociación y el manejo • Actitud creativa.
• Cadena de valor. de conflicto.
• Define la cadena de
valor.

5. la gerencia moderna.

4.- CONTENIDOS DE LOS SABERES: (Conocer, Hacer y Ser)

CONOCER HACER SER

• Cualidades del gerente •
del futuro.
• Nuevas tendencias
gerenciales. Definición •
característica.
• Emprendedurismo.
• Conceptualiza desde la
Establece los supuestos • Capacidad critica
y cualidades del gerente • Responsabilidad en la
del futuro. realización de
Identifica y caracteriza asignaciones.
las nuevas tendencias • Relaciones
gerenciales. interpersonales.
• Compromiso ético.
perspectiva de • Actitud creativa.
diferentes autores el • Trabajo en equipo
emprendedurismo. • Promover el
mejoramiento personal y
social
• Autonomía y
autosuficiencia.

5.- ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

 • Clases magistrales.
• Plenaria y disertación.
• Tutorías personalizadas y grupales.
• Análisis y documentos.
• Seguimiento de los trabajos asignados y/o de campo.
• Revisión bibliográfica sugerida.
• Búsqueda y recopilación de información.
• Culminación de trabajos individuales y/o grupales.
• Análisis de casos

6.- ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

• Continuas.
• Participativas.
• Observación grupal e individual.
• Exposición.
• Trabajos prácticos.
• Evaluación escrita.
• Elaboración de Ensayos

6.1.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Originalidad
• Integración con las otras áreas de conocimiento.
• Claridad descriptiva y narrativa.
• Pertinencia en el uso de los términos.
• Organización y presentación de los trabajos.
• Claridad, orden expositivo, uso pertinente del vocabulario.
• Coordinación entre los miembros del grupo.
• Redacción y ortografía.
• Uso adecuado de los medios utilizados para la exposición del grupo
(dramatizaciones, montajes audiovisuales, videos y otros).
• Responsabilidad

7.- BIBLIOGRAFÍA Y OTRAS REFERENCIAS RECOMENDADAS.

- Alavarado, J. El gerente de las organizaciones del futuro. UPEL.

- Ariaza, J. et al (2004). Dirección y administración integrada de personal. Mc. Graw
Hill.
- Berg, N. La gerencia general. Editorial continental. S.A.
- Davis, K. y Newstrom, J. Comportamiento Humano en el trabajo. Mc. Graw Hill.
- Dessler, G. Organización y administración. Prentice Hall.
- DESSLER. Gary. Administración de personal. Prentice Hall.
- DRUCKER, Peter La gerencia. Ed. El Ateneo Ed. Granica.
- HERMIDA J. / SERRA R .Administración y Estrategia. Editorial Macchi.
- Neves, F. (2000) Psicología para gerentes. Graw Hill.