Guía 1. Biología-Octavo-Periodo III

Institución Educativa Juan Bautista Arnaud
DANE 150245000288 PRESC. PRIM. N SECUND.

ICFES 039073 MEDIA - TÉCNICA
NIT 892000686-9 INTERN. EXTERN.
FOSE 8043 SENA C. A. P
CREACIÓN ORDENANZA: 017. NOV/20/1972. RES. FUSIÓN: 1993 SECRE - EDUCACIÓN. DICIEMBRE 09/2002. RES. APROBACION: 966 SECRE - EDUCACIÓN OCTUBRE
06/2000 – PRE-ESCOLAR, BASICA PRIMARIA, SECUNDARIA, MEDIA TECNICA: RES. RECONOCIMIENTO SECRE-EDUCACIÓN N° 6302 12/12/2012. ESPECIALIDAD: SISTEMAS
AGROPECUARIOS ECOLÓGICOS
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 1, Periodo III.
REACCIÓN QUÍMICA Y ENLACES QUÍMICOS
1. IDENTIFICACIÒN DE LA GUÌA
ASIGNATURA: Biología
GRADO: Octavo
DBA: Comprende que en una reacción química se recombinan los átomos de las moléculas de los reactivos para generar
productos nuevos, y que dichos productos se forman a partir de fuerzas intramoleculares (enlaces iónicos y covalentes).
TEMA: Reacción química, enlace químico, tipos de enlace: iónico – covalente y configuración electrónica.
PREPARO: I.A. José Bernardino Beltrán Santa Fecha de entrega: La guía 3; fecha máximo 6 de
AGOSTO, mi correo josbernardinob@gmail.com, o
classroom código de clase: gqcwxuy, a mi whatsApp
3113490078, o presencial con nombre y grado
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Explica con esquemas, dada una reacción química, cómo se recombinan los átomos de cada molécula para generar
moléculas nuevas.
Representa los tipos de enlaces (iónico y covalente) para explicar la formación de compuestos dados, a partir de criterios
como la electronegatividad y las relaciones entre los electrones de valencia.
2. CONCIENCIACIÒN (Tomar conciencia de la importancia del tema tratado)
Las moléculas, como aquellas que componen tu cuerpo, son solo colecciones de átomos que están unidos por
enlaces químicos. En muchos sentidos, se parecen bastante a los juegos de construcción de Tinkertoy®. De hecho,
si llevas química orgánica, es probable que compres un equipo para modelar moléculas que se ve sospechosamente
similar a los Tinkertoy.
Así como puedes armar las ruedas de los Tinkertoys® de diferentes maneras al usar diferentes conectores en forma
de palitos, también puedes unir átomos de diferentes maneras al formar distintos conjuntos de enlaces químicos. El
proceso de reorganizar átomos al romper un conjunto de enlaces químicos y formar un conjunto nuevo se conoce
como una reacción química.
ACTIVIDAD 1. Desarrolle la siguiente actividad con la plastilina y los palillos, toma fotos o realice un pequeño video y
lo adjuntas al informe de la guía.
“PIENSO, CONSTRUYO Y CONVIVO”

MUNICIPIO DE EL CALVARIO – META
CALLE 1° # 3-04 BARRIO EL PORVENIR. coljuba@hotmail.com
3. CONCEPTUALIZACIÓN (Fundamentación Teoría)
Reacción química:
¿Qué es una reacción química?

Las reacciones químicas (también llamadas cambios químicos o fenómenos químicos) son procesos termodinámicos
de transformación de la materia. En estas reacciones intervienen dos o más sustancias, llamadas reactivos o
reactantes, que cambian significativamente en el proceso, pudiendo consumir o liberar energía.
Esto significa que toda reacción química somete a la materia a una transformación profunda, alterando su estructura
y composición molecular (a diferencia de los cambios físicos que sólo afectan su forma o estado de agregación). Los
cambios químicos generalmente producen sustancias nuevas, distintas de las que teníamos al principio.
Las reacciones químicas son muy comunes y pueden darse de manera espontánea, en condiciones diversas en la
naturaleza, y también en el ambiente controlado de un laboratorio, debido a la manipulación del ser humano. Muchos
de los materiales que empleamos a diario son obtenidos industrialmente, a partir de sustancias más simples
combinadas mediante una o diversas reacciones.
Cambios físicos y químicos en la materia:
Los cambios físicos de la materia son aquellos que alteran su forma sin cambiar su composición, es decir, sin
modificar el tipo de sustancia del que se trata. Por ejemplo, al hervir agua podremos convertir un líquido en un gas,
pero el vapor resultante sigue compuesto por átomos de hidrógeno y de oxígeno. Lo mismo si la congelamos: toma
forma sólida, pero es químicamente la misma.
Por otro lado, los cambios químicos alteran la distribución y los enlaces de los átomos de la materia, logrando que se
recombinen de manera distinta y obteniendo así sustancias diferentes a las iniciales, aunque siempre en una misma
proporción, pues la materia no puede crearse ni destruirse fácilmente, sólo recombinarse.
Es lo que ocurre si hacemos reaccionar agua (H2O) y potasio (K), obtendremos dos sustancias nuevas: hidróxido de
potasio (KOH) e hidrógeno (H2), en una reacción que normalmente libera mucha energía.

ACTIVIDAD 2: Con base en la lectura del texto anterior, responda las siguientes preguntas y socialice
mediante un video:

ACTIVIDAD 3: Con base a la figura anterior. Responda las siguientes preguntas: 1. ¿Qué átomo cede el
electrón? 2. ¿Qué átomo gana el electrón? 3. Escriba la configuración electrónica del ión sodio y del ión
cloro. 4. Explique la formación del enlace de AlCl3 en forma de estructura de Lewis, mediante un video.
ACTIVIDAD 4: Con base en la lectura del texto anterior, responda las siguientes preguntas, mediante un
video hecho por ti:
 ¿Cuántos electrones forman un enlace covalente?

 ¿Un enlace covalente se forma entre átomos de elementos metálicos o no metálicos?
 ¿Cuál es la configuración electrónica del hidrógeno y del cloro? ¿Cuántos electrones de valencia
tiene cada uno?
 Dibuje la estructura de Lewis del enlace covalente que hay en HCl.


ACTIVIDAD 5. Teniendo en cuenta la información anterior responda las siguientes preguntas, socializándolas
mediante un video

ACTIVIDAD 6. Con base en la tabla anterior “Propiedades de los compuestos iónicos y covalentes”, consulte
ejemplos, y clasifíquelos de acuerdo si se trata de un compuesto iónico o covalente y si es covalente, indique
si es polar o apolar.
Configuración Electrónica:
La Configuración Electrónica de los elementos es la disposición de todos los electrones de un elemento en los
niveles y subniveles energéticos (orbitales). El llenado de estos orbitales se produce en orden creciente de energía,
es decir, desde los orbitales de menor energía hacia los de mayor energía.
Recordemos que los orbitales son las regiones alrededor del núcleo de un átomo donde hay mayor probabilidad de
encontrar los electrones.
Como se escribe la configuración electrónica:
 Se escribe ubicando la totalidad de los electrones de un átomo o ion en sus orbitales o subniveles de
energía.
 Recordemos que existen 7 niveles de energía: 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7. Y cada uno de ellos tiene, a su vez, hasta
4 subniveles de energía denominados s, p, d y f.
 Así, el nivel 1 contiene solamente al subnivel s; el nivel 2 contiene subniveles s y p; el nivel 3 contiene
subniveles s, p y d; y los niveles 4 a 7 contienen subniveles s, p, d y f.

Cantidad máxima de electrones que puede alojar cada subnivel:
 El subnivel s aloja un máximo de 2 electrones.

 El subnivel p aloja un máximo de 6 electrones.
 El subnivel d aloja un máximo de 10 electrones.
 El subnivel f aloja un máximo de 14 electrones.
Ejemplo: Veamos, El Manganeso (Mn) tiene un número atómico Z=25, es decir, que tiene 25 protones y 25
electrones. Siguiendo la Regla de las Diagonales escribimos la configuración electrónica (CE) del Mn de la siguiente
manera:
4. CONTEXTUALIZACIÓN (Aplicar los conocimientos adquiridos)
ACTIVIDAD 7. Represente 3 tipos de enlaces iónicos y 3 tipos de enlaces covalente con los palillos y
plastilina
5. EVALUACIÓN
ACTIVIDAD 8. Desarrolle el siguiente cuestionario, justificando cada respuesta, mediante un video.

Realices la configuración electrónica de estos elementos
1. Hidrógeno, numero atómico Z=1

2. Flúor, numero atómico Z=9
3. Potasio, numero atómico Z=19
4. Galio, número atómico Z=31
6. CIBERGRAFIA:
https://es.khanacademy.org/science/biology/chemistry--of-life/chemical-bonds-and-
reactions/a/chemical-reactions-article
https://concepto.de/reaccion-quimica/
http://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/plan_choco/cie_8_b1_s8_
est.pdf
https://atomicool.com/configuracion-electronica/



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REACCIÓN QUÍMICA Y ENLACES QUÍMICOS

2. CONCIENCIACIÒN (Tomar conciencia de la importancia del tema tratado)

“PIENSO, CONSTRUYO Y CONVIVO”

3. CONCEPTUALIZACIÓN (Fundamentación Teoría)

¿Qué es una reacción química?

Cambios físicos y químicos en la materia:

“PIENSO, CONSTRUYO Y CONVIVO”

“PIENSO, CONSTRUYO Y CONVIVO”

 ¿Cuántos electrones forman un enlace covalente?

“PIENSO, CONSTRUYO Y CONVIVO”

“PIENSO, CONSTRUYO Y CONVIVO”

“PIENSO, CONSTRUYO Y CONVIVO”

Como se escribe la configuración electrónica:

“PIENSO, CONSTRUYO Y CONVIVO”

Cantidad máxima de electrones que puede alojar cada subnivel:

 El subnivel s aloja un máximo de 2 electrones.

4. CONTEXTUALIZACIÓN (Aplicar los conocimientos adquiridos)

ACTIVIDAD 8. Desarrolle el siguiente cuestionario, justificando cada respuesta, mediante un video.

“PIENSO, CONSTRUYO Y CONVIVO”

Realices la configuración electrónica de estos elementos

1. Hidrógeno, numero atómico Z=1

“PIENSO, CONSTRUYO Y CONVIVO”

“PIENSO, CONSTRUYO Y CONVIVO”

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