Referencia del articulo Síntesis del articulo
similitudes, aspectos
● Ingrith Quintero Velasco
https://repository.unad.e
du.co/bitstream/10596/6
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● Mauricio Rojas Betancur
Diana Carolina González
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● Elkin Castaño, Santiago
Gallón, Karol Gómez y
Johanna Vásquez
http://www.revistaeduca
cion.educacion.es/re345/
re345_11.pdf
Semejanzas, Diferencia,
aspectos en divergentes o
común del discrepancias del
articulo con articulo con
relación a los relación a las
otros 4 artículos otros 4 artículos
revisados revisados
1. Se busca que éstas políticas logren revelar la Los artículos 1,2,3 y
problemática y las causales de deserción estudiantil, 5 tienen en común
para que los Estados latinoamericanos puedan la idea en la
desarrollar gestiones propias ante la deserción, piensan que la
contando con recursos materiales y humanos decersion
constituidos para su propio beneficio. Según los estudiantil no es
estudios hechos hasta el momento, la deserción solamente
universitaria muestra diferentes factores que problema del
interaccionan en los jóvenes, estas causales de estudiante sino de
deserción reflejan múltiples elementos extra todo un país ya que
universitarios, sociales y académicos que son es algo que afecta
cambiantes para cada región y momento económico y tanto a la sociedad
político de cada país. Los enfoques que se destacan en como a la
el estudio de la deserción estudiantil universitaria, son: economía del país,
-Enfoques Psicológicos, Enfoques Sociológicos o los artículos 2 y 3
Ambientales, Enfoques Económicos, Enfoques tienen Semejanzas
Organizacionales y Enfoques Interacciónales. en su pensamiento
sobre de que las
 causas de la
decersion
estudiantil son
debido a la falta de
dinero del
estudiante para no
2. La deserción estudiantil puede entenderse simplemente poder continuar
como la disolución del vínculo que se estipula a través con sus estudios,
de la matrícula académica por cualquier causa, ya sea por otro lado los
por parte del estudiante o de la universidad, y tiene artículos 1 y 4
graves efectos para ambos. Efectos de tipo Financiero, toman en cuenta lo
académico y social que implican la pérdida de esfuerzos que sienten el
y recursos en un país que como Colombia tiene una tasa estudiante, lo que
muy baja de cobertura en la educación. piensa, lo que lo
3. Aunque es algo ampliamente aceptado que la motiva a seguir
educación, y sobre todo la educación superior, tiene adelante, en sí lo
efectos positivos sobre los retornos privados y sociales, que le hace bien y
el incremento de las tasas de deserción y las bajas de la mal y piensan que
de graduaciones se ha convertido en un problema que por como sienten o
no sólo atrae el interés de las instituciones de educación por cómo este su
superior, sino también de las autoridades educativas, ánimo es lo que los
puesto que tiene importantes consecuencias socio- lleva a retirarse de
económicas. sus estudios.
4. Hay causas académicas que aunque parecieran menos
Sin embargo todos
relevantes son causas que van agotando al estudiante
durante los semestres hasta llegar a perder el ánimo de buscan la manera
de como acabar
continuar. La institución debe generar espacios donde
los estudiantes manifiesten esas inconformidades, con este fenómeno
de la decersion
 ejemplo, las causas de deserción afectivas son estudiantil.
posiblemente las de más difícil manejo y pueden ser las
que más daño causan al joven universitario. Hemos
concluido que la concentración de diferentes causas
hace del joven un individuo con baja autoestima y sin
ánimo de continuar en la universidad.
5. Sin embargo, la deserción estudiantil se torna aún más
preocupante ya que ésta puede comprometer el futuro
de un país a medio y largo plazo, ya que la acumulación
de conocimiento científico y tecnológico es uno de los
factores que determinan el desarrollo socioeconómico
de una nación