MATERIA: LATÍN II CURSO: 2º BACHILLERATO

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La prueba global de cada evaluación tendrá una estructura parecida al examen

de la EVAU.

–Traducción de un texto, de 3-4 líneas, de los autores trabajados en clase

(hasta 5 puntos).
–Análisis morfosintáctico de determinadas palabras (hasta 2 puntos; se tendrá
especialmente en cuenta la coherencia con la traducción).
–Derivación y composición: escribir palabras españolas derivadas de términos
latinos (1 punto).
–Evolución fonética: explicación, con rigor, de los cambios fonéticos
experimentados por determinadas palabras latinas en su evolución al español (1
punto).
–Pregunta sobre conocimiento de los géneros literarios latinos (1 punto).

A lo largo de cada trimestre se realizarán otras pruebas escritas sobre

morfología y cultura y sociedad, que el alumno conocerá desde el comienzo del
curso.
Cada una de estas pruebas tendrá un valoración del 10%, aplicable sobre la
nota del examen global siempre que éste tenga una nota de 5 como mínimo.

Pruebas orales:(cuestionarios orales, exposiciones orales, corrección oral de

ejercicios). Las intervenciones orales en debates, puestas en común, exposición y
argumentación de sus
proposiciones, etc., nos permiten observar el grado de progreso en la claridad,
precisión y
argumentación del propio pensamiento.
Valoraré la participación oral tanto en castellano como en latín durante las clases, y
estableceré una o dos pruebas por evaluación desarrolladas en latín.

La legislación aplicable recoge que en el bachillerato la evaluación es continua;

el alumno en ningún momento perderá contacto con los contenidos anteriormente
explicados dado que vamos construyendo los nuevos aprendizajes sobre los
antiguos en un proceso acumulativo. El alumno tiene la oportunidad en todo
momento de disipar dudas oponerse al día formulando preguntas al profesor
durante el transcurso de las explicaciones.
En relación a la calificación, establezco dos criterios que se detallan a continuación
que se tendrán en cuenta hasta el mes de junio:
1. Actitudes Se podrá bajar de 0 a 2 puntos con la valoración de los siguientes
aspectos:
Actitud 1: trabajo en casa y en clase (1pto)
Actitud 2: Asistencia, puntualidad, respeto y comportamiento (1pto)
2. Conocimientos de 0 a 10 puntos.
. La calificación global se obtendrá al sumar ambas calificaciones

CALIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN.
En la primera y segunda evaluación por debajo del 5 no se redondeará al alza, por
lo tanto un 4,9 es un 4 en la evaluación. Por encima del 5 se redondeará al alza a
partir de la décima 0,7.
En la tercera evaluación se redondeará al alza en todos los casos a partir de la
décima 0,7.
La nota final de junio, corresponderá a la siguiente estimación; 1ª Evaluación 20%,
2ª Evaluación 30%, 3ª Evaluación 50%.
En la línea de evaluación continua cualquier evaluación pendiente se considerará
aprobada al
superar la evaluación siguiente, pero la ponderación de la nota final se hará con la
calificación del boletín de notas.
Si lo contemplamos desde la perspectiva de bloques de contenido dentro de las
pruebas escritas un 80% a la suma de los bloques referidos a la lengua latina,
morfología, sintaxis y textos; un 10% al léxico y un 10% a la literatura . En cada
uno de ellos hay que conseguir un 3 suponiendo que fueran calificados sobre 10
Si el alumno consigue un cinco en la tercera evaluación la materia se
considerará aprobada, siempre y cuando al menos 0,40 pts procedan del bloque
“Literatura latina”. Habrá una última oportunidad en mayo donde los alumnos
podrán recuperar la asignatura si acreditan, de acuerdo con los indicadores de
evaluación del curso, los conocimientos necesarios en un último examen junto con
la presentación de los trabajos, caso de no haberse entregado en su momento.

5.-ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Hemos de acometer, pues, el tratamiento de la diversidad en el Bachillerato

desde dos vías:
1. La atención a la diversidad en la programación de los contenidos,
presentándolos en dos fases: la información general y la información básica, que se
tratará mediante esquemas, resúmenes, paradigmas, etc.
2. La atención a la diversidad en la programación de las actividades. Las
actividades constituyen un excelente instrumento de atención a las diferencias
individuales de los alumnos y las alumnas. La variedad y abundancia de actividades
con distinto nivel de dificultad permiten adaptarse, como hemos dicho, a las
diversas capacidades, intereses y motivaciones

6.-PRUEBA EXTRAORDINARIA DE JUNIO.

A fin de valorar definitivamente a los alumnos que quedaron pendientes en la

convocatoria de junio, el Departamento de latín viene estableciendo la entrega de
ejercicios de traducción, entre 10 y 12 textos, con las cuestiones complementarias,
semejantes a las pruebas de P.A.U. Deben entregar antes de la realización del
ejercicio que se ha fijado a finales de junio. El Departamento con la intervención
especial del profesor que haya impartido la materia en el diurno o en el nocturno a
los alumnos, califica los ejercicios y modula la calificación definitiva de acuerdo con
la puntuación de un tercio sobre el total de la nota. No obstante, las pruebas que se
establecen para la convocatoria extraordinaria de junio se ajustan en lo
fundamental a los criterios objetivos, evaluación y calificación establecida en la
programación. Señalando el porcentaje de la nota final de acuerdo con la
traducción, análisis sintáctico y morfológico, etimologías y tema institucional o
cultural que se proponga.

8.- RECUPERACIÓN DE ALUMNOS PENDIENTES

El Departamento de Latín convocará en febrero una prueba para los alumnos de

2º que tengan Latín I pendiente. Aquellos alumnos que no superen este examen,
tendrán una última oportunidad en abril o mayo, en la fecha que Jefatura de
Estudios determine. Estos exámenes, tanto el de febrero, como el de abril tendrán
el mismo contenido que el de la prueba extraordinaria de junio.
 Durante el curso 2016/17 se ha incluido en el horario lectivo del Dpto., una hora
a la semana, tanto en el turno diurno como en el vespertino-nocturno, para los
alumnos con la asignatura pendiente. A estas clases el alumno puede y debe
asistir para poder recuperar la materia.

9.- PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA

Los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluación continua por

excesivo número de faltas de asistencia sin justificar podrán presentarse a la
convocatoria ordinaria y, si no la superasen, a la extraordinaria.

Convocatoria de junio:

Estos alumnos realizarán en la fecha fijada en el calendario de exámenes, un

examen escrito de todos los contenidos dados durante el curso. Además deberán
presentar ese mismo día los trabajos que se hayan hecho a lo largo de los tres
trimestres del curso.

El examen tendrá un número de preguntas que recoja todos los contenidos y

cada una aparecerá con su puntuación correspondiente.

El tiempo estimado para la prueba será entre 1h 30’ y 2h, dependiendo del
número de preguntas.

Los criterios de calificación serán los que están recogidos en la programación

del Bachillerato.

Convocatoria extraordinaria de junio:

Los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluación continua y que no

hayan superado la prueba global de junio, se presentarán con el resto de alumnos
suspensos al examen final de junio.