High Steps Bilingual School

PLANIFICACIÓN DIARIA.
Profesor/a: Milagros Matos. Tiempo: Fecha: Sept.
Grado/ 2do de secundaria. Asignatura/ Ciencias sociales.
Unidad: 1
Páginas: 16 y 17.

Eje temático/Relieve mundial.

Competencia...Identifica las distintas unidades de relieve de la Recursos.
tierra.
De web / vídeos ,Libros

TAREA. Actividades: Inicio, desarrollo, cierre evaluativo.

Investigar cuales son las montañas y

cordilleras más importante del
Inicio. Retroalimentar el concepto de Relieve y cuantos tipos de
mundo.
relieves existe.
Desarrollo...
Leer los textos y plantear preguntas para verificar la
comprensión de contenidos, aclarar dudas.
Interpretar el mapa y perfil topográfico relacionarlo con lo
leído.
Resumir tema.
Cierre evaluativo/ Realizar las actividades correspondientes al
tema. página 17
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PLANIFICACIÓN DIARIA.
Profesor/a: Milagros Matos. Tiempo: Fecha: Sept.
Grado/2do de secundaria. Asignatura/ LENGUA ESPAÑOLA.
Unidad: 1/LA ENTREVISTA.
Páginas...16 y 17
Eje temático/ Revisión de una entrevista.
Competencia...Identifica los distintos tipos de entrevista Recursos.
según el objetivo y su modalidad.
De web /Libro, videos.

TAREA. Actividades: Inicio, desarrollo, cierre evaluativo.

Realiza una entrevista escrita corta y

poner en práctica lo aprendido en el
Inicio.
taller de edición y estilo.
Pedir a los estudiantes predicciones sobre el tema.
Desarrollo.
Pedir a los estudiantes que lean en forma de cadena los
epígrafes del taller páginas.16 y 17.
Elaborar mapa conceptual del tema.
Cierre evaluativo/Reflexionar acerca del tema.
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PLANIFICACIÓN DIARIA.
Profesor/a: Milagros Matos. Tiempo: Fecha: sept.
Grado/3ero de Sec. Asignatura/Ciencias Sociales.
Unidad: 1
Páginas.16 y 17. Eje temático/ El gran garrote la ideología de Theodor
Roosevelt.
Competencia... Emplea el pensamiento crítico y analítico al Recursos.
examinar casos de políticas imperialista de los Estados Unidos
De web /Libros, videos, plataforma
en países de América latina.
Santillana.

TAREA. Actividades: Inicio, desarrollo, cierre evaluativo.

Investigar de que manera se puso en

práctica la política del Gran garrote
Inicio. Socializar preguntas del apartado de recuperación.
para. Leer texto introductorio.
Desarrollo: observa el mapa y la imagen de la página 17 analiza
y explica las formas de pensamiento de las doctrinas
Panamá.
expansionista hacia Latinoamérica.
Haití. Elaborar 10 preguntas claves del tema.
Cuba. Cierre evaluativo/ Elaborar ejercicios página 17.

Puerto rico.

Nicaragua.

República Dominicana.
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PLANIFICACIÓN DIARIA.
Profesor/a: Milagros Matos. Tiempo: Fecha: Sept.
Grado/4to de secundaria. Asignatura/Ciencias Sociales.
Unidad: 1
Páginas 14 y 15. Eje temático/El medio físico.
Competencia... Identifica la orientación en nuestro entorno. Recursos.

Reconoce tipos de relieve los planisferio y globo terráqueo. De web /Libros mapas y recursos
digitales.

TAREA. Investigar el concepto de Actividades: Inicio, desarrollo, cierre evaluativo.

Cartografía.

Inicio.
Leer texto introductorio. Generar lluvias de ideas, observar el
entorno que nos rodea y analizar nuestras ideas.
Desarrollo:
 Observar planisferios y el globo terráqueo exponer sus ideas.
Observar y discutir videos alusivos al tema.
Resumir el tema.
Elaborar mapa conceptual del tema.

Cierre evaluativo/ Elaborar ejercicios página 15

High Steps Bilingual School

PLANIFICACIÓN DIARIA.
Profesor/a: Milagros Matos. Tiempo: Fecha: Sept.
Grado/5to de secundaria. Asignatura/ Ciencias sociales.
Unidad: 1. Aspectos geográficos y organización espacial.
Páginas: 16 y 17

Eje temático/ Evolución de la organización espacial de la isla y el país.

Competencia... Identifica las divisiones de la isla de Santo Recursos.
Domingo a través del tiempo.
De web / vídeos, mapas, Libros
TAREA. Actividades: Inicio, desarrollo, cierre evaluativo.

Investigar el termino Topografía.

Inicio. Observar pregunta del apartado de recuperación.

compartir respuestas aclarar dudas.
Desarrollo:
Observar los distintos mapas que presentan la evolución
territorial de la isla
. Leer epígrafes correspondientes a cada división política

Cierre evaluativo/ Realizar las actividades correspondientes al

tema. página 17

High Steps Bilingual School

PLANIFICACIÓN DIARIA.
Profesor/a: Milagros Matos. Tiempo: Fecha: Sept.
Grado/6to de secundaria. Asignatura/ Ciencias sociales.
Unidad: 1/
Páginas. 16 y 17
Eje temático/Los procesos Migratorios.
Competencia... Explica los tipos de migraciones concentración Recursos.
de población en nuestro país. Los factores que lo influyen.
De web /Libro, mapas, videos.
TAREA. Actividades: Inicio, desarrollo, cierre evaluativo.

Investigar las principales causas de

migraciones en América latina.
Inicio.
Observar imágenes de la página 16 y contestar apartado de
recuperación.
Comentar nuestras opiniones.
Desarrollo.
Asignar a diferentes estudiantes acápites del texto
introductorio.
Resumir el tema.
Cierre evaluativo/ Elaborar ejercicios página 17.