Universidad 

Pedagógica Nacional – Licenciatura en Ciencias Sociales

Sistemas espaciales del mundo

Presentado a: Jorge Armando Galindo

Presentado por: Nady Mayerli Moreno López

UN ECOSISTEMA VULNERABLE

Introducción

La amplia diversidad con la que cuenta Colombia, se encuentra dada no solo por
la riqueza cultural, sino además por su gran variedad de ecosistemas, como
consecuencia de su posición en la zona ecuatorial, sus zonas montañosas y sus
recursos hídricos, lo que le permite tener una rica biodiversidad (de fauna y flora).
Para el año de 1971 se llevó a cabo la convención Ramsar, en la que se pretendía
hacer un llamado a la conservación de uno de los ecosistemas más olvidados del
planeta (los humedales); dando paso a un tratado intergubernamental en el que
Colombia seria participe desde el año de 1998. (Ramsar,1971)

Según la fundación de humedales de Bogotá, el 26% del territorio del país está
conformado por humedales ( 2018), sin embargo, no todos cuentan con las
mismas estrategias de preservación y conservación, lo que hace que muchos de
ellos se encuentren en condiciones de gran deterioro y olvido, caso particular el
del humedal tierra blanca, ubicado en el municipio de Soacha-Cundinamarca
mediante el cual se pretende dar un panorama general de la importancia que
tienen este tipo de ecosistemas para la existencia de la vida humana y porque las
ciencias sociales, en especial la geografía debe estar articulada con otras áreas
del conocimiento como la biología o la ingeniería ambiental.
¿Qué es un humedal? y su importancia dentro del territorio nacional

Esta definición es dada por la convención Ramsar y adoptada posteriormente por
 el Gobierno colombiano en donde se indica que un humedal es “una extensión de
marismas, pantanos y turberas, o superficies cubiertas de aguas, sean éstas de régimen
natural o artificial, permanentes o temporales, estancadas o corrientes, dulces, salobres o
saladas, incluidas las extensiones de agua marina cuya profundidad en marea baja no
exceda de seis metros.” (Ramsar,1971). Estos ecosistemas son de vital importancia
ya que no solo contienen una gran diversidad de especies en su territorio, sino que
además aportan recursos y mantienen el equilibrio del ciclo del agua.

Colombia ratifica la importancia de los humedales no solo en la Constitución
Política; en los artículos 79 y 80 en los que se habla de la protección y
conservación de áreas especiales (1991), sino que también lo hace en las algunas
políticas y proyectos del Ministerio del Medio Ambiente y La Corporación
Autónoma Regional(CAR). Sin embargo ¿qué tanto de esto se está llevando
acabo?, ¿cuáles son sus alcances reales?, para responder a estas preguntas se
debe hacer una aproximación al municipio de Soacha y analizar algunos aspectos
del humedal Tierra Blanca.

Ubicación y Delimitación (Análisis Multitemporal)

El humedal tierra Blanca se encuentra ubicado al nororiente del municipio de
Soacha (un antiguo poblado indígena de los muiscas) en el Departamento de
Cundinamarca localizado entre los barrios: Ducales, Villa Sofía, Villa Carola, Villa
Italia y Villa Luz, pertenecientes a la comuna I, con aproximadamente 86.754
habitantes de los 398.298 que habitan todo el municipio (Alcaldía, 2018). Según el
Plan de Ordenamiento Territorial de Soacha, este ecosistema cuenta con una
extensión de 14 hect
áreas (2018).

Las siguientes son una serie de imágenes o fotografías aéreas tomadas con la
aplicación Google Earth y que muestran como durante los últimos años se ha
incrementado la población que colinda con el humedal, esto como consecuencia
para muchos casos del desplazamiento forzado y de los proyectos urbanísticos del
municipio, ocasionando un crecimiento desmedido del mismo. Como se evidencia
en las figuras  1 y  2  (polígono), que dan paso a la Urbanización Torrentes de
compartir, de igual forma en las figuras  1 y  3 se aprecia como muchas de las
viviendas han ocupado espacios propios de este ecosistema, lo que genera una
reducción y deterioro considerable del mismo.

2015
2010
Figura  1 Figura  2

2016 2016
Figura  3 Figura  4
Problemáticas
Como consecuencia de dichas invasiones se han venido presentando una serie
de problemáticas que afectan no solo al humedal, sino también a los pobladores
de sus áreas cercanas.

La primera de ellas es la reducción
de las especies propias del humedal
como plantas y aves, y el incremento
de especies introducidas por parte
de la población, dentro de las que se
pueden identificar sábila, plátano,
sauco, uchuvas, entre otras.

Fotos 1. Moreno. N. agosto, 2018.

En esta fotografía se puede notar como
muchas de las casas construidas (construidas
en condiciones de pobreza) se encuentran en
un espacio demasiado próximo a la ronda,
invadiéndolo y siendo afectados en temporadas
de lluvia cuando el humedal aumenta su
volumen. Foto 2. Moreno. N. agosto, 2018.

Deterioro del humedal por especies como
el Buchón de agua y pasto kikuyo, el
primero de estos es una planta invasora que
cubre el espejo de agua y no permite pasar
la luz, impidiendo el proceso normal de
fotosíntesis. La segunda es un tipo de pasto
Foto  3. Moreno. N. agosto, 2018.
que es introducido para rellenar y secar el
humedal.

Proliferación de vectores por el incremento de
 basuras, muchas de las cuales no solo son
arrojadas al humedal, sino que también son
incineradas, lo que podría ocasionar un incendio y
deterioro del suelo.

Foto  4. Moreno. N. agosto, 2018.

Vertimiento de aguas domésticas, residuos
sólidos que reducen los espejos de agua y
aumentan los insectos y roedores en la zona,
al igual que aumentan las enfermedades para
los habitantes del sector. Foto 5. Moreno. N. agosto, 2018.

El gran desconocimiento del
daño ambiental causado por
parte del ser humano a sus
espacios próximos o territorios,
como consecuencia de su
ignorancia. Sumado a eso se
encuentra también el tema de
inseguridad que afecta a los
Fotos 6. Moreno. N. agosto, 2018.
transeúntes, especialmente en
horas de la noche.
¿Que se está haciendo?

Actualmente y gracias a un contrato de la CAR, se tiene como objetivo la
recuperación de este ecosistema, aumentando consigo el compromiso y la
participación de los habitantes del sector (CAR, 2018). Sin embargo, no se ha
realizado ningún tipo de acción en el que entidades gubernamentales participen y
consoliden dichas intervenciones, generando en los residentes una desconfianza
frente a cualquier propuesta de ejecución.

A pesar de lo anterior y como consecuencia de la participación juvenil, se han
creado estrategias que buscan acercar a la comunidad a este tipo de
problemáticas, impulsando la investigación y educación ambiental, mediante
caminatas y charlas informativas que tengan como finalidad el reconocimiento
territorial. “Caminando el Territorio” es una corporación ambiental que busca
estimular la crítica y la reflexión frente a las problemáticas del municipio de
Soacha y durante algún tiempo ha estado encaminada a la concientización sobre
el humedal tierra blanca (2018). Evidenciándose con ello que no se requiere de un
gran presupuesto para generar un cambio y que este debe estar articulada con la
educación.

Conclusiones

Con lo anterior se evidenciaron algunas de las problemáticas con las que cuenta
este ecosistema en particular y que sin lugar a dudas responde al
desconocimiento de los servicios eco sistémicos que presta el humedal, por lo
tanto, no hay un sentido de pertenencia ni cuidado del mismo. De allí a que resulte
profundamente necesario orientar a la comunidad para la preservación y
conservación de este, pues si bien de manera constante se realizan campañas por
parte de algunos habitantes del sector son los entes gubernamentales quienes
deben dar un acompañamiento y tomar medidas de acción reales y lejos del papel
como lo sucedido con los planes de manejo ambiental. De igual manera se deben
involucrar a las instituciones educativas cercanas, con el propósito no solo de
educar a la población, sino también ayudar a cuestionar y solucionar problemas de
sus territorios inmediatos

La geografía en este punto es clave pues no solo se debe enfrascar en un
conocimiento plenamente científico, ni mucho menos ser solamente un” cuerpo de
información” (Mackinder, 1887), debe salir de esa zona de confort, para cuestionar
lo que pasa en el entorno, y trazar nuevos objetivos educativos que inviten a los
estudiantes a reflexionar, cambiar y visibilizar aquello que ha sido olvidado, pues
indiscutiblemente es posible aprender desde el territorio.

Sin embargo, no se trata de hacer análisis y conjeturas desde la una sola rama
del saber, pues no sería lo mismo ver las condiciones físicas del humedal, sin
tener en consideración las problemáticas y repercusiones sociales que existen en
torno a este, lo que limitaría drásticamente un análisis profundo y mucho más
amplio, de allí la importancia de trabajar desde lo interdisciplinar que supone un
dialogo y una construcción permanente de metodologías, teorías y resultados
(Vázquez, 1994).Involucrando a toda la comunidad aún más desde las
instituciones educativas cercanas.

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