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Resoluciones de reconocimiento de carácter oficial 1918 de Junio de 2002 y 3140 de Septiembre de 2012, Grados de 0º a 11º.
Reconocimiento y Acreditación a la Excelencia en la gestión educativa Resolución 028 de Noviembre de 2019
DANE 111001010740 NIT 860.532.521-9
Recuerde: Esta guía constituye evidencia de aprendizaje, si y sólo si el estudiante participa en las clases virtuales.
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MODERNISMO:
El modernismo se caracterizó por la rebeldía creativa, un refinamiento un tanto aristocratizante y narcisista, así
como un culturalismo cosmopolita, pero su aporte más importante a las letras hispanas fue su profunda renovación
del lenguaje. Tanto así, que los autores latinoamericanos por primera vez influían en los peninsulares y les
marcaban la pauta, en lo que se conoció como “La vuelta de las carabelas”.
De esta manera, los poemas modernistas tendían al lenguaje culto, a valorar los temas americanos e indígenas,
pero al mismo tiempo profesaban una devoción por París y por la cultura cosmopolita, así como por la mujer y
el amor idealizado. Sin embargo, en sus versos se puede percibir la desazón característica del romanticismo, su
angustia y profunda melancolía. A menudo se acusó a sus poemas de ser escapistas, de rechazar la sociedad y
preferir la fantasía.
El inicio del modernismo se suele ubicar en 1888 con la publicación del poemario Azul… del poeta
nicaragüense Rubén Darío, cuya repercusión en la literatura hispana fue gigantesco. Inicialmente, el término con
que se designó a los seguidores de esta corriente (“modernistas”) fue empleado peyorativamente, pero a medida
que fue esgrimido con orgullo insolente por estos poetas, terminó convirtiéndose en el nombre del movimiento.
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El modernismo profesa un potente desacuerdo con la cultura burguesa imperante en la época, lo cual hace
del movimiento un heredero del posromanticismo del siglo XIX, similar a las corrientes artísticas del Art Noveau
(Francia y Bélgica), Modern Style (Inglaterra), Sezession (Austria), Jugenstil (Alemania), Liberty (EEUU) y Floreale
(Italia).
Según algunos teóricos, el modernismo no fue sólo un movimiento literario, sino también un reflejo artístico de una
vertiente mucho mayor, una crisis espiritual de Occidente que inició con el siglo XX y duró hasta la Primera
Guerra Mundial. Dicha crisis consistiría en el deseo de la creación de orden en un mundo inarmónico e inestable, y
coincide con la implantación definitiva del capitalismo como modelo económico y social, así como la decadencia de
las monarquías y los grandes imperios, la mayoría de los cuales se disolvería durante el siglo XX.
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La lista de autores y obras modernistas es sumamente extensa, ya que todos los países hispanoamericanos
participaron del movimiento, así como la misma España. Sin embargo, una lista de los más conocidos incluye a los
siguientes:
CORRIENTES:
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ACTIVIDAD(ES):
Leer, analizar y comprender la información anterior y elabora:
1. Línea del tiempo que aborde siglo XIX Y XX, épocas: romántica y modernista de España, ten en
cuenta acontecer histórico, características, temáticas autores , tendencias o corrientes,
2. Escribe en 2 páginas tu apreciación personal de manera argumentada por qué estas 2 épocas
son importantes y marcan a ESPAÑA en sus avances literarios, artísticos, tecnológicos, culturales,
políticos.
3. Poster: elabora un poster o afiche del autor asignado época abordadas en guía No. 8 y 9, tamaño medio
pliego de cartón paja o cartulina, con la imagen del autor, escribe el nombre del autor asignado, el
seudónimo si lo tiene, fecha de nacimiento , géneros de sus obras literarias, nombre de las obras con las
que fue conocido en la literatura universal.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Las actividades de lauía No. 9, deben ser entregadas en los momentos indicados por su docente
durante las clases presenciales o enviadas al correo institucional según el caso particular de cada
docente.
2. Aclare las dudas sobre la guía No. 9 en los encuentros presenciales: tenga en cuenta la socialización
de la misma para formular sus inquietudes. No espere a recibir la nota para hacerlo.
3. Entregue completa y bien desarrollada la guía antes del 27 de agosto. Una vez pase esta fecha no
se revisará la guía, razón por la cual deberá esperar hasta final de periodo para presentar la
recuperación de la misma con valoración máxima de 3.0 y con su correspondiente socialización.
Dirección Colegio Carrera 68F Nº 63B – 02
Teléfono colegio 2501488 - 2400616
Correo electrónico pagaduria@itifjdecaldas.edu.co
Código Postal 111061
www.educacionbogota.edu.co
Tel: 3241000 Línea 195
COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL
FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS IED
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4. Analiza y caracteriza obras de las épocas moderna, produciendo ensayos, artículos de opinión, ponencias, en
5. Demuestra manejo apropiado sobre las generalidades de la literatura moderna y sus tendencias el párrafo, la
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
REVILLAS DE COS, Santiago. Gramática Española Moderna, Fondo de Cultura Económico. 1999.
VALENZUELA, Patricia et alia. Nuevo portal del Idioma, Grado décimo. Editorial Norma, Bogotá 2008.
ARIAS G. Edgar, ARIAS DE GARCIA María M., PÉREZ DE SAFFÓN, Lina María. Español Usual 10, Quinta
edición, Editorial Voluntad 1985.
GONZALEZ M., Martha Cecilia, GONZALEZ R., Sara, REY PARDO, Clara Cristina. Español Teoría y Práctica de
Nuestra Lengua, Editorial Educar Editores, Bogotá, 1983.
PLAZAS MOTTA, Orlando. Nuevo Portal del Idioma, Editorial Norma, Segunda Edición. Bogotá 2006.|
http://www.auladeletras.net/material/comcrit.pdf