ASIGNATURA: CASTELLANO Y

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA

MATEMÁTICAS
JESÚS DE NAZARETH
DOCENTE: LINA LUZ GONZALEZ Q
TALLER EVALUATIVO GRADO: PRIMERO
FECHA: AGOSTO/20/2021
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
PROPÓSITO: RECONOCER LOS INTERESES DE LOS ESTUDIANTES PARA FORTALECER PROCESOS DE APRENDIZAJE

Instrucciones: En una hoja de block o utilizando el reverso

de la hoja, escribe la respuesta de algunas actividades que
veras a continuación.

1- Completa las palabras con los sonidos gue, gui,

según el dibujo

Lee la situación. Luego, resuelve.

6- Los niños de primero registraron en la siguiente
2- Une las piezas del rompecabezas y escribe las tabla, la cantidad de materiales que recolectaron en
oraciones que se forman. una jornada de reciclaje

MATERIALES CANTIDAD

papel cartón 325

periódico 321
Botellas Plástico 420
vidrio 128
Envases Latas 245
3- Completa las palabras con los sonidos que, qui. Tetra 332
brik

Calcula la cantidad total que hay de cada material

Papel Botellas Envases
Envases

4- Escribe 3 palabras con los sonidos de la consonante

g y los sonidos que, qui. + + +
5- Calcula las sumas
_________ __________ ___________
 4- La centena: una centena son 10 decenas o 100
unidades. Ejemplo:
ASIGNATURA: MATEMATICAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA
DOCENTE: LINA LUZ GONZALEZ Q
JESÚS DE NAZARETH
GRADO: PRIMERO
ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO FECHA: OCTUBRE
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
PROPÓSITO: RECONOCER LOS INTERESES DE LOS ESTUDIANTES PARA FORTALECER PROCESOS DE APRENDIZAJE

Conjunto de _______ conjunto de _______

Dibuja los cuadros que hacen falta para completar
1- Dibuja un conjunto cuyos elementos cumplan cada
una centena
una de las siguientes afirmaciones.
 Todos son animales
 Todos son amarillos.

2- Números Ordinales: Los números también se 5- Dibuja una centena de bombones.

utilizan para ordenar. A estos números se les llama 6- Contar de 1 en 1 hasta el número 100
Números ordinales. Ejemplo:
Primero: 1° segundo: 2° tercero: 3° cuarto: 4°
quinto: 5° sexto: 6° séptimo: 7° octavo: 8°
noveno: 9°
Observa el dibujo. Luego completa. AUTOEVALUACION
Marca con una x la opción que consideres correcta SI AVECES NO
Me he comprometido con el trabajo asignado.
Mi actitud hacia las actividades ha sido buena.
Me he esforzado en superar mis dificultades.
He sido exigente conmigo mismo (a) en las actividades.
Encontré dificultades al realizar la guía.
Me siento satisfecho (a) con el trabajo realizado.

 El niño de con capa roja va de :_______________

 La niña de blusa roja va de: __________________
3- La decena: Una decena es un grupo formado por
diez unidades. 1 decena tiene 10 unidades.
1D es igual 10 U
Ejemplo: Javier tiene 10 pelotas, por tanto, Javier
tiene 1 decena de pelotas.

Dibuja un conjunto que contenga 10 elementos.

 ASIGNATURA: INTEGRADAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA
DOCENTE: LINA LUZ GONZALEZ Q
JESÚS DE NAZARETH
GRADO: PRIMERO
ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO FECHA: FEBRERO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
PROPÓSITO: RECONOCER LOS INTERESES DE LOS ESTUDIANTES PARA FORTALECER PROCESOS DE APRENDIZAJE
Recordemos ¿Soy una persona única y especial?
Instrucciones: En una hoja de block, en tu cuaderno o en el
reverso de la hoja, escribe la respuesta de algunas Tú eres una persona única y especial, tanto por tus
actividades que veras a continuación. rasgos físicos, como porque tienes una forma de ser y
de sentir que te diferencia de los otros.
1- Recordemos ¿Qué son los seres vivos?

Las personas, los animales, las plantas, son seres vivos, 6- Explica por medio de una nota de voz que enviaras al
porque nacen, crecen, se desarrollan, se reproducen y grupo de whatApps de tu colegio, una cualidad que
mueren. Ellos necesitan aire, agua, alimentos y un lugar para te caracterice.
vivir.

2- Teniendo en cuenta el concepto de lo que son los

seres vivos, dibuja 3 seres vivos que puedas observar
en tu entorno. 7- Une con una línea los rostros de los niños con la
emoción que expresan.

3- Recordemos ¿Qué son los seres inertes?

Los seres inertes son aquellos que no tienen vida, es
decir, no nacen, no crecen, no se desarrollan, no se
reproducen y no mueren.

4- Teniendo en cuenta el concepto de lo que son los

seres inertes, dibuja 3 seres inertes que puedas
observar en tu entorno.

5- Por medio de una nota de voz que enviaras al grupo 8- Dibuja el oficio o la profesión lo que quieres ejercer
de whatApps de tu colegio, vas a explicar con tus de grande
propias palabras ¿por qué las personas, los animales
y las plantas, se consideran seres vivos?