UNJFSC Vicerrectorado Académico

UNIVERSIDAD NACIONAL
“JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

SYLLABUS

MODALIDAD NO PRESENCIAL
SÍLABO POR COMPETENCIAS
CURSO:

PROCESO DE SOLDADURA F.C.A.W

I. DATOS GENERALES
Línea de Carrera Procesos de Soldadura

Semestre Académico 2020- II

Código del Curso 406

Créditos 2

Horas Semanales 5 Hrs. TEORICA: 1 HORA PRACTICA: 4

Ciclo VII

Sección UNICA
Apellidos y Nombres del
ALEX ERNESTO QUINTANA PALOMINO
Docente
Correo Institucional aquintana@unjfsc.edu.pe

N° De Celular 997155615

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II. SUMILLA
Pertenece al área de estudio de formación de
especialidad, su contenido alude al proceso de
IDENTIFICACIÓN soldadura FCAW, es de carácter obligatorio, de
modo teórico y práctico, dividido en cuatro
módulos didácticos de 16 semanas.
Aplica el proceso de soldadura FCAW, para
una protección del metal fundido mediante la
descomposición y vaporización del núcleo de
fundente en el calor del arco, ejecuta los
COMPETENCIAS procesos de soldeo por arco metálico fundente
en el núcleo, dentro del electrodo tubular, con o
sin un escudo adicional de gas de procedencia
externa, y sin aplicación de presión, que le
permita emplear, con base a sus lineamientos
válidos y aplicaciones respectivas en los
metales.
Proceso de soldadura FCAW-descripción y
denominación del proceso- Introducción al
proceso soldadura FCAW-Normas de
seguridad y manipulación-Aptitudes físicas y
psíquicas-Corriente constante vs voltaje
constante-Proceso de soldadura FCAW-
Máquina de proceso FCAW-Tipos de Maquinas
de proceso FCAW-Mecanismo de la maquina
proceso FACW-Alimentadores de alambres-
Tipos de pistola de soldar y accesorios -FCAW
- SS-FCAW -GS-Tipos de gases y sus
CONTENIDOS características para proceso FCAW-Tipos de
alambres para proceso FCAW-Ejecución de
encendido del arco, metálico fundente en el
núcleo, con o sin un escudo adicional
de gas de procedencia externa-Cordones
según los estándares internacionales
Se culminará con la producción de soldadura
PRODUCTO en probetas respectivas mente.

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III. CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO

NOMBRE DE LA UNIDAD
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA SEMANAS
DIDÁCTICA

Ante el proceso de soldadura FCAW, Explica

el proceso de soldeo de cada una de ellas, PRINCIPIO DEL PROCESO
I UNIDAD

con base a tal hecho, se recomienda las DE SOLDADURA POR ARCO

1-4
normas de seguridad, tomando como base al METÁLICO FUNDENTE EN EL
riesgo asociado a la misma. NÚCLEO- FCAW.

Ante el proceso de soldadura FCAW,

determina el estudio del mecanismo de la
II UNIDAD

máquina, toma como base ante tal hecho los SISTEMA DE MECANISMO DE
5-8
métodos y procesos plenamente, establecidos LA MÁQUINA FCAW.
en las características de cada una de ellas,
para ello se basa en un análisis del caso real
Ante el proceso de soldadura FCAW,
demuestra el principio y sus características de
III UNIDAD

CALIBRACION Y
cada una de ellas, como es el FCAW – SS, CARACTERISTICA DEL 9-12
FCAW – GS; con base a tal hecho, se FCAW- SS; FCAW – GS.
recomienda las normas de seguridad,
tomando como base al riesgo asociado a la
Ante el proceso de soldadura FCAW, aplica
IV UNIDAD

con habilidad y destreza los tipos de

electrodos para soldar, toma como base ante SELECCIÓN Y APLICACIÓN
13-16
tal hecho los métodos y procesos plenamente, DEL SOLDEO FCAW.
establecidos en los estándares
internacionales.

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IV. INDICADORES DE CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO

N° INDICADORES DE CAPACIDAD AL FINALIZAR EL CURSO
1 Identifica el proceso de soldadura FCAW, tomando como base las normas de american
welding.
2 Explica Normas de seguridad y manipulación, tomando como base las normas de
american welding.
3 Identifica las Aptitudes físicas y psíquicas, según sus características de las normas de
AWS - USA y CWI.
4 Identifica la Corriente constante vs voltaje constante, según las normas IEC 60364-
1:20052, Low-voltaje eléctrica.
5 Identifica Proceso de soldadura FCAW, tomando como base las normas de american
welding.
6 Identifica Máquina de proceso de soldadura FCAW, para tales efectos se considera las
normas del fabrícate de Maquinas de soldar.
7 Identifica Mecanismo de la máquina proceso de soldadura FACW, según sus
características de las normas de AWS - USA y CWI, normas NCH 1377 y la NCH 1025
norma Estándar Operacional.
8 Analiza los Tipos de Máquinas de proceso de soldadura FCAW, según sus características
de las normas de AWS - USA y CWI, normas NCH 1377 y la NCH 1025 norma Estándar
Operacional.
9 Identifica Alimentadores de alambres, según sus características de las normas de AWS -
USA y CWI.
10 Explica los tipos de pistola de soldar y accesorios, para tales efectos se considera las
normas del fabrícate de Máquinas de soldar FCAW.
11 Identifica FCAW - SS, considerando las aplicaciones habidas de AWS - USA y CWI.
12 Hace uso adecuado del suministro FCAW - GS, según las normas NCH 1377 y la NCH,
norma DIN 16002 WIKA 532.52,1025 norma Estándar Operacional.
13 Identifica Tipos de gases y sus características para proceso de soldadura FCAW
, según las normas NCH 1377 y la NCH 1025 norma Estándar Operacional.
14 Usa adecuadamente los Tipos de alambres tubulares, para proceso de soldadura FCAW,
según sus características de las normas de AWS - USA y CWI.
15 Identifica los defectos en la soldadura de arco fundente en el núcleo -SS-GS; con o sin un
escudo adicional de gas de procedencia externa en base ejemplos prácticos establecidos.
16 Realiza cordones adecuadamente según los estándares internacionales, tomando como
base las normas de american welding.

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V. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

DIDÁCTICA I: PRINCIPIO DEL PROCESO DE SOLDADURA POR ARCO METÁLICO

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I: Ante el proceso de soldadura FCAW, Explica el proceso de soldeo de cada una de ellas, con base a tal hecho, se
recomienda las normas de seguridad, tomando como base al riesgo asociado a la misma.
INDICADORES DE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE LA
SEMANA LOGRO DE LA
ENSEÑANZA VIRTUAL
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL CAPACIDAD
1  Reconoce el Proceso de soldadura FCAW y  Identificar el Proceso de soldadura  Justificar la importancia del  Identifica el proceso de
denominación del proceso. FCAW y denominación del Proceso de soldadura FCAW y Expositiva (Docente/Alumno) soldadura FCAW, tomando
proceso. denominación del proceso.  Uso del Google Meet. como base las normas de
2  Señala las Normas de seguridad y manipulación.  Explicar las Normas de seguridad  Apreciar las Normas de seguridad american welding.
y manipulación. y manipulación. Debate dirigido (Discusiones)  Explica Normas de seguridad y
 Identificar Aptitudes físicas y  Establecer la importancia de las  Foros, Chat manipulación, tomando como
3
psíquicas Aptitudes físicas y psíquicas base las normas de american
 Localiza Aptitudes físicas y psíquicas  Justificar la importancia las
Lecturas welding.
 Uso de repositorios digitales  Identifica las Aptitudes físicas y
4  Determinar la Corriente constante funciones del uso de la Corriente
 Indica la Corriente constante vs voltaje vs voltaje constante constante vs voltaje constante. psíquicas, según sus
constante. Lluvia de ideas (Saberes previos)
características de las normas
 Foros, Chat
de AWS - USA y CWI.
 Identifica la Corriente constante
vs voltaje constante, según las
normas IEC 60364-1:20052,
Low-voltaje eléctrica.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Responde a 20 preguntas de prueba Presentación de un organizador visual sobre el Participación activa en la sesión virtual,
UNIDAD

  
escrita objetiva de opción múltiple en la principio del proceso de soldadura bajo protección exponiendo sobre el principio del proceso de
FUNDENTE EN EL NÚCLEO- FCAW.

plataforma virtual. gaseosa. soldadura bajo protección gaseosa.

 Comportamiento en la clase virtual y chat
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CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II: Ante el proceso de soldadura FCAW, determina el estudio del mecanismo de la máquina, toma como base ante tal hecho
los métodos y procesos plenamente, establecidos en las características de cada una de ellas, para ello se basa en un análisis del caso real respectivo.
INDICADORES DE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE LA
SEMANA LOGRO DE LA
ENSEÑANZA VIRTUAL
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL CAPACIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA II: SISTEMA DE MECANISMO DE LA MÁQUINA FCAW.

5  Analiza el Proceso de soldadura FCAW.  Identificar Proceso de soldadura  Justificar la importancia del  Identifica Proceso de soldadura
FCAW. Proceso de soldadura FCAW. Expositiva (Docente/Alumno) FCAW, tomando como base las
 Uso del Google Meet normas de american welding.
6  Identifica la Máquina de proceso soldadura  Reconocer la Máquina de proceso  Establecer la importancia de la  Identifica Máquina de proceso
FCAW soldadura FCAW. Máquina de proceso soldadura Debate dirigido (Discusiones) de soldadura FCAW, para tales
FCAW.  Foros, Chat efectos se considera las normas
 Analiza el Mecanismo de la máquina proceso de del fabrícate de Maquinas de
7 soldadura FACW  Identificar el Mecanismo de la Lecturas soldar.
máquina proceso de soldadura  Justificar la importancia del  Uso de repositorios digitales  Identifica Mecanismo de la
FACW Mecanismo de la maquina máquina proceso de soldadura
proceso de soldadura FACW Lluvia de ideas (Saberes previos) FACW, según sus
8  Identifica los Tipos de Máquinas de proceso de  Usar adecuadamente los Tipos de  Foros, Chat características de las normas
soldadura FCAW. máquinas de proceso de  Establecer la importancia de los de AWS - USA y CWI, normas
soldadura FCAW. Tipos de Máquinas de proceso de NCH 1377 y la NCH 1025
soldadura FCAW. norma Estándar Operacional.
 Analiza los Tipos de Máquinas
de proceso de soldadura
. FCAW, según sus
características de las normas
de AWS - USA y CWI, normas
NCH 1377 y la NCH 1025
norma Estándar Operacional.
.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
 Estudios de Casos  Trabajos individuales y/o grupales  Comportamiento en clase virtual y chat
 Cuestionarios  Soluciones a Ejercicios propuestos
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CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III: Ante el proceso de soldadura FCAW, demuestra el principio y sus características de cada una de ellas, como es el FCAW –
UNIDAD DIDÁCTICA III: CALIBRACION Y CARACTERISTICA DEL

SS, FCAW – GS; con base a tal hecho, se recomienda las normas de seguridad, tomando como base al riesgo asociado a la misma.
INDICADORES DE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE LA
SEMANA LOGRO DE LA
ENSEÑANZA VIRTUAL
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL CAPACIDAD
9  Identifica los Alimentadores de alambres.  Analizar los Alimentadores de  Justifica la importancia de los  Identifica Alimentadores de
alambres. Alimentadores de alambres. Expositiva (Docente/Alumno) alambres, según sus
 Uso del Google Meet características de las normas
10  Identifica los tipos de pistola de soldar y  Explicar los tipos de pistola de  Justiciarla importancia de los tipos de AWS - USA y CWI.
accesorios. soldar y accesorios. de pistola de soldar y accesorios. Debate dirigido (Discusiones)  Explica los tipos de pistola de
 Foros, Chat soldar y accesorios, para tales
efectos se considera las normas
11  Identifica el FCAW - SS  Hacer el proceso de soldadura el  Apreciar la importancia del Lecturas del fabrícate de Máquinas de
FCAW - SS FCAW – SS.  Uso de repositorios digitales soldar FCAW.
 Identifica FCAW - SS,
Lluvia de ideas (Saberes previos)
 Reconoce el FCAW – GS.  Establece el suministro en la considerando las aplicaciones
12  Foros, Chat
 Hacer el suministro en la unidad unidad de alimentación FCAW – habidas de AWS - USA y CWI.
de alimentación FCAW – GS. GS.  Hace uso adecuado del
suministro FCAW - GS, según
las normas NCH 1377 y la
NCH, norma DIN 16002 WIKA
532.52,1025 norma Estándar
Operacional.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
FCAW- SS - FCAW – GS.

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

 Estudios de Casos  Trabajos individuales y/o grupales  Comportamiento en clase virtual y chat
 Cuestionarios  Soluciones a Ejercicios propuestos
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CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV: Ante el proceso de soldadura FCAW, aplica con habilidad y destreza los tipos de electrodos para soldar, toma como base
ante tal hecho los métodos y procesos plenamente, establecidos en los estándares internacionales.
UNIDAD DIDÁCTICA IV: SELECCIÓN Y APLICACIÓN DEL SOLDEO FCAW.

CONTENIDOS
SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
13  Identifica los Tipos de gases y sus  Analiza los Tipos de gases y sus  Se esfuerza por comprender los
características para proceso de soldadura características para proceso de
FCAW. soldadura FCAW.
14  Identifica los Tipos de alambres tubulares, para  Analizar los Tipos de alambres
el proceso de soldadura FCAW. tubulares, para el proceso de
soldadura FCAW.
15  Identifica los defectos en la soldadura de arco
fundente en el núcleo -SS-GS; con o sin un  Analiza los defectos en la
escudo adicional de gas de procedencia externa soldadura de arco fundente en el
en base ejemplos prácticos establecidos núcleo -SS-GS; con o sin un
escudo adicional de gas de
procedencia externa en base
ejemplos prácticos establecidos.
16  Analiza los Cordones según los estándares  Usará adecuadamente los
internacionales. estándares internacionales, para
la aplicación de Cordones en los
metales
ESTRATEGIAS DE LA
ENSEÑANZA VIRTUAL
 Identifica Tipos de gases y sus
Tipos de gases y sus
características para proceso de
soldadura FCAW.
 Apreciar la importancia de los
Tipos de alambres tubulares, para
el proceso de soldadura FCAW.
 Establecer adecuadamente los
defectos en la soldadura de arco
fundente en el núcleo -SS-GS;
con o sin un escudo adicional
de gas de procedencia externa en
base ejemplos prácticos
establecidos.
 Interiorizar los defectos en los
cordones soldadura según los
estándares internacionales.
INDICADORES DE
LOGRO DE LA
CAPACIDAD
Expositiva (Docente/Alumno) características para proceso de
 Uso del Google Meet soldadura FCAW, según las
normas NCH 1377 y la NCH
Debate dirigido (Discusiones) 1025 norma Estándar
 Foros, Chat Operacional.
 Usa adecuadamente los Tipos
Lecturas de alambres tubulares, para
 Uso de repositorios digitales proceso de soldadura FCAW,
según sus características de las
Lluvia de ideas (Saberes previos) normas de AWS - USA y CWI.
 Foros, Chat  Identifica los defectos en la
soldadura de arco fundente en
el núcleo -SS-GS; con o sin un
escudo adicional de gas de
procedencia externa en base
ejemplos prácticos
establecidos.
 Realiza cordones
adecuadamente según los
estándares internacionales,
tomando como base las normas
de american welding.

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
 Estudios de Casos  Trabajos individuales y/o grupales  Comportamiento en clase virtual y chat
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 Cuestionarios  Soluciones a Ejercicios propuestos

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VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Se utilizarán todos los materiales y recursos requeridos de acuerdo a la naturaleza de los temas
programados. Básicamente serán:

1. MEDIOS Y PLATAFORMAS 2. MEDIOS INFORMATICOS:

VIRTUALES  Computadora
 Casos prácticos  Tablet
 Pizarra interactiva  Celulares
 Google Meet  Internet.
 Repositorios de datos
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VII. EVALUACIÓN:
La Evaluación es inherente al proceso de enseñanza aprendizaje y será continua y permanente.
Los criterios de evaluación son de conocimiento, de desempeño y de producto.

1. Evidencias de Conocimiento.
La Evaluación será a través de pruebas escritas y orales para el análisis y autoevaluación. En
cuanto al primer caso, medir la competencia a nivel interpretativo, argumentativo y
propositivo, para ello debemos ver como identifica (describe, ejemplifica, relaciona, reconoce,
explica, etc.); y la forma en que argumenta (plantea una afirmación, describe las refutaciones
en contra de dicha afirmación, expone sus argumentos contra las refutaciones y llega a
conclusiones) y la forma en que propone a través de establecer estrategias, valoraciones,
generalizaciones, formulación de hipótesis, respuesta a situaciones, etc.
En cuanto a la autoevaluación permite que el estudiante reconozca sus debilidades y
fortalezas para corregir o mejorar.
Las evaluaciones de este nivel serán de respuestas simples y otras con preguntas abiertas
para su argumentación.

2. Evidencia de Desempeño.
Esta evidencia pone en acción recursos cognitivos, recursos procedimentales y recursos
afectivos; todo ello en una integración que evidencia un saber hacer reflexivo; en tanto, se
puede verbalizar lo que se hace, fundamentar teóricamente la práctica y evidenciar un
pensamiento estratégico, dado en la observación en torno a cómo se actúa en situaciones
impredecibles.
La evaluación de desempeño se evalúa ponderando como el estudiante se hace investigador
aplicando los procedimientos y técnicas en el desarrollo de las clases a través de su
asistencia y participación asertiva.

3. Evidencia de Producto.
Están implicadas en las finalidades de la competencia, por tanto, no es simplemente la
entrega del producto, sino que tiene que ver con el campo de acción y los requerimientos del
contexto de aplicación.
La evaluación de producto de evidencia en la entrega oportuna de sus trabajos parciales y el
trabajo final.
Además, se tendrá en cuenta la asistencia como componente del desempeño, el 30% de
inasistencia inhabilita el derecho a la evaluación.

UNIDADES DIDÁCTICAS
VARIABLES PONDERACIONES
DENOMINADAS MÓDULOS
Evaluación de Conocimiento 30 %
El ciclo académico comprende
Evaluación de Producto 35%
4
Evaluación de Desempeño 35 %

Siendo el promedio final (PF), el promedio simple de los

promedios ponderados de cada módulo (PM1, PM2, PM3,
PM4)

EL MODELO DE SYLLABUS PARA CLASES VIRTUALES

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PM 1+ PM 2+ PM 3+ PM 4
PF=
4

VIII. BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIA WED

VIII.1. Fuentes Bibliográficas

UNIDAD DIDACTICA I

- Asta Eduardo (2003) The mechanised FCAW of Hihg strength steel fender piles for the new
Rio Paraná bridge, Svetsaren, Vol 58 No2.
- Alonso (2012) Manual de prácticas de Soldadura España Edición: 45 S.R.L.
- William H. Minnick (2008) Flux Cored Arc Welding Handbook, Editorial: GOODHEART
WILLCOX CO; Third Edition.
-Luis Jorge Ramos (2005) Normas de seguridad en un Taller Mecánico-MEXICO
T. James Linver (1999) Arc Welding Foundation, Cleveland: Edición: 50 S.A.

• American Welding Society http://www.aws.org

• Procesos de Manufactura Moderna. Materiales, procesos y sistemas. Mikell P.
Groover, Prentice Hall.
• Superior Automation Welding Solutions.

UNIDAD DIDACTICA II
- Carlos Alonso Marcos (2013) Soldadura con Alambre Tubular UF1676, España Edición 4
paraninfo.
-José Miguel Cabrero Armijo (2019) Soldadura con alambre tubular UF1676 (2ª Ed.).
Mamani, J. (2017). -programa de aligeramiento en el peso de las tolvas por el proceso de
soldadura FCAW en la minera Barrick para optimizar el acarreo de mineral-. universidad
nacional de san Agustín, Arequipa, Perú.
-Pytel Andrew; Singer Ferdinand. (1994) Resistencia de Materiales, Introducción a la
Mecánica de Solidos”, México D.F Editorial Alfaomega.

UNIDAD DIDACTICA III

- Carlos Alonso Marcos (2013) Soldadura con Alambre Tubular UF1676, España Edición 4
paraninfo.
-Pytel Andrew; Singer Ferdinand. (1994) Resistencia de Materiales, Introducción a la
Mecánica de Solidos”, México D.F Editorial Alfa omega.
- Alonso (2012) Manual de prácticas de Soldadura España Edición: 45 S.R.L.
- William H. Minnick (2008) Flux Cored Arc Welding Handbook, Editorial: GOODHEART
WILLCOX CO; Third Edition

-Manual de Soldadura INDURA (2007) Manual de sistemas y materiales Lima: Edición N° 40

Recuperado de: http://www.indura.cl/Descargar/Manual%20de%20Soldadura
%20INDURA? path=%2Fcontent%2Fstorage%2Fcl%2Fbiblioteca%2.pdf

EL MODELO DE SYLLABUS PARA CLASES VIRTUALES

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UNIDAD DIDACTICA IV
- Carlos Alonso Marcos (2013) Soldadura con Alambre Tubular UF1676, España Edición 4
paraninfo.
- Asta Eduardo (2003) The mechanised FCAW of Hihg strength steel fender piles for the new
Rio Paraná bridge, Svetsaren, Vol 58 No2.
Laura Cano Manual (2007) Prácticas de Soldadura, Madrid Edición: N° 3
https://www.westarco.com/westarco/sp/upload/manual-de-soldadura-2015v2.pdf
-José Miguel Cabrero Armijo (2019) Soldadura con alambre tubular UF1676 (2ª Ed.).
Mamani, J. (2017). -programa de aligeramiento en el peso de las tolvas por el proceso de
soldadura FCAW en la minera Barrick para optimizar el acarreo de mineral-. Universidad
nacional de san Agustín, Arequipa, Perú.
-SOLDADURAS WESTARCO (1993) Manual de Soldadura Edición: N° 68

-Pytel Andrew; Singer Ferdinand. (1994) Resistencia de Materiales, Introducción a la

Mecánica de Solidos”, México D.F Editorial Alfaomega.
-revista de la sociedad americana de la soldadura weldind Jornal a español (2017) soldadura
para recipientes a presión de caldereras – concejos para la automatización – soldadura orbita
de intercambiadores de calor de tubos-cepillados. EEUU
La revista de la Sociedad Americana de Soldadura (2) (2012) Prevención de fallas en
soldadura EEUU.

VIII.2. Fuentes Electrónicas

https://www.infrasal.com/industria/phocadownloadpap/manual%20del%20soldador.pdf
http://soldaduracursos.blogspot.com/p/libros-y-manuales_28.html
http://www.indura.cl/Descargar/Manual%20de%20Soldadura%78711cb.pdf

http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/8320
www.aws.org
aws.org/ad-índex
https://xdocs.pl/doc/en-espaol-prevencion-de-fallas-en-soldadura-la-revista-AWS

https://es.slideshare.net/falota1/aws-wj-esp201610

Universidad Nacional
“José Faustino Sánchez Carrión”
Huacho 26 DE ENERO DEL 2021

……………………………………..
Mg. Alex Ernesto Quintana Palomino
(Código: DC1546)

EL MODELO DE SYLLABUS PARA CLASES VIRTUALES

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