INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOPERENA GARUPAL

“Superación académica, disciplina y amor al colegio”

Valledupar, Cesar

TALLER SEMANAL PARA TRABAJO NO PRESENCIAL BACHILLERATO

DOCENTE CARLOS ARTURO VARGAS FECHA Septiembre 20 de 2021

SALINAS

ANA ISABEL MACIAS HORTA

GRADO Decimo (10°) GRUP 1, 2 y 3

O

SEMANA Septiembre 20 a Octubre 15 de TALLE No.3 III-P

2021 R

ASIGNATUR QUÍMICA TEMA Soluciones o Disoluciones Químicas.

A

DBA Calcula la concentración de una solución en unidades física y unidades

químicas de concentración.

EXPLORACIÓN
Las soluciones son sistemas homogéneos de, por lo menos, una sustancia disuelta en otra;
estos sistemas son muy importantes no solo en procesos industriales sino también en muchos
procesos biológicos; la mayoría de productos que se venden en el comercio, como
blanqueadores, perfumes, licores, medicamentos, aerosoles, desodorantes y líquidos intra y
extracelulares, son soluciones.
Las partículas que constituyen una solución pueden hallarse en forma de átomos como el cobre
y el zinc en el latón; de iones como el cloruro de sodio disuelto en agua; o de moléculas como
el metanol disuelto en agua. Debido a que el tamaño es reducido no pueden distinguirse a
simple vista.

ESTRUCTURACIÓN
Solución: es una mezcla homogénea de dos o más sustancias. La sustancia disuelta se
denomina soluto y generalmente, está presente en pequeñas cantidades en comparación con
la sustancia donde se disuelve denominada solvente o disolvente.

CLASES DE SOLUCIONES:

 Solidas: están constituidas por sólidos en los cuales un componente está disperso al
azar en otro componente. Las soluciones sólidas constituyen las aleaciones o
amalgamas.
Ejemplo: bronce = cobre + estaño; latón = cobre + zinc; acero = hierro + carbón.
 Líquidas: se obtienen al disolver un gas en un líquido o un sólido en un líquido.
 Gaseosas: tanto el soluto como el solvente son gases. Ejemplo el aire.

Las soluciones también pueden ser diluidas, concentradas, saturadas o sobresaturada.

CONCENTRACIÓN DE LAS SOLUCIONES.

La concentración de una solución es una medida de la cantidad de soluto presente en cierta

cantidad de solvente (o de solución). La concentración se puede expresar en términos de
unidades físicas o químicas.

UNIDADES FÍSICAS DE CONCENTRACIÓN: El valor de estas unidades no depende de la

naturaleza de las sustancias que forman la solución (soluto-solvente). Se expresan en términos
de unidades de volumen o unidades de masa.

 Porcentaje en masa o en peso (% m/m): indica la masa de soluto por cada 100
unidades de masa de solución. El gramo es la unidad más empleada.
%m/m = (masa del soluto en gramos/ masa de la solución en gramos) X 100
 Porcentaje en volumen (%v/v): se refiere al volumen de soluto por cada 100 unidades
de volumen de solución. La unidad más empleada es el mililitro (ml)
%V/V = (volumen de soluto, ml. / volumen de solución, ml) X100.
 Porcentaje en masa-volumen (%m/v): se refiere a la masa de soluto por cada 100
unidades de volumen de solución. La masa, generalmente, se expresa en gramos y el
volumen en mililitros.
%m/v = (masa de soluto, g / volumen de solución, ml) X 100.
 Partes por millón (ppm): expresa el número de partes de masa o volumen de soluto
presentes en un millón de partes de solución. Generalmente se expresa en mg/Kg para
soluciones sólidas y en mg/l para soluciones líquidas.
ppm = masa de soluto, mg / masa de solución, Kg o
ppm = masa de soluto, mg / litro de solución.

UNIDADES QUÍMICAS DE CONCENTRACIÓN: estas unidades dependen del tipo de sustancias

que forman la solución.

 Molaridad (M): se define como el número de moles de soluto en un litro de solución.

M = moles de soluto/ litro de solución. M =n /l
 Molalidad (m): se define como el número de moles de soluto disueltos en un
kilogramo de solvente.
m = moles de soluto/ kilogramo de solvente. m = n/ Kg de solvente.
 Normalidad (N): se define como el número de pesos equivalentes de soluto por litro de
solución.
N = Número eq-g de soluto/ litro de solución.
El peso equivalente de un ácido, se obtiene dividiendo su masa molecular en gramos
entre el número de hidrógenos del ácido. El peso equivalente de una base, se obtiene
dividiendo su masa molecular en gramos entre el número de iones OH- de la base.
Mientras que en las sales el peso equivalente, se obtiene dividiendo el peso molecular
de la base entre la carga total de iones positivos de la sal.
 Fracción molar (X): indica el número de moles de un componente de la solución con
relación al número de moles totales de la solución.
Fracción molar de la sustancia A = moles de A/ moles totales X A = nA/ntotales.
DILUSIÓN DE SOLUCIONES.

La dilución es muy útil para preparar soluciones de diversas concentraciones, empleando una
solución de concentración mayor; este procedimiento se denomina dilución y se hace
agregando el volumen adecuado de solvente a una cantidad medida de la solución
concentrada. La solución concentrada se denomina solución patrón.

C1 X V1 = C2 x V2.

Donde:

C1: concentración de la solución patrón; V1: volumen empleado de la solución patrón.

C2: concentración de la solución diluida; V2: volumen requerido de la solución diluida.

Vídeo de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=4pvBPfxoFsA

TRANSFERENCIA
ACTIVIDAD EN CLASE.

1. Se quieren disolver 720 mg de yodo (I 2) en 850 ml de tetracloruro de carbono (CCl 4)

cuya densidad es de 1,595 g/ml ¿cuál es la concentración molal de la solución?
2. En un análisis que se realizó a una muestra de suelo de 8500 g, se encontró que
contenía 2,2 mg de plomo. ¿cuál es la concentración de plomo en ppm?
3. 500 ml de suero fisiológico contienen aproximadamente 4,5 g de NaCl, ¿cuál es el
%m/v de esta solución?
4. 50 g de Na2S2O3 se disuelven en 270 g de agua. Calcula la concentración molar de la
solución.
5. Calcula la concentración de 250 ml de una solución que se preparó con 35 ml de una
solución de NaHCO3 1N.

ACTIVIDAD EXTRACLASE.

Consultar:

 Soluciones diluidas y concentradas.

 Soluciones insaturadas, saturadas y sobresaturadas.

BIBLIOGRAFÍA:
 Yanneth Casteblanco, Martha Sanchez, Orlando Peña. Quimic@.Grupo editorial norma. Bogotá
2004.

VALORACIÓN
  COPIA EN TU CUADERNO LOS CONCEPTOS Y TERMINOS SOLICITADOS EN LAS ACTIVIDADES.
 APOYATE EN LOS VIDEOS PROPUESTOS PARA AMPLIAR TUS CONOCIMIENTOS Y RESOLVER LAS
ACTIVIDADES PROPUESTAS.
 MANTEN TU CUADERNO AL DIA CON TUS APUNTES
 ENVIA FOTOS EN UN DOCUMENTO PDF A TU DOCENTE ANEXANDO TODO LO ANTERIOR PEDIDO

CORREO DEL DOCENTE Jornada Tarde: PCARLOSARTURO@IELOPERENAGARUPAL.EDU.CO

Número de celular: 3135382555

CORREO DEL DOCENTE Jornada Mañana: PANAMASIAS@IELOPERENAGARUPAL.EDU.CO

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