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EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE MEDIADOS POR LAS TIC

ACTIVIDAD: DOCUMENTO DE EVIDENCIA Y RUBRICA DE EVALUACIÓN

CLAUDIA LILIANA ALMEIDA HIGUERA

CC: 63524318

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

MAESTRIA GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

BUCARAMANGA

2017
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EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE MEDIADOS POR LAS TIC

ACTIVIDAD: DOCUMENTO DE EVIDENCIA Y RUBRICA DE EVALUACIÓN

CLAUDIA LILIANA ALMEIDA HIGUERA

CC: 63524318

JUAN CARLOS SALAZAR LOSADA

Magister en docencia universitaria

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

MAESTRIA GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

BUCARAMANGA

2017
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ACTIVIDAD: DOCUMENTO DE EVIDENCIA Y RUBRICA DE EVALUACIÓN

INSTITUCION EDUCATIVA : Colegio Técnico Industrial José Elías Puyana Sede C

ÁREA DE DESEMPEÑO : Matemáticas

ASIGNATURA : Matemáticas

NOMBRE DEL DOCENTE : CLAUDIA LILIANA ALMEIDA

GRADO : Séptimo 7 - 11

CONTENIDO TEMÁTICO : FRACCIONES

CONTENIDOS TEMÁTICOS : el periodo académico sustenta su trabaja en cuatro contenidos temáticos

que soportan una buena orientación y organización al interior del curso:

PRIMERA UNIDAD
Repaso y generalidades
SEGUNDA UNIDAD
2. Ubicación en la recta numérica y representaciones gráficas
TERCERA UNIDAD
Adición y sustracción de fracciones:
CUARTA UNIDAD
4. Multiplicación y división de fracciones.
4.1Problemas de aplicación
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La presente actividad se llevará acabo teniendo en cuenta las unidades 3 y 4.

UNIDAD 3. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: Adición y sustracción de fracciones

Repaso de Pre saberes (M.C.M)
Fracciones homogéneas
Fracciones heterogéneas
algoritmos
3.5 Problemas de aplicación
Descripción:
Objetivo General de la actividad: Encontrar la solución a situaciones cotidianas dadas en su entorno,
que involucren el uso del algoritmo para sumar y restar fracciones.
En esta actividad el estudiante debe leer y analizar el siguiente texto guía sobre:
Hacer uso de su texto guía páginas 100 a 112 sobre operaciones con fracciones y problemas de
aplicación
Video tutorial en: https://www.youtube.com/watch?v=8sViQZCKC9g
Material complementario:
Ejercicios de aplicación en: http://www.accedetic.es/fracciones/fracciones/
Pantallazos de evaluación en educaplay
https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/2448143/fracciones.htm
Recomendaciones:
Cuando realice su trabajo debe ser claro y organizado en la presentación, puede incluir cualquier
material como gráficos, tablas, pictogramas, entre otros para complementar y reforzar.
Participe en las actividades colaborativas propuestas durante el desarrollo de la actividad.
Las actividades propuestas se deben entregar en las fechas establecidas y haciendo uso de la
plataforma institucional colpuyana.com..

EVIDENCIA ACTIVIDAD 3 : Trabajo virtual sobre solución de situaciones

Tipo de Evidencia: Desempeño Conocimiento Producto

X X
Descripción: Trabajo Individual:
Entrar al enlace propuesto
http://www.accedetic.es/fracciones/fracciones/ y realizar
5 ejercicios de aplicación por cada una de las operaciones
vistas y enviarlas por medio de la plataforma institucional
para ser corregidas y calificadas.
Anexar pantallazos de la evaluación presentada en
educaplay a través del enlace enviado, con su respectiva
nota y tiempo y estipulado en la presentación de la prueba.
El trabajo lo debe enviar bajo la siguiente nomenclatura a
colpuyana.com:
Nombre_Apellido_Curso_Actividad3.doc
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Fecha de entrega: Octubre 10 / 2017

Criterios de Evaluación:
Claridad y precisión en la elaboración de los ejercicios de
aplicación.
Ampliación de la información en los temas presentados.
Selecciona los algoritmos más adecuados para resolver
situaciones problema.
Uso adecuado de TIC.
Entrega oportuna de las actividades en los tiempos
acordados.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD 3

Ítems Baja: 0 - 64 Media: 65– 79 Alta: 80 - 100 Valor

Porcentual
Suele ser Falta mayor El formato
complicado claridad y orden presentado es
entender el para presentar la apropiado y de fácil
trabajo enviado, actividad comprensión para ser
porque la solicitada, la analizado y valorado. 20%
Presentación
presentación o el elección del
formato formato no fue
seleccionado es muy acertada
difícil de entender.
Incluye Incluye Abarca los temas a
información básica conocimiento profundidad con
sobre el tema, sin básico sobre el detalles y ejemplos
profundizar en los tema. El contenido ilustrativos. El
contenidos. parece ser bueno; conocimiento del
Contenido 40%
sin embargo falta tema es excelente y
ampliación y se demuestra
profundización em ampliamente em El
lãs temáticas trabajo presentado.
abordadas.
Originalidad Usa ideas o Demuestra cierta El producto final 20%
ejercicios de otras originalidad. El demuestra gran
personas trabajo muestra el originalidad. Las ideas
(dándoles crédito uso de nuevas son creativas e
respectivo), sin ideas y de ingeniosas.
demostrar estratégias El trabajo presentado
esfuerzo por innovadoras para es ameno y de
desarrollar presentar la agradable
ejercicios nuevos e actividad. comprensión.
innovadores en el
planteamiento de
situaciones
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problematicas.
No hay equilibrio El texto está El texto está
entre imágenes, correctamente correctamente
objetos, tablas, ilustrado y ilustrado con objetos,
Entrega gráficos y texto y equilibrado con tablas, gráficos o
oportuna, algunas carecen objetos, tablas, imágenes pertinentes
responsabilidad e de relevancia o gráficos o estando equilibrados 20%
interés por la pertinencia.Los imágenes aunque texto e imágenes.
asignatura pantallazos alguna de ellas no
presentados no es pertinente.
concuerdan con lo
solicitado.
TOTAL 100%

UNIDAD 4. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: Multiplicación y división de fracciones. TRABAJO FINAL

Multiplicación de fracciones
División de fracciones
Problemas de aplicación con operaciones entre fracciones

Descripción:
Objetivo General de la actividad: Resuelve ejercicios de aplicación que involucren fracciones e integra su
trabajo a la realización de presentación con diapositivas, demostrando compromiso y responsabilidad
en su desarrollo.
Elabora responsablemente los talleres propuesto con la finalidad de producir aplicativos que lleven
solucionar situaciones dadas en su contexto, con sentido crítico, analítico y reflexivo.
En esta actividad el estudiante debe leer y analizar el siguiente texto guía sobre:
Material complementario:
Hacer uso de su texto guía páginas 110 a 118 sobre operaciones con fracciones y problemas de
aplicación
Video tutorial en: https://www.youtube.com/watch?v=1S_YwuYmwfo
Video tutorial en: https://www.youtube.com/watch?v=RVrNp1fnVbg
Trabajo virtual enviado por plataforma colpuyana.com y para exponer como trabajo final

Recomendaciones:
A la hora de realizar y presentar su trabajo sea organizado, puede incluir cualquier material como
gráficos, tablas, etc., que complementen y refuercen sus textos.
Cuando se requiera participe en las actividades colaborativas.
Realice la entrega de cada una de las actividades propuestas en las fechas establecidas.
Demuestra manejo en el uso de herramientas TIC para la presentación de su trabajo.

EVIDENCIA ACTIVIDAD 4 : -Solución de ejercicios de aplicación y situaciones problemas

-Presentación con Diapositivas

Tipo de Evidencia: Desempeño Conocimiento Producto

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X X
Descripción: Trabajo Individual:
Consultar información que le permita profundizar en el
tema y ampliar sus conocimientos. La evidencia puede ser
en físico; en el cuaderno presentar lo consultado o en medio
magnético.
Elaborar una presentación en PowerPoint teniendo en
cuenta todo lo visto en las clases anteriores y lo propuesto
en la presente actividad.
El Archivo de la presentación debe guardarse en la memoria
USB bajo el asunto:
Nombre_Apellido_Curso_Actividad4.doc
Enviar el archivo a la plataforma del colegio colpuaya.com
Trabajo Colaborativo:
Mediante una exposición socializar la actividad a sus
compañeros. Evaluar los trabajos de los compañeros de una
manera constructiva mediante la heteroevaluacion.
Fecha de entrega: Octubre 27 /2017
Criterios de Evaluación: Claridad en el contenido presentado
Ampliación de la información de los temas presentados
Diseños e imágenes presentados
Selecciona las herramientas más apropiadas para el
desarrollo de sus actividades mediada con TIC
Entrega oportuna de las actividades.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD 4

Ítems Baja: 0 – 64 Media: 65 – 79 Alta: 80 - 100 Valor

Porcentual
El formato El formato de
El formato presentado ha presentación (por
presentado sido ejemplo color,
Presentación: hace que sea cuidadosamente negrita, cursiva) han
Texto- Fuente elección muy difícil de planificado para sido cuidadosamente
10%
y formato leer el material. complementar el planeados para
contenido. Puede mejorar la legibilidad
ser un poco difícil y contenido lo que
de leer. facilita la
comprensión.
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Incluye Trabaja los temas a

Incluye conocimiento profundidad con
información básico sobre el detalles y ejemplos
básica sobre el tema. El variados. El
Contenido y tema contenido parece conocimiento del
40%
Profundización propuesto, ser bueno, sin tema es excelente.
desarrollando embargo falta
ejercicios de profundización y
comprensión análisis de las
basica. situaciones .
Utiliza lãs ideas Su trabajo El resultado final
de otras demuestra cierta muestra gran
personas originalidad; sin originalidad. Las
(dándoles embargo hace ideas son creativas e
Originalidad crédito), pero falta ingeniosas lo que 10%
con poca implementar llama la atención
evidencia de situaciones considerablemente.
ideas originales. novedosas y
atractivas.
Las imágenes y El texto está El texto está
el texto correctamente correctamente
muestran ilustrado y ilustrado con
desequilibrio, equilibrado con gráficos o imágenes
no son ciertas imágenes pertinentes
Relación pertinentes, aunque algunas mostrando
texto/gráficos/Diseño parecen con de ellas no son equilibrio. Hay
/ finalidad pertinentes; no transiciones y los 10%
Animaciones/ decorativa, no hay transiciones, efectos son
Transiciones hay transiciones los efectos, adecuados
ni efectos, el cuando los hay,
contraste de distraen la
colores impide atención.
ver la
información.
El ponente no El ponente El ponente conoce
demuestra demuestra poco perfectamente el
dominio del conocimiento del tema del que habla y
tema; apenas tema tratado; lo hace de forma
conoce el tema habla recurriendo clara y amena,
y de forma numerosas veces dando ejemplos sin
Exposición 30%
continua lee la a la lectura de la necesidad de leer la
presentación. presentación. presentación.
La exposición
resulta
monótona y
confusa.
TOTAL 100%
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REFERENCIAS BIBLOGRAFICAS

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/

https://www.youtube.com/watch?v=8sViQZCKC9g

http://www.accedetic.es/fracciones/fracciones/