CUADRO COMPARATIVO

Elaborar un cuadro comparativo, apoyándose en el contenido visto en clase y de otras fuentes

que usted considere importantes para el desarrollo del ejercicio. Se le solicita lo siguiente:

Identificar las características, principales exponentes y años de las siguientes teorías sobre el origen de

la violencia: Psicoanálisis, frustración, personalidad, señal activación, genética, aprendizaje

social, interacción social, sociológica y ecológica.

1. ESTRUCTURA:

a. CUADRO COMPARATIVO: (Identifica las características, principales

exponentes y años de las siguientes teorías sobre el origen de la violencia en

mención.

b. COMENTARIO PERSONAL

c. Tarea debe llevar: Letra Times New Roman, tamaño 12, interlineado 1.5, subir a

la plataforma virtual y enviar al correo electrónico: jnajarrob1@miumg.edu.gt

2. SUGERENCIAS

a. Apoyarse en la temática vista en clase

b. Consultar documentos que versan sobre las diferentes teorías

 CUADRO COMPARATIVO
TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIOLENCIA

PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS EXPONENTES AÑOS

Sostiene que la Agresividad 2002

agresividad es un
Psicoanálisis Tensión
componente instintivo
básico. Incapacidad

Violencia
Fundamenta el Comportamiento 2002
conocimiento violento en violento
Personalidad
rasgos constitucionales
Desviación de las
de la personalidad.
personas

Actitudes agresivas
Apunta que todo Frustración 2002
comportamiento agresivo
Frustración Bloqueo mental
es la consecuencia de
una frustración. Violencia

Expone que apartir de la Frustración 1962, 1996,

teoría de la frustración 2002
Señal Activación Cólera
prevé aquello que va a
perder. Activación
emocional
Esta teoría sostiene que Anomalía del 2002
las manifestaciones cromosoma XYY.
Genética
agresivas son el resultado
de síndromes patológicos
orgánico
Explica que el Observación e 1976, 2002
Aprendizaje Social comportamiento agresivo imitación
es el resultado de un
Comportamiento
aprendizaje por
agresivo.
observación e imitación.

Se considera Deficiencia escolar. 2002

fundamental en el
Interacción Social Carácter
contexto familiar.
bidireccional
Muestra a la violencia Valor positivo 2002
como un producto de las
Sociológica Pobreza
características culturales,
políticas y económicas Marginación

de la sociedad. Comportamiento
desviado
Expone que la persona Comunicación entre 1979, 2002
inmersa en una la familia.
Ecológica
comunidad
Relaciones
interconectada y
interpersonales.
organizada en cuanto a
niveles principales.