Un líder examina victorias y derrotas

UNIDAD I INTRODUCCIÓN AL LIDERAZGO

Actividad 3 DESCRIPCIÓN DEL LIDERAZGO

NOMBRE: González García Sebastián

Objetivo de la actividad:

Analizar el concepto de Liderazgo y conocer algunos de sus elementos clave.

1. ¿Por qué es importante el desarrollo del Liderazgo? EXPLICA y DESCRIBE UN EJEMPLO

Es importe para que un grupo de personas tengan a alguien que dirija y otras que los sigan para logran
un objetivo en concreto. Por ejemplo, en un proyecto en equipo si alguien no distribuye las partes de
trabajo, algunas personas no tendrán la iniciativa y no podrá concluir el trabajo en tiempo y forma.

2. ¿Por qué debería un ISC estudiar Liderazgo? EXPLICA

Muchas veces los ingenieros no tienen la iniciativa o no sabe manejar actividades en equipo en ves de
timar la iniciativa para dirigir y organizar en diferentes tipos de situaciones, también los ISC les hace falta
empatía con los demás y ayudar a los que no pueden o no saben,

3. ¿Cuál es la importancia de la autoevaluación en el desarrollo del Liderazgo? EXPLICA

Al tu saber las áreas en las eres bueno y las que no, es más fácil saber dónde tienes que mejorar o
invertir mas tiempo sin descuidar las que ya se tiene un mayor desarrollo

4. EXPLICA LOS SIGUIENTES ELEMENTOS DEL LIDERAZGO:

- MOTIVADOR: a pesar de que la situación vaya mal, el líder trata de mantener optimista a su equipo
para dar lo mejor de ellos sin importar el resultado (pero de preferencia que el resultado sea positivo)

- PERSONAS/SEGUIDORES: es un grupo de personas que confían en una persona, las cuales tal ves
no saben bien en son buenos, pero los lideres si y ellos aprovechan esos recursos

- CONVENCER: ayudan a crear confianza y motivar a hacer cosas que tal vez no quiere o no se cree
capas de hacerlo

Referencias:

• de Mello, M. F. (2015). La importancia del liderazgo sostenible como una estrategia de las
organizaciones.
• Valdés Morales, R. A. (2018). Liderazgo inclusivo: la importancia de los equipos directivos en el
desarrollo de una cultura de la inclusión. IE Revista de investigación educativa de la REDIECH,
9(16), 51-66.