L ICEO COMERCIAL DE SAN BERNARDO

Departamento de Ciencias
Biología - 1° Medio
Prof. Grace Bustos

EVALUACIÓN BIOLOGÍA- 1

Nombre:……………………………………………………………………….… Curso:1ero…………Fecha: / /2017

ÍTEM DE PREGUNTAS DE ALTERNATIVAS: marca con una X la alternativa que consideres correcta en
cada pregunta.

  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

A                                

B                                

C                                

D                                

E                                

Objetivos:

 Conocen los ciclos biogeoquímicos que sustentan el ecosistema.

 Comprenden los ciclos biogeoquímicos y los elementos constituyentes de los organismos y el
ambiente como carbono, nitrógeno, fósforo y agua.
 Reconocen y distinguen los ciclos biogeoquímicos.

Instrucciones:

Lee atentamente cada pregunta, y responde además con letra ordenada y legible. No se acepta lápiz grafito,
ni borrones con corrector. Encierra en un círculo la respuesta correcta.

SELECCIÓN MÚLTIPLE (1pto c/u)

1. ¿Qué procesos permiten que los seres vivos incorporen carbono?

A. Respiración y alimentación.
B. Fotosíntesis y respiración.
C. Alimentación y fotosíntesis.
D. Respiración, alimentación y fotosíntesis

2. ¿Cuál de las siguientes aseveraciones, respecto al ciclo del carbono, es incorrecta?

A. Los heterótrofos incorporan carbono del ambiente a través de la fotosíntesis.
B. La descomposición de materia orgánica, libera CO2 a la atmósfera.
C. Los animales obtienen carbono al alimentarse de plantas.
D. El uso de combustibles fósiles, libera carbono hacia la atmósfera.
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3. ¿Qué factor(es) es (son) imprescindible(s) para los seres vivos?

2
A. La energía.
B. La materia inorgánica.
C. La materia orgánica.
D. La materia y la energía.

4.- ¿Qué son los ciclos biogeoquímicos?

a) Son ciclos de la vida
b) Son etapas de las moléculas orgánicas
c) Son ciclos que describen los distintos tipos de energía de un ecosistema
d) Son fases por las que pasan los elementos químicos en forma de moléculas a través de la tierra,
el aire y el agua.

5.- ¿Qué actividad humana no incrementa la cantidad de dióxido de carbono en el ambiente?

a) La tala de árboles.
b) La quema de combustibles fósiles.
c) Los incendios forestales.
d) La reforestación.

6.- ¿Qué nivel trófico ocupan las bacterias del suelo en un ecosistema?
a) Productor
b) Consumidor
c) Descomponedor
d) Autótrofo

7.- El agua es un recurso natural, indispensable para todo ser vivo, gracias a los fenómenos
como la evaporación y las precipitaciones, entre otros. Este compuesto de H2 y 02, penetra en
los seres vivos gracias a uno de estos procesos:

A. Precipitación
B. Absorción
C. Evaporación
D. Transpiración
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3
8.- ¿Qué nombre poseen los procesos que liberan CO2 a la atmósfera?
I. Respiración
II. Combustión
III. Fotosíntesis

A. I y II
B. I y III
C. II y III
D. solo III

9.- ¿En qué capa se desarrolla la vida en nuestro planeta?

A. Hidrósfera y litósfera
B. Hidrósfera
C. Litósfera
D. Atmósfera, litósfera e hidrósfera

10.- "Son organismos autótrofos que utilizan la energía del sol, el agua y el dióxido de
carbono para producir sus propios nutrientes" la definición anterior corresponde a:
A. productores
B. consumidores primarios
C. descomponedores
D. consumidores secundarios

11.- ¿Cómo llamamos a la función de los hongos y las bacterias en la circulación de la

materia y la energía?
A. Desintegran los restos de otros seres vivos .
B. Provocan grandes enfermedades.
C. Se reproducen rápidamente.
D. Solo sintetizan nutrientes en plantas.

12.- Para poder producir el ciclo hidrológico se necesita energía. ¿Qué nombre tiene esta
energía?
A. Viento
B. La gravedad solar
C. La radiación de la tierra
D. Energía solar
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13. ¿Cuáles son las reservas naturales del carbono en el Planeta Tierra?

A. El carbón, el petróleo y el gas natural

B. Las plantas
C. El CO2 en la atmósfera
D. El metano (CH4) en la atmósfera

14. La imagen que observas representa el Ciclo hidrológico ¿Qué representa las flechas?

A. Indican la condensación de las nubes.

B) Muestran que el agua siempre sube.
C) Representa la evaporización del agua.
D) Esquema sencillo de la temperatura de la litósfera.

15.- ¿Cuántos átomos de Hidrógeno tiene una molécula de agua?

A. 4
B. 3
C. 2
D. 1

16.- ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a producto de la fotosíntesis?

I. Agua. III. O2 (oxigeno)
II. Glucosa. IV. Luz solar. V. Dióxido de carbono(CO2)

A. II y III
B. II, III y IV.
C. I, IV y V.
D. I, II, III, IV y V.
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II. Escribe el concepto que se representa en la imagen (A, B, C y D) para esto tienes una
tabla en la parte inferior que muestra una serie de conceptos vistos en clases, elige el
correcto.
(2pts c/u)

A _______________________________
Transpiración
Emisiones de CO2
Descomposición organismos
B _______________________________ Fotosíntesis
Depósitos fósiles
Luz solar
Precipitación
C _______________________________ Evaporación
Respiración de plantas y
animales
D _______________________________
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III. Lee el siguiente texto y luego responde:

Cuando falta el nitrógeno en el suelo, las plantas crecen mal, son

amarillentas y las cosechas son malas. Para corregir esto, en la agricultura
moderna se agrega nitrógeno al suelo, como salitre o urea. El exceso de
fertilizantes químicos es arrastrado por el agua de las lluvias y de riego y
contamina los suelos y cursos de aguas superficiales y subterráneas.

Sin embargo, la naturaleza ha encontrado solución para este problema. En

efecto, en el suelo viven bacterias del género Rhyzobium que se asocian a las
raíces de algunas plantas, especialmente leguminosas como chícharos, habas,
lentejas y alfalfa. Estas bacterias que captan el nitrógeno gaseoso del aire
invaden las raíces y estimulan la formación de nódulos, los que aparecen como
gránulos o tumores de las raíces.

Preguntas:

1. ¿Qué sucedería con los suelos de un agricultor si en cosechas anteriores excedió el uso de urea en sus
cultivos? ¿Qué consecuencias económicas tendría para el agricultor? (6ptos)

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