Fase 1 Momento inicial

Estudiante:
zury Fernanda Martínez Acosta

Grupo:
403012_230

Tutor:

Martha Cecilia Gutiérrez Libreros

Universidad Nacional Abierta Y a Distancia (UNAD)

Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades
Septiembre 2021
 Introducción
En el siguiente trabajo encontraremos como actividad inicial del curso la presentación,
datos personales del curso, donde permite interactuar y conocer el director, tutor y
compañeros, empezaremos dando la importancia de la Psicología evolutiva se dará a
conocer sus características y sus teorías.

Conoceremos la importancia que tiene el desarrollo de la psicología evolutiva en el proceso

de formación académica.
 Objetivo

Identificar cada parte de la plataforma, familiarizarse con el aula virtual, Lo busca crear una
comunidad virtual en el aula que favorezca nuestro proceso formativo, creando estrategias
innovadoras eficaces con la ayuda de las guías para realizar trabajos individuales e
colaborativos para la integración mediante trabajos.
Preguntas diligenciadas con los puntos 3 y 4

a. Periodo académico:

16-04

b. Grupo al que pertenece dentro del curso:

403012_230

c. CEAD - UDR al que Pertenece

UDR El Bordo - Zona Centro Sur UNAD

d. Numero de celular:

3123507082

e. Correo institucional UNAD:

zfmartineza@unadvirtual.edu.co

f. Pantallazo de su perfil actualizado en la UNAD

g. Identificación de su tutor, director de curso y compañeros de grupo.

Tutora:
Maria Posso
Director:

Martha Cecilia Gutiérrez L.

Compañeros de grupo:

Dayana Casierra
Natalia Lucia Espinosa Trujillo
Karen Zoraya Rengifo
Ángela Patricia Robayo
Oscar Camilo Rodríguez

h. Mencione cuales son los 3 entornos del ambiente virtual.

i. Elabora una conclusión de lo revisado en el syllabus.

Se realizó una observación del syllabus permitiendo conocer un resumen de lo que se va a

desarrollar en todo el curso, conocer cada parte de lo que se trata el momento inicial de la
psicología evolutiva Es importante entender que el ser humano está rodeado de estímulos
que pueden afectan su conducta, pero también es evidente que él transforma y estimula su
medio ambiente que lo rodea. Pasa por etapas que van determinando su pensamiento y su
forma de relacionarse con los demás debemos tener en cuenta que el individuo no
permanece inerte a lo largo de su ciclo vital, hay grandes cambios desde que es concebido
en su madre, hasta su muerte el syllabus nos da a conocer cada parte de la psicología
evolutiva.

4. El estudiante responde las preguntas orientadoras como:

a. ¿Qué es la psicología Evolutiva?

Psicología evolutiva estudia la forma en la que los seres humanos cambian a lo largo de su
vida, se entiende que es el estudio del ciclo vital, (momento de la concepción y hasta su
muerte) se observa de qué manera cambia continuamente las acciones de un individuo y
cómo este reacciona a un contexto que también está en constante cambio.

¿Cuáles son las principales teorías del desarrollo? y Cuáles son sus características?

Teoría biológica

Desde mediados del siglo XIX, gracias a Charles Darwin, la teoría de la evolución reconoce
la existencia real del mundo material, por evolución se entiende la descendencia y
progresiva complejidad de las especies a lo largo del tiempo, como resultado de su
experiencia.

Teoría psicoanalítica

La teoría psicoanalítica de Freud informa pesadamente a estudios del género y a teoría rara.
El psicoanálisis es el fundamento y la raíz de la psicología dinámica. que existe entre
nuestras motivaciones conscientes y los impulsos y deseos inconscientes. busca siempre
alcanzar el placer y evitar el displacer.

Teoría: Psicosocial
Erik Erickson (1902-1994) Enfatizó la comprensión del 'yo' como una fuerza intensa, como
una capacidad organizadora de la persona también opino que los niños se desarrollan en un
orden establecido. En vez de centrarse en el desarrollo cognitivo, sin embargo, él estaba
interesado en cómo los niños se socializan y cómo esto afecta a su sentido de identidad
personal. La teoría de Erickson del desarrollo psicosocial está formada por etapas distintas.

 Confianza vs Desconfianza. -Autonomía vs Vergüenza y duda. ...

Teoría Conductual

 Los conductistas creen que nuestras respuestas a los estímulos ambientales moldean
nuestras acciones, la teoría conductual es el estudio empírico de la conducta
observable, por controlarla y predecirla. se le conoce como la psicología del
comportamiento. Se cree que el ambiente que rodea a un individuo estimula sus acciones.

Teoría: Social Cognoscitiva

La Terapia Cognitiva social implica una perspectiva de libertad de comportamiento

humano, para desarrollar habilidades que permitan identificar y reemplazar los
pensamientos y creencias distorsionadas, en última instancia, cambiar el comportamiento
habitual asociado a ellos.

Teoría: Desarrollo Cognoscitivo

Resultado de imagen para Características del desarrollo cognoscitivo

El desarrollo cognitivo es el proceso mediante el cual el ser humano va adquiriendo

conocimiento a través del aprendizaje y la experiencia.

Teoría: Sociocultural

La teoría de Vygotsky se basa así en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y, por lo

tanto, en el medio en que se desarrolla; ya que para dicho autor el aprendizaje es un
mecanismo fundamental del desarrollo.
De acuerdo con la teoría de Vygotsky, el desarrollo cognitivo de los humanos se encuentra
relacionado con la interacción social.

Teoría: Ecológica

La teoría ecológica defiende que todas las áreas y condiciones de vida de un individuo son

afectadas por el entorno en el que se desenvuelve diariamente y que influyen en el cambio y
su desarrollo cognitivo.

c. ¿Argumente por qué puede ser útil en su desempeño profesional las teorías del
desarrollo?

Porque todas se relacionan con el ser humano permitido conocer cómo se desarrolla; desde
que nace y a medida que va creciendo, hasta llegar a su edad adulta tiene una serie de
comportamiento muchas veces normal y en algunas ocasiones anormales que son
fundamentales para un psicólogo en formación. Nos permiten conocer las reacciones de las
personas y donde se conoce como se les puede orientar.

d. ¿Cuáles son los temas que le parecen interesantes y de aporte a su vida personal y
profesional de los temas vistos en el curso?

La teoría del desarrollo me parece interesante porque me permiten conocer el desarrollo de

la persona al igual de su conducta y su personalidad, a medida que avanza el curso nos
permite ir adquiriendo conocimiento que es fundamental para nuestro proceso de
formación.

e. ¿Cuáles son sus expectativas frente al curso y sus contenidos?

Empezar un curso nuevo es una experiencia agradable porque me permite aprender nuevas
cosas a nivel profesional, mi expectativa es aumentar mi conocimiento para así aplicarlos
en un futuro y conocer actividades nuevas permite que mi desarrollo cada vez crezca más y
me fortalezca como persona con la ayuda de los contenidos sugeridas por la ayuda del tutor.

f. ¿Qué es una red social?

Son aquellas que permiten interactuar dos o más personas donde se intercambian datos
personales imágenes o videos.

g. Mencione una red social que conozca en su vida.

Facebook.
 Conclusión.

En conclusión, este trabajo nos servirá para aumentar nuestras habilidades y destrezas en el
manejo de herramientas en el aula virtual, buscando así mejorar la implementación de las
clases encontrando innovación y motivación en nuestras guías para aprender diariamente en
nuestra formación académica sobre diferentes temas como lo es la teoría evolutiva.
 Referencias

Amar Amar, J. J.; Abello Llanos, R.; Tirado García, D. Desarrollo infantil y construcción
psicológica del mundo social. Barranquilla [Colombia]: Universidad del Norte, 2004. ISBN
9789587410259: (Pg. 33 -46). Recuperado
de http://search.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=836064&lang=es&site=eds-live&scope=site.

 M.cantero,N.Perez,C.Gonsales,I.Navarro.Elcomienzodelavidaylaprimerainfancia(2-0)
recuperado de:https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/62378?
page=39

https://psicologiaymente.com/desarrollo/psicologia-desarrollo-teorias

www.redalyc.org/pdf/175/17514747008.pdf

Miras Mestres, Mariana y Javier Onrubia Goñi .1998. Los factores explicativos del
desarrollo humano. Del desarrollo necesario al desarrollo mediado. Recuperado de
http://cv.uoc.edu/annotation/a1891e84f28e22edd4f29afc4fdc62ea/645325/PID_00245064/P
ID_00245064.html