ESCUELA SECUNDARIA GENERAL

“JUSTO SIERRA MÉNDEZ”

30DES0131C

Ciclo escolar 2020-2021

Primer grado
Grupo “A

ACTIVIDADES INGLÉS PRIMER GRADO

Activity 1
Stop bullying!
Read and answer the questionnaire. Look at these situations and decide what you
should do.
Lee y contesta el cuestionario. Observa las siguientes situaciones y decide que deberías
hacer.

1.- There is a new girl at your school. Some kids won’t let her join in their ball game.
Hay una nueva niña en tu escuela. Algunos niños no la dejan unirse al juego de pelota.

a). Ignore them. b). Steal the ball. c). Invite the girl to join your game.
(Ignorar) (Robar la pelota) (Invitarla a unirse a tu juego)

2.- Some kids are calling another students names.

Algunos niños están dando apodos a otros alumnos.

a). Laugh. b). Support the student. c). Ignore it.

(Reír) (Apoyar al alumno) (Ignorar)

3.- Some kids pushed a new student off of his skateboard.

Algunos niños empujaron a un nuevo alumno de su patineta.

a). Help the student to get up. b). Walk away. c). Push the bully kids.
(Ayudar al alumno a levantarse) (Alejarse) (Empujar a los niños agresores)

4.- You are at a party and your friends tell you they won’t talk to your new friend: “If you talk
to her, we won´t talk to you anymore.”
Estas en una fiesta y tus amigos te dicen que no le hablaran a tu nuevo amigo. "Si le hablas a ella,
no te hablaremos a ti"

a). Go along with the group. b). Defend your friend. c). Leave the party.
(Hacerle caso al grupo) (Defender a tu amiga) (Abandonar la fiesta)

5.-You are at school and you see someone is a victim of bullying..

Estas en la escuela y ves que alguien es víctima de bullying..

a). Get help from adults or other students. b). Ignore. c). Walk away.
(Buscar ayuda de adultos u otros alumnos) (Ignorar) (Alejarse)

6.-If you are a victim of bullying, you will feel more confident talking to:
Si eres víctima de bullying, te sentirías más en confianza de hablar con..

a). My parents, b). My friend. c). My teacher.

(Mis padres) (Mi amigo) (Mi maestro)
Activity 2
Stop bullying!
Look at the following actions and write the correct name below each picture using
the words in the box.
Observa las siguientes acciones y escribe el nombre correcto debajo de cada imagen
usando las palabras en el recuadro.
Optional activity: Watch the video Types of bullying behavior available at:
https://www.youtube.com/watch?v=5rYTMo6rYvc and identify the types of bullying.

Pushing (empujar) kicking (patear) calling people names (dar apodos) threatening
(amenazas) writing ugly posts (escribir malas publicaciones) sending hurtful
messages (mandar mensajes hirientes) ignoring (ignorar) giving dirty looks (dar
malas miradas)

Find your safe way to home. Encuentra el camino seguro a casa.

Activity 3
Stop bullying!
Classify the words from the previous activity according to the type of bullying.
Clasificar las palabras de la actividad anterior de acuerdo al tipo de bullying que
corresponden.

Psychological
Physical Cyberbullying
Verbal bullying bullying
bullying (Acoso (Acoso
(Acoso verbal) (Acoso
físico) cibernético)
psicológico)

Key
Physical bullying: pushing, kicking Verbal bullying: calling people names, threatening
Cyberbullying: writing ugly posts, sending hurtful messages Psychological bullying:
ignoring, giving dirty looks

CLASSMATE
DEFEND
GET HELP
IGNORING
INVITE
LEAVE
STUDENT
SUPPORT
WALK AWAY
Activity 4 Answering
questions
Activity 1. Answer the following questions with simple ideas.
Responder las siguientes preguntas con ideas simples:

1. What is your favorite place to have a party?

(¿Cuál es tu lugar favorito para realizar una fiesta?)
Example: house, pool, etc (ejemplo: casa, alberca, etc)

2. What is the best party you have ever been to?

(¿Cuál es la mejor fiesta a la que has ido?)

Look at the invitation and identify the parts. Repeat each name aloud
(Observa la siguiente invitación e identifica sus partes. Repite cada nombre en voz alta).

Para consultar la pronunciación de cada palabra puedes ir al sitio

https://www.wordreference.com/es/ y buscar la palabra.
Activity 5
Wh- questions
Activity 2. Practice the Question Words. After that, look at the invitation and answer
the questions.
Repasar las palabras usadas en preguntas. Después de eso, observa la invitación y
responde a las preguntas.

€
W hat is the event? (¿Qué evento es?)
€
W hen is the event? (¿Cuándo es el evento?)
€
W here is the event? (¿Dónde es el evento?)
€
W ho is the sender? (¿Quién lo envía?)
Activity 6
Party invitation
Activity 3. Practice the following vocabulary about invitations. Write the correct word
on each picture.
Practica el siguiente vocabulario relacionado a invitaciones. Escribe la palabra correcta
debajo de cada imagen.

birthday party date street time telephone

birthday

Vocabulary
Birthday (cumpleaños)
Time (hora)
Date (fecha)
Street (calle)
Telephone (teléfono)
Party (fiesta)

Practice the pronunciation of the words. To check the pronunciation use the
following link https://www.wordreference.com/es/ and look for the words.
Para consultar la pronunciación de cada palabra puedes ir al sitio
https://www.wordreference.com/es/ y buscar la palabra.
Activity 7
Party invitations
Activity 4. Complete the invitation using the words in the box.
(Completa la invitación usando las palabras del recuadro).

Vocabulary
To (para)
From (de)
Email (correo electrónico)
WORD BANK

isabella saturday 26 march 2016

isa@mail.web
50 high street,Newtown
3-6pm 957342

BIRTHDAY PARTY

to stefan
Please come to my birthday party!
Date:
Place:
Time:
Please reply!
Telephone:
Email:
From:
Activity 8
Party invitations
Activity 3. Practice the following vocabulary about invitations. Write the correct word
on each picture.
Practica el siguiente vocabulario relacionado a invitaciones. Escribe la palabra correcta
debajo de cada imagen.

birthday party date street time telephone

birthday

Vocabulary
Birthday (cumpleaños)
Time (hora)
Date (fecha)
Street (calle)
Telephone (teléfono)
Party (fiesta)

Practice the pronunciation of the words. To check the pronunciation use the
following link https://www.wordreference.com/es/ and look for the words.
Para consultar la pronunciación de cada palabra puedes ir al sitio
https://www.wordreference.com/es/ y buscar la palabra.
Activity 9
Party invitations
Activity 5. Make an invitation following the examples from previous activities. The
invitation can be about a real or fictional event, it must contain all the elements from
activity 1 and 4. You can use the following template.
Realizar una invitación con base en los ejemplos vistos. La invitación puede ser sobre algún
evento real o ficticio, debe contener todos los elementos que vimos en los ejemplos de la
actividad 1 y 4. Puedes utilizar un formato similar como el que se muestra a continuación.

BIRTHDAY PARTY

to stefan
Please come to my birthday party!
Date:
Place:
Time:
Please reply!
Telephone:
Email:
From:

Or you can visit the following website to design an online invitation.

https://activitiesforkids.com/party-invitations-for-kids/
O puedes usar el siguiente link para crear tu invitación online
https://activitiesforkids.com/party-invitations-for-kids/