COLEGIO CREAD

En Busca de la Excelencia

PLAN DE ESTUDIO DE INGLES

GRADOS DE 6º PRIMER PERIODO

TEMAS LOGROS
1. Greeting  Se presenta y presenta a otra
2. Intruducing yourself persona diciendo la nacionalidad y
3. People their jobs and nationalites lo que hace.
4. Prossesive adjetives  Comprende en su dimensión
5. Plurals comunicativa, la importancia de
6. Demonstrative conceptos clave que orientan las
7. Number relaciones interpersonales. <se
8. Parts and thing in a house repite en todos los grados y
9. Prepositions periodos>
10. Presente simple  Hace uso de las preposiciones
para ubicar los lugares de la casa.
INDICADORES DE LOGRO
 Identificará y utilizará pronombres
personales los adjetivos posesivos,
los plurales los demostrativos, los
artículos definidos e indefinidos,
algunas preposiciones.
 Manejará y empleará el presente
simple en forma afirmativa,
negativa e interrogativa
 Conocerá los números ordinales y
cardinales.
 Manejará vocabulario con
profesiones, nacionalidad y partes
y objetos del casa
 Se presentará así mismo y a otros
 Saludará y ofrecerá información
personal
 Describirá personas
 Leerá comprensivamente una
historia.
SEGUNDO PERIODO
TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
1. Presente simple.  Hace tectos escritos u orales  Informará a otros sobre sus
Darly activities utilizando la gramatica sobre las actividades diarias oralmente y por
Modal can comidas y las bebidas escrito.
2. People in a restaurant  Habla sobre sus pasatiempos  Encuestará a alguien solicitando
food utilizando el presente simple información personal
beverage  Identifica en un texto el vocabulario  Pedirá información sobre las
3. What do you do on the weekend trabajado en clase y otros por actividades diarias de otras
Games contexto personas
Sports  Comprenderá y dará instrucciones
Days of the week climate para la preparación de una receta
 Leerá comprensivamente
mensajes que piden y dará
información sobre las condiciones
climáticas de un lugar
 Utilizará apropiadamente el
auxiliar do/does y el verbo modal
can
 Manejará vocabulario relacionado
con comidas, bebidas, juegos y
deportes.

TERCER PERIODO
TEMAS
 Animals and theire qualities
 Present simple and present
continous
Adjetivos calificativos
 Artículos definidos e indefinidos
LOGROS
 Pregunta y da información
haciendo uso delos auxiliares
 Hace uso de los adjetivos
calificativos en la construcción de
textos cortos
INDICADORES DE LOGRO
 Escribe textos en presente
continuo
 Identifica y utilizará correctamente
el presente simple y el presente
continuo en forma afirmativa,
  The hour  Reconoce y utiliza los artículos negativa e interrogativa
What time is it? definidos e indefinidos  Conoce una gran variedad de
 Synonymous and antonyms objetivos calificativos
 Conoce una gran variedad de
adjetivos e indefinidos
 Agrupa palabras sinónimas y
antónimas
 Canta una canción con correcta
pronunciación y entonación
 Describe personas, animales,
lugares, eventos y objetos
 Pide la hora.
CUARTO PERIODO
TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
Invento  Crea textos cortos utilizando en  Identifica y usa el pasado simple
forma correcta los verbos al igual en forma afirmativa, negativa e
Pasado simple que el auxiliar interrogativa.
 Hace uso del there be en pasado  Reconoce los verbos irregulares
- Verbos regulares e irregulares al igual que la expresión used to  Diferencia sustantivos de verbos
para hablar de cosas que solía  Utiliza el auxiliar Did al construir
- Auxiliar did hacer preguntas y respuestas cortas
 Realiza texto utilizando los  Comprende la función del Used to
- Expresión used to adverbios de frecuencia  Utiliza apropiadamente las
expresiones There is y There are
- There be  Diferencia entre adjetivos y
sustantivos
 Describe imágenes
- Adverbiod de frecuencia always –
 Pide y da información biográfica de
never sometimes
distintas personas
 Formula y contesta preguntas a
- Biografía

- Family tree
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PLAN DE ESTUDIO INGLES
GRADO 7º PRIMER PERIODO
TEMAS LOGROS
 Family tree  Hará sumas, restas,
 Cardinal and ordinal numbers multiplicaciones en forma oral y
 Leisure time escrita
 Pasado simple y pasado continuo  Comprende en su dimensión
 Stories comunicativa, la importancia de
Expresions: someones, anyone, conceptos clave que orientan las
everyone y none relaciones interpersonales
 Uso del who – what when y  Utilizará las expresiones someone
where anyone, everyone y none en texto
al igual que al completar espacios
 Pronombres posesivos
en blanco
 Lectura de textos
 Hace uso de los pronombres
informativa
posesivos en un texto
partir de un texto
INDICADORES DE LOGRO
 Reconoce los números cardinales
y ordinales
 Usa el pasado simple y el pasado
continuo en forma afirmativa,
negativa e interrogativa en sus
producciones orales y escritas
 Utilizará con propiedad las
expresiones someone – anyone –
everyone y no one
 Formula preguntas usando las
palabras who – what – when y
where
 Diferencia los pronombres
posesivos de los pronombres
objeto
 Lee comprensivamente un texto y
responde a la pregunta
  Sintetiza el tipo de información que
lee en anuncios, periódicos y
revistas

SEGUNDO PERIODO
TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
- Comparativas y superlativas  construye textos escritos utilizando  Construye oraciones
- La voz pasiva la voz pasiva sintácticamente correctas
- Futura con be goin to  hace uso de los comparativos y  Utiliza correctamente la voz pasiva
Expresiones de tiempo next wek, superlativos y la expresión going to en forma
tomorrow, after the class  realiza textos escritos utilizando afirmativa, negativa e interrogativa
- Lectura de textos conectores para darle cohesión en sus producciones orales y
Informative escritas
- Medios de transporte  Diferencia los objetivos
- adverbios comparativos de los superlativos y
estos de los adverbios
 Utiliza expresiones de tiempo
<next week tomorrow – after the
class> en la construcciones de
tiempo futuro
 Lee comprensivamente un texto y
responde a las inquietudes
planteadas
 Establece comparaciones en
términos de igualdad y diferencia
TERCER PERIODO
TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
Futuro con will, be going y shall - Hace uso de las futuras al construir - Utiliza las expresiones will,, be
The diret textos. going y shall en sus producciones
- Food - Hace uso de los auxiliares should y orales y escritos.
 - Health
- Auxiliaries should y ought to
- Classificacion de palabras
adjetivos, verbos nomres.
ought to en expresiones orales. - Maneja vocabulario relacionado
- Realiza textos escritos con con enfermedades, con comidas y
coherencia y cohesión. estilos de vida saludables.
- Utiliza los modales auxiliares
should y ought to.
- Clasifica y expresiones en
nombres, adjetivos y verbos.
- Escucha un texto
comprensivamente y da cuenta de
la información principal.

CUARTO PERIODO
TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
Conectores - Crea textos utilizando los - Maneja vocabulario relacionado
conectores such as – however con juegos, deportes y condiciones
Such as – however – beside, in spite of besides, in spide of. climáticas.
nowadays. - Hace uso de los wh questions para - Reconoce la función de los
demandar información. conectores <such as – however –
- Wh question - Hace uso de los adjetivos y los besides – in spide of – nowadays>
adverbios en texto cortos. dentro de un texto.
- Clima y cultura - Formula y responde preguntas
relacionadas con el clima.
- Adjetivos - Utiliza adjetivos, adverbios de
tiempo y cuantificadores <a lot of
- Adverbios de tiempo most of, few of – some>

- Cuantificadores

- Lectura de textos
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PLAN DE ESTUDIOS DE INGLES

PRIMER PERIODO GRADO 8º

TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
- Future - Hace uso de los tiempos futuros para - Extraerá las ideas principales de un
hablar de lo que será el mundo en 100 texto y responderá a las inquietudes
- Will be going to años. planteadas por ellos.
- Construye textos utilizando los - Describirá variedad de adjetivos
- Preposiciones tiempos verbales vistos en clase. - Organizará la información que lee en
- Hace uso adecuado de los posesivos y un esquema
- Presente continuo ING. Uso del Do y reflexivos en los textos que escribe. - Escuchará comprensivamente un
Does dialogo sobre planes futuros
- Reconoce la voz pasiva y la formadel
- Voz pasiva participio pasado
- Diferenciará los comparativos Do y

- Participio pasado de los verbos
- Comparativos
- Superlativos
- Pronombres posesivos y reflexivos.
SEGUNDO PERIODO
TEMAS
Presente perfecto
Verbo Make y Do
- Contables y no contables
- How much y how many
- Participio pasado de los verbos
regulares e irregulares
- Lugares turísticos
- Uso del wold like to
TERCER PERIODO
TEMAS
- Stores: uso de conectores first,
second, while then but y so
Does al formular preguntas y construir
oraciones negativas
- Utilizará el presente continuo y la
expresión will and be going to para
expresar acciones futuras.
LOGROS INDICADORES DE LOGRO
- Construye textos utilizando el Do y el - Utilizará el presente perfecto en sus
Make teniendo en cuenta su construcciones orales o escritas.
significado - Diferenciará los verbos Make y Do
- Hace uso de las expresiones contables - Utilizará las expresiones How Much y
y no contables. How many
- Escribe textos sobre lugares turísticos - Reconocerá el participio pasado de
y las expone. distintos verbos
- Leerá comprensivamente textos
relacionados con lugares turísticos y
distintos países
- Leerá una historieta y sacará
conclusiones a partir de la lectura.
- Manifestará sus deseos usando las
expresiones wold like to.
LOGROS INDICADORES DE LOGRO
- Construye textos orales y escritos - Reconocerá el uso del verbo Have
utilizando los conectores como auxiliar
apropiados - Utilizará el pasado perfecto y el simple

- Pasado: simple y perfecto
- Las tag questions
- Textos narratives, informativos
- Opine: I think – I belive
CUARTO PERIODO
TEMAS
Repaso: presente y pasado simple y perfecto
-uso de las expresiones since – for
Participio pasado de los verbos
Proyecto: diccionario.
PRIMER PERIODO
TEMAS
 La voz pasiva
- Hace uso de los tiempos verbales
vistos en clase en sus
composiciones narrativas.
- Opina sobre temas tratados en la
clase o de una lectura.
LOGROS
- Da opinion sobre los términos
tratados en clase
- Hace exposiciones sobre los temas
vistos en clase gramática u otros
verbos.
- Realiza pequeños debates sobre
los temas de interés que se
trabajen durante la clase.
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PLAN DE ESTUDIOS DE INGLES
GRADO 10º
LOGROS
- Escribe textos utilizando la voz pasiva
en sus producciones
- Reconocerá el uso de las teg questions
en sus producciones.
- Opinará sobre un tema tratado en clase
utilizando I think, I belive.
- Leerá textos con buena entonación y
pronunciación.
INDICADORES DE LOGRO
- Reconocerá la forma del rpesetne y del
pasado perfecto continuo y lo utilizará
con sus producciones
- Utilizará las expresiones since y for
- Diferenciará adverbios y sustantivos
- Leerá comprensivamente biografías de
distintos personajes.
- Elaborará hipótesis sobre el contenido
de una lectura.
INDICADORES DE LOGRO
- Comprenderá el uso de los gerundios
 y activa como sujetos
 Definbición de palabras - Hace uso del can para hablar de - Asociará palabras con su definición
habilidades - Utilizará la forma de la vos pasiva y la
 Expresiones: can y can´t - Escribe textos cortos y los lee utilizará en sus producciones
- Utilizará las palabras then, after,
 Gerundios before y however para conectar ideas
diferenciará las formas presente simple
 Conectores: then, after before y y continuo y pasado de distintos
however verbos
- Leerá comprensivamente biografías
 Repaso presente simple y continuo - Describirá imágenes color, forma,
tamaño
- Trabajará en armonía.
SEGUNDO PERIODO
TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
 Presente perfecto y del pasado - Hace uso de los tiempos perfectos para - Reconocerá y utilizará de forma
simple escribir pequeños textos. presente perfecto y del pasado simple.
- Hace uso de los imperativos, cuando - Asociará palabras con du definición
 Imperativos demanda un TPR - Establecerá diferencias de
- Hace preguntas y la responde de pronunciación al escuchar
 Clausulas relativas which, who y that manera adecuada. - Reconocerá la forma imperativa de
distintos verbos.
 Posesivos - Reconocerá la función de las clausulas
relativas dentro de un texto.
- Diferenciará el uso de which, who y
that en las clausulas relativas.
- Utilizará correctamente los posesivos
- Leerá distintos tipos de textos.
TERCER PERIODO
TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
  Presente perfecto - Escribe textos cortos utilizando los - Reconocerá y utilizará formas del
pasados y el presente simple. presente perfecto, del pasado simple y
 Pasado simple - Escribe pequeños textos donde de la voz pasiva
describe personas, animales y cosas. - Diferenciará nombres o adjetivos,
 Voz pasiva - Construye textos utilizando el when y adverbios y verbos y reconocerá su
so función
 Adjetivos – talla – color y material - Asociará palabras de acuerdo con su
pronunciación
 Adverbios - Utilizará las palabras when y once para
conectar oraciones
 Conectores: when y once - Formulará preguntas en pasado simple
- Expresará sus opiniones sobre un tema
 Uso del Did determinado

CUARTO PERIODO
TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
 Modales should - Hace oraciones y escribe pequeños
textos utilizando comparativos y - Usará el verbo modal should, los
 Comparativos superlativos comparativos, los superlativos y los
- Hace uso de los adverbios de adverbios de frecuencia (never,
 Superlativos frecuencia para hablar de sus rutinas seldom, often, always) en sus
diarias producción.
 Adverbios de frecuencia - Utiliza los modales en algunos textos o - Organizará oraciones atendiendo a la
expresiones sintaxis
<never, seldom, often, always> - Reconocerá y utilizará la voz pasiva
- Utilizando los imperativos al dar
Concector instrucciones
- Formulará preguntas usando el
Modales – should . can. Have to presente perfecto
- Intercambiará opciones sobre un tema.
 - Extraerá la información esencial de
una lectura.
- Descubrirá situaciones a partir de una
imagen.

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PRIMER PERIODO GRADO 11º
TEMAS
- Presente simple y continuo
- Pasado simple y continuo
- Infinitivos y gerundios <ing forma>
- La voz pasiva
- Pronombres indefinidos something,
somebody, anybody, anything,
nobody
- Pronombres relativos when y that
- Uso del can
- Future going to
SEGUNDO PERIODO
TEMAS
 Conectores= when, so, because
 Adverbios de frecuencia always,
often, sometimes rarely y never
 Comparativos y superlativos,
adjetivos y adverbios
 Futuro con: will be going to
PLAN DE ESTUDIOS DE INGLES
LOGROS
- Escribe textos utilizando el tiempo
pasado y el tiempo presente en sus
escritos.
- Crea preguntas textos utilizando los
diferentes tiempos verbales al igual
que los pronombres indefinidos
- Hace uso e identifica algunos
pronombres relativos.
LOGROS
- Cosntruye textos utilizando
conectores de consecuencia y causa
- Maneja la gramática vista en clase
- Habla y pregunta sobre los textos
leidos y trabajados en clase.
INDICADORES DE LOGRO
- Reconocerá y utilizará la forma del
presente simple y continuo; del pasado
simple y continuo.
- Utilizará verbos seguidos por
infinitivos o gerundios <ing form>.
- Reconocerá los pronombres
indefinidos something, somebody,
anybody, anything nobody
- Construirá oraciones utilizando los
pronombres relativos, which y that
- Utilizará la forma going to para
expresiones futuras
- Leerá comprensivamente distintos
tipos de textos
INDICADORES DE LOGRO
- Utilizará las palabras when, so,
because en la construcción de
oraciones
- Utilizará los oadverbios de frecuencia
always, often, sometimes, rarely y
never.
- Reconocerá la función de los
comparativos y los superlativos
- Utilizará adjetivos y adverbios en
 producciones orales y escritas
 Voz pasiva y activa - Utilizará will y be going to para
expresar acciones futuras
- Entiende expresiones propias de slang
- Leerá comprensivamente distintos
tipos de textos
- Discutirá tópicos relacionados con el
análisis de conflictos.

TERCER PERIODO
TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
 Voz pasiva en tiempo pasado - Hace uso de voz pasiva en sus - Utilizará la voz pasiva en tiempo
construcciones pasado
 Futuro: will - Construye textos cortos, orales y - Utilizará will para expresar intensiones
escritos teniendo en cuenta lo que se futuras
 El ING – en sustantivos y adjetivos le pide. - Utilizará el ING en la formación de
- Hace uso adecuado de los Wh sustantivos, adjetivos y del presente
 Presente perfecto questions para pedir y da información
continuo
- Usará el presente perfecto en preguntas
 Posesivo ´S negativas
- Utilizará el posesivo ´S
 Wo del should - Leerá comprensivamente diferentes
tipos de textos
- Pide y da información sobre diferentes
tipos de textos
- Hará ingerencias utilizando el should
CUARTO PERIODO
TEMAS LOGROS INDICADORES DE LOGRO
 Conectores de contraste while y Elabora esquemas que permitan visualizar el - Establecerá contraste utilizando el
where desarrollo de las ideas expuestas en distintas while y where
 párrafos. - Reconocerá y utilizará la forma pasada
 Determinantes indefinidos most y <simple y continua> de distintos
each verbos
- Utilizará los determinantes indefinidos
 Pasado simple y continuo most y each
- Reconocerá y utilizará el pasado
 Pasado perfecto perfecto
- Elaborará hipótesis de lectura
 Cartas - Consturirá diálogos oralmente y por
escrito
 Estrategias de lectura - Leerá comprensivamente biografías y
poemas
- Practicará lectura de “barrida” y
“ojeado”
- Leerá para obtener información
específica