giluetas sobre la Lectura fotograficg terés por uti ar fuen- onvencionales como recurso mental para algunas disciplinas ales ha implicado la revision dellog licacién para encon- manera de leerlos. La foto- convertido en un medio 2 su interpretacién histéri- 210, no existe un método. ta una lectura unidireccio- ‘U creacion e interpretacion nen factores muy diferentes, “erto que las fotografias son s directos de la realidad tan- “Mos que en su realizacion “nen factores de indole estética 68ica proporcionados por su ie i Ademds, es importante cono- iiss go de realizacion la pro- Wee Ia época, la intencin y el Para el cual estaba destinas sab nigel como fuente bistértean NR lo, ee He! pasado, S26 Paulo, Museo de 1980, Col, ited y Técnicas, nimEl investigador que incursiona en el mundo de las imagenes Sdibujadas con luz”, se enfrenta a un nucvo planteamiento e¢ interpreracién del material que cligid como fuente de informacion. Para realizar un analisis mas enriquecedor de las forografias, es indispensable conocer los elemen tos que intervienen en su creacién Asi como es necesario hacer paleo: grafia con un documento colonial del siglo xvi para transcribirlo al espa- se necesita una for macién ¢ da en fotografia para interpretarla adecuadamente, Como senala Carlos A. Cordoba, hay gue empezar a utilizar la palabra paleoimagen”, como parte de esa herramienta actualizada que los hiss fol moderno, pecial Algunos artistas y periodistas que saliendo del Cine P toriadores y especialistas del génery realizar se esmeran ¢ Los especialistas en historia la fotografia utilizamos diversas me todologias para obtener més info; macién de las imagenes. Muchos hemos yuelto a utilizar las posibilida des de lectura que oftece la historia del arte, y que, por lo general, sur. gen de las conocidas artes de la tra- dicién: pintura, escultura o grafica También nos hemos apropiado de otras disciplinas de las ciencias socia- les como la semiética o el psicoani- lisis para profundizar en el discurso de la representaci6n visual. Los ele- mentos que integran una imagen le sonaeee. un contexto determinado en un producto ar-al nda de las fo 1 en info! te en ar y estudiar t laima er mds infor del elemento Sin preten , informacion que sento un avan periencia que en el grafia practica y ted- ». La informacion que no es posible profundidad deseada posibles vertientes de n estética de la fotografia, quicro dejar cons 2 guia de las multiples po- xisten para estudiar ntenciones de totali- sir cualquier otra posibili- ga a que el estudioso informacion externa en bi- fia general y especializaday archivos documen- dlogo Pde |a forografia contempord- Bes impo: SBistoria oral, is indispensable ge“! tema del trabajo por reali- Para comprender las imagenes . ese particular momento % Pero, ademas, se requiere entre otros y, en el ante también recurrir de leet, UFaS técnicas especiatinas fotografia Pecializadas en Para abordar ke de ieonograficos una fe consideramo, COMO estética nién de | fildsofo alemin Alexander G. Baumgarten (1714-1762) en 1750, cuando definié ef término es. tética como la doctrina de lo sensible La estética es todo aquello que tenga como objeto de estudio, andlisis 6 in- vestigacion algtin “objeto artistico”. Los objetos estéticos pueden ser de diferentes tipos: naturales (por ejemplo, un gigantesco acantilado o una puesta de sol). Artisticos que pueden ser objetos, actividades o ideas como: pintura ie ca, arquit conceptual sanales, com gro de Oaxapictérico, lo escultérico, lo arqui ceténico, musical, poético, teatral cinematogratico, fotogritico 0 de disco. La estética también es relati va porque pertenece a determinade momento historico y social, Es im Portante hace todos los notar que objetos artisticos son estéticos, pero odo lo estético es artistico, dado que la esfera de lo estético contiene arte Los diferentes criterios y meto- as empleados por la historia rT, catalo- Sar, censar y estudiar los objetos ar- Usticos producidos por el hombre. ‘losofia del arte o estética, la er{- istoria son apoyos de a dis- que hoy conocemos con el historia del arte, Las tres acicron en el siglo xyin. Pero la astitucionalizacién de la historia del © como ciencia no se realiza hasta nales del siglo xx y principios del Por ello, la préctica de la histos ria del arte es un complejo de meto- desde el siglo XIX, se venido desarrollando para el es. tudio de las formas, contenidos Yes- el arte pretenden ord gias que, tilos artisticos, La historia del arte ha evolucio- nado desde diferen tes vertientes, y Estos concept0s y propuestas paeg clan estructurados con el profesop Armando Arte del posgrado de la ENaD, una Fernandez Arenas, J., Teoria 9 mm México, Antrophos, Editorial del fia con el tiempo se ha modificado, Ey el siglo pasado, se concebia el histo riar el arte como la realizacién de Ig biografia del artista, emulando 54 imagen como la de un gran creador © genio, y ¢l andlisis de la obra que daba rclegado. Resulta importante conocer el desarrollo profesional y algunos datos personales del artista en funcién de comprender mejor sy obra, pero en fotografia se cuenta con un gran mimero de imégenes andnimas (sobre todo del siglo pa- sado), lo que no impide que se Pue- da realizar un estudio profundo de esas fotosrematico paeica Pet fp hist6rico economic jdeologico politico ica cstilistico tp sociologico Jégico 0 psicoanalitico Lo psicolog Ipaitica del arte facleccion que realice cl especia- Ijndepende dcl tipo de datos que ica obtencr para su investigacion, ik) tipo de material que esta utili- lando,o bien, optar por uno 0 varios tnfoques que le permitan obtener inis informacion de las fuentes gra- eas que esta consultando. Reco- micndo utilizar no s6lo uno de estos mittodos, sino combinar varios para Matiquecer cl analisis del documen- Hofotogrifico.! Mopuesta plastica th Fite caso es necesario que el in- gtr analice desde la obra tI discurso visual que se esta POhiendo. La factura, los mate- »*tttlizacion de un determi- UDO de equipo o lente de la sa adecuada utilizacion de los Formacién acerca de la erie Sdologias del arte vid. Fernandes 321 cortesponde a las in. s scurso del autor o de Su Uso social al momento de su reali- zaci6n. Por ejemplo, si en un acervo encontramos la coleccién de imige- nes de un mismo fotdgrato, pero que tenciones del di carecen de fecha, podemos reconocer a través de la manera en que las rea- liz6, cuales fueron primero, cudles contienen una pro} innovs © corresponden al ) su época, o bien si cla do su propio estilo con incluso podemos a :Rebeen Moray Nasr continuaciOn se pre Aunque la fotografia es una A p forma de produccién plastica muy Senta ty cuadro general de estas transform, fas ar 5 c s otras iones téer joven (comparada con | lI > ha sido Primera técnica utilizad, tes), su desarrollo técnicc i i s apenas 161 resultados positivos fiue la de shor, En eee caoy concces el dats | Gr pe, 1822-184. as me rrollo histérico de sus materiales y tea Ge petite Serf ¢quipos permite acceder a un cono ae a, see lee do ew a cimicnto especializado, pani vapors ae) sie as 6lco par Es importante resaltar que para disolver el betan de ju tea. Tiempg la historia del arte en general, la uti de exposicion: 8 horas, Tonos en, la lizacién de nuevas técnicas implica imagen color castaio obscuro, $¢ cl c: n nic: i cmplear nuevos lenguajes. En ¢l caso obtenia una image nica en positi de la fotografia es convenicnte obser- _ vo directo, Temas: la vista desde su var gue esta ley de correspondencia _laboratorio ¥ na naturaleza muert no siempre se leva a cabo. Cuando en cl siglo pasado se mejoraron los sistemas de reproduccién, se abara- "ron costos, se disminuyeron los tiempos de exposicién y se redujeron los formatos de las cémaras no hubo Necesariamente una transformacion del discurso visual, Los cambios tec- nolégicos del daguerroptipo, al tale botipo, al colodién significaron la Posibilidad de disminuir los costos y mejorar la imagen, pero los génerag predilectos por los Vieron sust fordgrafos no se ancialmente transfor- Mmados, como en el caso del retrato, ¢l paisaje y las vistas arquitecténicas Y urbanas. Es por ello que ademas de conocer la for- también Tequiere © del desarrollo ser imprescindible ma de realizacion, de UN conocimient. ucins sobre ty 4 : * Sy utilizaban hiposulfite ee it aieonoceccoine ent MEE xi Se El resulta fey gen final era en tonog iN " mage Eo | lados. Por primera vez se SE oe vayen en negativo (oo hay eg Me 4!) que tenia la posibilidad de y iy, Pe oducirse. Los tiempos de Pei Be nis largos quelelideamt any -—_ ue no se obtenian deta Tey Be cn las:imdgcnes lemma Obie a ae ey tener mayor auge. Te- Napa 2 Bai paisaje, vistas urbanas BI es, vido cotidiana, BR ederick Scovt Archer: Colo: didn hamedo, 1850, Realiza ion de yn coloide con algodén y pélvora disuclta en éter, se utilizaba alco- hol como medio, Soporte de vidrio, ‘ SUMmerpia fy placa’ cap Alo todinngn £9 bang “xponta, Redujy {g Wemiponee POSiCiON, abatatg fon Pond detalles fings y dey, dos en Ben. Presenta tonos ney Ses. Temas: retrto, pat Urbanas > tquitectén) arqueolégicas Abel Niépee: Albimina, 1959 Utilizaba la clara de huevo como me dio para sensibilizar, Se usé princi palmente sobre papel, para imprimir los negativos obtenidos con el Colo dion Himedo. Gran calidad tonal, detalles en la imagen, Tonos café, cx fé rojizo y negro. ; Ambrotipos y ferrotipos: Sus- titucién barata del daguerrotipo.la fotografia. Abre el mercag, é de ficionados y peo | fotogrifico para a ° la crista ; nales extendiéndose intern, 0 pintado o PiPeyen _cionalmente y abriendo un gra. } er, pines mage banieo de poulbiligniin temiticas c ntabar on : s ‘ hes. La difes de re i desarrollo GRNEEE la foto. : el daguerrotipo ct.q0e'” aaendatesigiol nen Products ' i esté realizada no Ie ee tees tecnolégicos produc ; es un vidrio to de las guerras mundiales y Jlegs 4 ° ones 7 la sofisticacion que actualmente ¢o. c pero a de nocemos. El Principio basico de Ig eee alam- fotografia, la camara obscura, sigue neipal: el retrato. siendo el mismo, slo que —— te 1850-1880. gran ndmero de ai ditamentos que: s ahos veinte de este siglo vuel- _eillitan: e508 que | ‘ n n auge. Dos ima- os, vistas urbanas, ar- paisaje, (utilizada por otdgrafos comerciales), Seca, su creador: Richard Maddox en 1871. Sustituye 1 ® himedo al utilizar gelatina ‘0 con sales de plata como lizador. Se inicia la industriali zacion de la fotografia. Gran calieeen t cn la imagen, detalles finos, re- cion de tiempos de exposicion y “tamiento de costos, Temas: teal ‘0, paisaje, vistas urbanas, arqui- tectOnicas, arqueologicas, George Eastman Kodak. 1888, Industrializacién en Estados unidos Vid. Monroy !a fotografia, ab: tra asr, Rebeca, 1 De In: xico, an » Institure, Nacional d1 o el mo: tanto €s una forma simboli ica— Gestalt periodo determinado ee Respe, c recaaiee teoria de los planteamientos aces de eh lentos acerca de cémi cultural ¥ socialmente se tienen co: . dicionamientos en la percepcién. be dedicado _necesario subrayar que la cultura oc- cmas de la tradi- _cidental tiene otros cédigos de valo- gncpalene ‘ : ig cen elementos de sig- rainy percepcion de las imagenes, cit través de los atributos que los que se tienen, por ejemplo we presenta los personajes, ola em el oriente. y abologia que encierra La cultura occidental aprende a En el andlisis iconolégico mo- leer y escribir de izquierda a derecha y de arriba para abajo. Este aprendi- zaje también se hace evidente en el v1 yen que realiza 0 se obser Para ello, a tori de a ica {uno cl principal exponente es Er- vin Panofsky, quien a través de st libro Estudios sobre iconologia® pre= senta [a idea fundamental de que la forma artistica es un simbolo y una expresion cultural de una epoca de- terminada. Es decir, que la forma y tlcontenido de la imagen som GOS tlementos indisolubles del di Visual, Para cllo, cl propone tres m Teras diferentes de lectura a la im $en: a) cl contenido primario, b) dl fontenido secundario y ¢) el com n° intrinseco (objeto de la i¢o oe cn donde se manifiestam it " a generales de una mack Te es o de una clase s ercer nivel se le consider:Rebeca con su teoria del espacio dispersado y Van Gogh). Sobre los estudios realizados por la semidtica, fundados en el es- aportacio tructuralismo, una de | nes principales de su planteamiento, ya que nace de la lingtifstica, es que conciben la imagen como un discur- so visual, con elementos internos que es necesario descifrar.’ Vertiente de apreciacién tematica Respecto a la tematica es importante reconocer en una obra el tema plan= teado. Si bien existen los géneros artisticos como el histérico, el relic ralezas muertas y la vida cotidiana, necesario no confundirlos con I Ja imagen. Para llegar a compre cual es el tema planteado se hacer una abstraccidn de los é tos de la fotografia, Por Francisco Toledo en su recient Existe un estudio importante d visual. Psicologia del ojo creado Vid. Barthes, R., Blementos ! Arte. Barcelona, Ediciones P Pérez Cartel, F., Los placeres 1988. (La balsa de la Medusa, mi co, Siglo xxr, 1979, Monroy Nasr duccion fotografica esta planteandg la mitologla prehispanica en torng a) crotismo. F. Miret en su setic de |g Decena Tragica plantea los aconte cimientos bélicos en la Ciudad de México, desde la perspectiva social y politica Los temas con que trabaja up artista no cs lo fundamental, pero sip. ve para orientar al investigador y para reconocer si las soluciones téenicas y formales fueron las adecuadas, Tam. bién permite reconocer la postura ideoldgica del autor que se percibe a través de la obra. Es por ello, que es- ta vertiente requiere de entretejerse también con el momento histérico y social en el que se produjo la imagen,abos casos SC parte de la ay a aaa Ba para su andlisis, s€ pre a para 3 de los objetos particu je partir of *y,! ru abstract leyes generales de para al b ay re Pyccio artistiea. wie ype a el investigador es im- para 7" ae ! Pay noccr cl discurso que el ante CON mite de su obra, ya que le er } “nitina conocer Jas intenciones orl- pitira © | autor y constatarlo ante nates de a a e en squccion artistica. Ademas, ¢o . elds juicios yalorativos de la = en que se realizd, le daran un eecpaido teorjco al.cual puede recu- * en que se generd lncjor.cl entor- Vertiente histérico-estilistica ccondmica y politica propias, ast €O ccononncayy' politi del mundo. Et Simpiemehles, esto depende ‘ on variables; estoy depende de 10: Principios estructurales que 1a¢ ‘iguran. Uno de los princip Ponentes de esta postura som Niegl (1858-1905) y W. Wortin Guienes proponen ir més alla di " *wrrollo de Ja historia del arte e ‘Ografia de los artistas y se pred Pan por entender al arte desde ‘ettiente, Worringer, inelus®, "eal individuo o al artista, yo Silwetas sobre Ua Lectura fi Cada época tiene estructura social, ohogrdfica tagonista principal en la obra ey ef estilo, A partir de esta postura se tra taba de homogeneizar af arte. Sin embargo, enfatizar s6lo en el estilo pucde distorsionar la lectura de la obra y pueden perderse de vista las particularidades de la obra. En el caso de las imagenes es necesario adiestrar el ojo para reco- nocer las diferencias de época y de individualidades, ya que de su estu- dio es posible reconocer las diferen- cias y similitudes de una produccion fotografica de determinada época, ¢ : ios estilisticos que d su vidaRebeca Me Lo importante, en cualquier caso, es que los esquemas culturales sean deducidos de los esquemas visuales y que éstos sean aurénticas senales, documentos 0 sintomas de aquéllos, que es el objetivo primordial del historiador del arte, como distingo del his- toriador de lo cultural, de la antropologia o la sociologia.” En ocasiones, el investigador se con= funde y utiliza las imagenes paral ustificar algtin planteamiento ql establecié a priori, en lugar de plicarse la formacién de la imag su contenido intrinseco. Es necel rio citar caer en este tipo de desy ciones, ya que no se debe perdet vista que las forograflas no son’ documentos histéricos, testimot graficos de una época, sine que | como el de Nicos Hadjinicol donde se plantea la historia como la historia de la lucha d ses.!” El investigador estudia I tenidos técnicos y formales de €n sus orfgenes sociales, y Op. cit., pp. 102-103, Historia del arte y lucha de elm ay Nast desde la perspectiva de una historia ideoldgica mostrada en imagenes con sentido positivo 0 critico, como cx. presién propia de la lucha de clases. Para realizar una lectura még acorde con la época y el contexto en que se realiz6, ¢s necesario trabajar la imagen fotografica desde su mo mento cultural. Evitar la subjetividad y la propia valoracién son elementos importantes, porque, de otra mane- ra, se estaré juzgando su contenido i {fico desde nuestra propia =